【正文】 三、教師總結(jié)。讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。出示課件“游”“湖”“漸”（1）指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo)練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)的好。打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫(xiě)。獅：中間的短豎與豎撇寫(xiě)短一些。衍：左中右結(jié)構(gòu)。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握左右窄中間寬結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。第五課時(shí) 左中右結(jié)構(gòu)的合體字（二）教學(xué)要求：掌握“左右窄中間寬”和“左窄中右寬”的字寫(xiě)法。打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫(xiě)。中間“米”字的第六筆由“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。右部的“木”注意豎畫(huà)要長(zhǎng)，捺畫(huà)伸展。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。第四課時(shí) 左中右結(jié)構(gòu)的合體字（一）教學(xué)要求：掌握左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等” 和“左中窄右邊寬”結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。四、教學(xué)總結(jié)指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。巡視輔導(dǎo)。三、寫(xiě)字指導(dǎo)與練習(xí)規(guī)律：左邊少宜上（如鳴），右邊少宜下（如私）。指導(dǎo)書(shū)空2次。引入課題：左右結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)短搭配。師生問(wèn)好，檢查上課準(zhǔn)備情況。課前準(zhǔn)備：課件（5）、范字卡、鋼筆、田子格紙。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：左右部分長(zhǎng)短合理搭配，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律。培養(yǎng)觀察和比較的能力。四、點(diǎn)評(píng)第三課時(shí) 左短右長(zhǎng) 左長(zhǎng)右短 教學(xué)內(nèi)容： 左短右長(zhǎng) 左長(zhǎng)右短 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意長(zhǎng)短的合理搭配。三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)鉛筆描兩邊，鋼筆書(shū)寫(xiě)要求：書(shū)面干凈、整潔、字美觀大方，注意左右兩部分寬窄的處理。左稍短，右稍長(zhǎng)，立刀旁的豎鉤比左邊的長(zhǎng)豎上下部要略有伸長(zhǎng)，（3）左邊的橫畫(huà)上仰。3學(xué)生分析“刻” 教師總結(jié)：（1）“刻”字整體形接近正方。左右寬窄為二比一，距離適當(dāng)都在書(shū)寫(xiě)時(shí)候注意什么？小組討論： 提示：（1）整體字形：接近于長(zhǎng)方形，（2）左右兩部分的寬度為多少？（3比2），左高右低。你還能舉出其他字嗎？這些字分成三類(lèi)：（刻、別、到；卸、卻、都、郊；彩、影）為什么？出示輔助線(xiàn)卸、卻、都、郊都是左高右低；刻、別、到都是左低右高；彩、影是左右平齊。教具： 實(shí)物投影 教學(xué)過(guò)程：一、檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況二、學(xué)習(xí)新課（一）出示： 別、卻、郊、影觀察:它們共同的特點(diǎn)是什么？（左右結(jié)構(gòu)）左右相比較哪邊寬，那邊窄？（左寬右窄）左右結(jié)構(gòu)的合體字中，左寬右窄的字也不少。第二課時(shí) 左寬右窄 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)左寬右窄這種組合形式的字的組合規(guī)律，初步練習(xí)并掌握這類(lèi)字的寫(xiě)字技能。只要我們持之以恒地練字,我們一 定能寫(xiě)一手正確、規(guī)范、美觀的字。(五)互評(píng)的基礎(chǔ)上自我改進(jìn)、練習(xí)。(三)同桌互評(píng)。(名家大師的和本班學(xué)生的優(yōu)秀作品)(二)學(xué)生在方格中書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ),教師巡回指導(dǎo)。只要刻苦練習(xí)，一定會(huì)寫(xiě)一手漂亮字。（二）學(xué)生談感受。四、間休我為你們的進(jìn)步而高興，獎(jiǎng)勵(lì)大家休息一下，共同來(lái)欣賞一個(gè)故事。（三）學(xué)生自行書(shū)寫(xiě)練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。（二）學(xué)生書(shū)空、描紅、練習(xí)寫(xiě)一個(gè)，領(lǐng)悟其書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。右邊寬，要舒展，筆畫(huà)穿插不分家，左右謙讓才美觀。引導(dǎo)觀察，怎樣才能把左半部分寫(xiě)苗條呢？右半部分怎樣寫(xiě)才舒展呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？觀察這些字在田字格中的占位和書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并以口訣的形式總結(jié)規(guī)律。（一）請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，看田字格里的生字，觀察這些生字，看看哪種結(jié)構(gòu)的字最多？這些左右結(jié)構(gòu)的字，從寬窄方面看，大部分的字都有什么特點(diǎn)？（二）鎖定目標(biāo)，引導(dǎo)觀察。（三）復(fù)習(xí)書(shū)寫(xiě)“提土旁”“提手旁”二、觀察生字發(fā)現(xiàn)規(guī)律著名書(shū)法大師啟功先生說(shuō)：寫(xiě)好字的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)。中指首節(jié)墊筆桿，無(wú)名小指自然彎。小書(shū)法家們，練字前，首先讓我們按《坐姿十二字》《執(zhí)筆歌》作好準(zhǔn)備 坐姿十二字 執(zhí)筆歌頭正身直，距離筆尖三厘米，臂開(kāi)足安，拇指食指相對(duì)夾。