花邊餃子里的愛評課稿(參考版)
2024-10-28 17:15本頁面
【正文】 四．板書設計。師點評總結 活動三：妙筆生花聯(lián)系生活實際，你有過類似的感受嗎？講講你自己的故事。生：母親是位“心靈手巧”的母親，兒子是位“善解人意”的兒子。）d、媽媽的花招給我的童年帶來了樂趣，那我的花招給媽媽帶來的是什么?(快樂、驚喜)你能從文中的哪些地方感受到?我們來進行第二種方法評點概說，請你自選角度，用一個詞語來概括一下這母子倆分別是怎樣的母子倆？生：母親是“萬分疼愛”兒子，兒子是“十分孝敬”母親。她不知道我耍了一個小小的花招兒：用糖餡兒包了一個花邊餃子。長大以后，“我”又是怎樣回報的呢？我們認真讀讀課文4至8自然段。讓我們通過自己的朗讀來表現(xiàn)這一份濃濃的愛。)濃濃的母愛，沒有直接說出來，而是蘊含在字里行間。）在媽媽的“花招”里，你感受到花邊餃子里，包的不僅是肉餡兒，還包了什么？（濃濃的母愛，全家人的快樂和幸福?！稗讚?jù)”“挨”可換為什么詞？（拮據(jù)；缺少錢，景況窘迫。）媽媽的“花招”是什么?(2)媽媽為什么要耍這個小花招兒?（那時，家里生活拮據(jù)，吃餃子當然只能挨到年節(jié)；平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日?；顒佣涸u點概說思考：童年的花邊餃子給“我”留下深刻的印象，你能從哪些語句中感受到媽媽的良苦用心?交流后出示課件：花邊餃子給我們的童年帶來樂趣，我們卻不知道媽媽是耍了個小小的花招兒：她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊，讓我和弟弟連看帶玩兒地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。：（小黑板出示）作者在童年時，媽媽包的花邊餃子，給了他難忘的記憶；成年后，他給媽媽過生日，也包了一個帶花邊的餃子，討得年邁的母親的高興的事。瀏覽就要把課文讀的簡單些，于是就要勾畫出里面的關鍵字詞然后把這個故事完整而簡潔地表述出來。，學習課文。三．教學重難點引導學生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛四．教學方法板塊式教學法：“一課三練”即勾畫批注——評點概說——妙筆生花五．教具準備 小黑板六．課時安排： 一課時七．教學過程一．導入新課，解題質(zhì)疑。二．教學目的：1．要求學生認識七個生字，讀讀記記并理解“威風凜凜、破天荒、大吉大利”等詞語2．引導學生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛，體驗學會包餃子的學習技能。課文講的是作者在童年時，媽媽包的花邊餃子，給了他難忘的記憶；成年后，他給媽媽過生日，也包了一個帶花邊的餃子，討得年邁的母親的高興。生3：我們應該好好學習，長大報答媽媽。那么我們該怎么做呢?生1：我們應該幫媽媽做力所能及的事。生6：母愛是媽媽在我淘氣時嚴厲的批評。生4：母愛是媽媽給我穿的一件件新衣。生2：母愛是媽媽下雨天給我送的一把雨傘。作者的花邊餃子里盛滿了無盡的孝心。為了討得母親開心，作者想盡辦法，用母親的花邊餃回報著對母親的愛，真是用心良苦!這是一份孝心。師：看得出媽媽想吃糖餃子生：我往媽媽的碟中撥了三個餃子。生2：為母親包花邊糖餃子。作者終于讀懂了母親，為了讓媽媽吃得開心，唯一的方法是生：常包餃子?！睅煟耗菋寢屜矚g吃什么?生：餃子。讀“媽媽搖搖頭說??.”生我買來魚肉，時令蔬菜做給媽媽吃。生為了讓媽媽不受委屈，我曾拉媽媽到外面餐館開洋葷。面對操勞一生的母親，肖復興想到了什么?生讀：“想起那些辛酸和我不懂事的日子??..”師：他又是怎么做的?讓我們一起走近作者(課件)學生默讀課文，完成填空。師：當我臥病在床—— 師：當我寂寞孤獨時——生：我會放下手邊的工作，陪您聊天，給你解悶，逗你開心。生：每當我睡覺蹬被子時，媽媽總是悄悄爬起身為我掖被角......師：歲月催人老，媽媽的鬢角斑白了，步履蹣跚了，孩子，我需要你，我需要你的關愛與呵護—— 我梳頭時，粗糙的手抖個不停，孩子，你會為我—— 生：我會為你輕輕梳理銀發(fā)。師：每當——生：每當我遇到困難時，媽媽總是用她鼓勵的眼神看著我。他的繼母正是憑著一顆母親的大愛之心養(yǎng)育著兩個不是親生卻勝似親生的兒子！讓我們一起放飛想象，去追尋那往日愛的足跡！師：跟著肖復興記憶的腳步，我們仿佛回到了他的童年，在與母親朝夕相處的日子里： 每當我灰頭土臉地走進家門，媽媽總是輕輕地—— 生：媽媽總是輕輕地為我擦去身上的灰塵。師：把你的感受讀出來。生3：我體會到媽媽為了讓孩子多吃肉餃子，費盡心思?！睅煟耗銖倪@句話體會到什么?生1：我體會到媽媽把餃子捏上花邊包的很漂亮，讓孩子喜歡吃。然而，小時候的我又怎明白呢?和弟弟淘氣把餃子弄混，那媽媽吃到肉餃子了嗎?生：沒有，媽媽把那些肉餡的餃子都捏上了花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃
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