讀花邊餃子里的愛有感(參考版)
2024-10-28 20:15本頁面
【正文】 生3：我們應該好好學習，長大報答媽媽。那么我們該怎么做呢?生1：我們應該幫媽媽做力所能及的事。生6：母愛是媽媽在我淘氣時嚴厲的批評。生4：母愛是媽媽給我穿的一件件新衣。生2：母愛是媽媽下雨天給我送的一把雨傘。作者的花邊餃子里盛滿了無盡的孝心。為了討得母親開心，作者想盡辦法，用母親的花邊餃回報著對母親的愛，真是用心良苦!這是一份孝心。師：看得出媽媽想吃糖餃子生：我往媽媽的碟中撥了三個餃子。生2：為母親包花邊糖餃子。作者終于讀懂了母親，為了讓媽媽吃得開心，唯一的方法是生：常包餃子?！睅煟耗菋寢屜矚g吃什么?生：餃子。讀“媽媽搖搖頭說??.”生我買來魚肉，時令蔬菜做給媽媽吃。生為了讓媽媽不受委屈，我曾拉媽媽到外面餐館開洋葷。面對操勞一生的母親，肖復興想到了什么?生讀：“想起那些辛酸和我不懂事的日子??..”師：他又是怎么做的?讓我們一起走近作者(課件)學生默讀課文，完成填空。師：當我臥病在床—— 師：當我寂寞孤獨時——生：我會放下手邊的工作，陪您聊天，給你解悶，逗你開心。生：每當我睡覺蹬被子時，媽媽總是悄悄爬起身為我掖被角......師：歲月催人老，媽媽的鬢角斑白了，步履蹣跚了，孩子，我需要你，我需要你的關愛與呵護—— 我梳頭時，粗糙的手抖個不停，孩子，你會為我—— 生：我會為你輕輕梳理銀發(fā)。師：每當——生：每當我遇到困難時，媽媽總是用她鼓勵的眼神看著我。他的繼母正是憑著一顆母親的大愛之心養(yǎng)育著兩個不是親生卻勝似親生的兒子！讓我們一起放飛想象，去追尋那往日愛的足跡！師：跟著肖復興記憶的腳步，我們仿佛回到了他的童年，在與母親朝夕相處的日子里： 每當我灰頭土臉地走進家門，媽媽總是輕輕地—— 生：媽媽總是輕輕地為我擦去身上的灰塵。師：把你的感受讀出來。生3：我體會到媽媽為了讓孩子多吃肉餃子，費盡心思?！睅煟耗銖倪@句話體會到什么?生1：我體會到媽媽把餃子捏上花邊包的很漂亮，讓孩子喜歡吃。然而，小時候的我又怎明白呢?和弟弟淘氣把餃子弄混，那媽媽吃到肉餃子了嗎?生：沒有，媽媽把那些肉餡的餃子都捏上了花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子。師：你們生活中有沒有這樣的情景?生說媽媽把好吃的留給自己等。師：同學們，學到這里，你心中有什么感受?生1：我很感動，為母愛的無私，母親心中永遠想到的是子女而沒有她自己。生2：媽媽是害怕餃子弄混，自己吃到了肉餃子。(課件)楚河漢界說明什么?生：說明媽媽把肉餡餃子和素餡餃子分的很清楚。師：兩軍對陣說明什么?生：說明媽媽包的餃子個頭均勻，擺放整齊，體現(xiàn)出媽媽很用心，很細心。師：它把什么比做什么?生：把兩種不同餡的餃子比作兩軍對陣。(過渡)你還畫出那些難忘的情景?句二：“這時候，圓圓的蓋簾??楚河漢界。師：是啊!包餃子本來就麻煩，更何況還要盤算如何讓家人吃好又少花錢，媽媽確實很辛苦。生3：我體會到媽媽很辛苦。師：你很會讀書，聯(lián)系上下文有了更深的理解。(生讀)生2：我體會到包餃子，媽媽很興奮。從這段話中，你體會到什么?生1：我體會到包餃子是媽媽的拿手活，媽媽很自信?！吧硤鳇c兵”指的什么?生：指媽媽指揮爸爸，弟弟和我。生3：利索。師：這是個怎樣的媽媽?生1：能干。我從媽媽“一個人又和面又調(diào)餡，餡調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一點面粉?！鄙?我從這段話體會到媽媽包餃子時威風凜凜的樣子令作者十分難忘。(課件)指名生讀學生勾畫批注，師巡回輔導。二、走進文本 尋找愛相信同學們已經(jīng)預習過了課文，現(xiàn)在老師要考考大家生字的認讀情況。(板書課題)讀了課題，你知道這篇文章主要寫什么?(愛，花邊餃子里包含的愛??)你們真會學習!會從課題把握文章的主要內(nèi)容。母親
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