四、教具準(zhǔn)備課件、《王獻(xiàn)之依缸習(xí)字的故事》等。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。、積累詞語(yǔ)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)區(qū)字框的書(shū)寫(xiě)。3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。五、教學(xué)總結(jié)第十三課 半包圍偏旁教學(xué)目標(biāo)：1．掌握區(qū)字框的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。生默讀書(shū)本的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。（板書(shū)課題）二、書(shū)寫(xiě)書(shū)本范文指名說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)分析。在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。五、教學(xué)總結(jié)第十二課 小小蘭亭會(huì)（二）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握草字頭、竹字旁、皿字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。生默讀“盤(pán)”和“盛”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字底？二、教學(xué)皿字底指名讀皿字底書(shū)寫(xiě)分析。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：筍笛筋今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。五、教學(xué)總結(jié)第十課 在上的偏旁教學(xué)目標(biāo)：掌握竹字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。生默讀“草”和“花”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。（板書(shū)課題）二、教學(xué)草字頭指名讀草字頭書(shū)寫(xiě)分析。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：打終跳價(jià)錢(qián)惋今天，我們接著學(xué)習(xí)第八課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：鵑雞鴉今天，我們接著學(xué)習(xí)第七課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：刻割劉今天，我們接著學(xué)習(xí)第六課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：趾路距今天，我們接著學(xué)習(xí)第五課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：知識(shí)就是力量今天，我們接著學(xué)習(xí)第四課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：釘鈴銀今天，我們接著學(xué)習(xí)第三課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：紗結(jié)紛今天，我們接著學(xué)習(xí)第二課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：抽打搖今天，我們練習(xí)寫(xiě)好左偏旁的合體字。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二：出示小黑板 “母”“皮”“扔”“慌”1讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ “母”“皮”“扔”“慌”讓學(xué)生讀一讀。教學(xué)用具：鉛筆。教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于的教學(xué)“母”“皮”“扔”“慌”等字的教學(xué)。激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書(shū)法的興趣。二：出示小黑板 “重”“刀”“迅”“桃”1讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ “重”“刀”“迅”“桃”讓學(xué)生讀一讀。教學(xué)用具：鉛筆。教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“重”“刀”“迅”“桃”等字的筆順教學(xué)。激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書(shū)法的興趣。組織形式：小組學(xué)習(xí)策略選擇：教師引領(lǐng)示范評(píng)價(jià)方法：自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià) 教學(xué)過(guò)程： 一：教師板書(shū)課題。教學(xué)重點(diǎn)： 1“延”字的筆順。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識(shí)字的能力和興趣。二：出示小黑板“岡”“洞”“勾”“購(gòu)”“區(qū)”“巨” 1讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？教學(xué)目標(biāo)第十四課 特殊筆順（一）掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鉛筆。2包字頭：第二筆折后略向左下斜。教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于同字框、包字頭、三框的教學(xué)。激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書(shū)法的興趣。組織形式：小組學(xué)習(xí)策略選擇：教師引領(lǐng)示范評(píng)價(jià)方法：自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià) 教學(xué)過(guò)程： 一：教師板書(shū)課題。3革字旁：上部橫被兩豎三等分，中間扁口中豎平分，下不出尖。教學(xué)重點(diǎn)：1食字旁：第一筆撇略長(zhǎng)，橫鉤短，豎提長(zhǎng)。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識(shí)字的能力和興趣。二：出示小黑板“熱”“然”“盆”“盒”“算”“弄”第十二課 偏旁（十二）教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鉛筆。2皿字底：上部上