轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于舉辦中小學班主任工作研討會的通知定稿(參考版)
2024-10-28 16:07本頁面
【正文】 她的成功與她的努力和從小受的熏陶有關(guān)；和她陽光，開朗的心態(tài)有關(guān)；更和她踏實做事，努力提升自己有關(guān)。每個環(huán)節(jié)都是由精彩無比的小故事串連而成。桂賢娣老師給我們講了自己的出生及成長經(jīng)歷。報告給人啟發(fā)，催人奮進。聆聽中，我深深的思索，細細地品味學習，心中總是溫存著每一位大師對于孩子那份獨特的愛，對事業(yè)那份獨特的用心。兩天的學習培訓，讓我的心靈一次次地被專家的演講所深深地震撼著，專家的教育教學理念、人格魅力和獨具匠心的班主任工作理念深深地印在我的心中。特級教師桂賢娣老師十分注重教育的細節(jié)，桂老師用真心、2第五篇：全國中小學班主任工作研討會心得體會全國中小學班主任工作研討會心得體會 落別鄉(xiāng)壩灣小學 孫澤松2011年11月4日至6日，我有幸參加了在貴州師范大學舉行的全國中小學班主任工作研討會，帶著滿腔期待，來到了筑城，走進了貴州師范大學大禮堂活動現(xiàn)場，開始聆聽專家的講座。整個會場或場鴉雀無聲, 或掌聲雷動,大家被她的事跡所感動,被她的激情所感染,被她的人品所折服。她反復強調(diào)自己是農(nóng)民的孩子,講她從鄉(xiāng)村的何柳小學，一直到走進武漢，飛遍全中國,直至走出國門。桂老師的講座題目是《名師的成長之路》。上海市北郊小學校長鄭杰老師的《德與育的基本原理》的報告中，闡述教師特別是班主任專業(yè)品質(zhì)的三大成長環(huán)節(jié)：道德判斷，道德情感，育人行為等。他們用自己生動的語言講述了一個個發(fā)生在自己身邊的教育故事。本次班主任工作研討會邀請了上海市北郊小學校長鄭杰，北京市東城區(qū)史家胡同小學語文教師萬平，全國著名特級教師桂賢娣等三位全國著名專家授課。三、在同學中建立書友會，倡議不在課堂上看課外的書，不能影響學習……小D都一一答應了下來，一學期以來，他一直這樣履行承諾，我發(fā)現(xiàn)所購書目均是以名著、勵志類書目為主，而且購書數(shù)量有下減的趨勢，小D本人的變化也很大，學習也較以前更認真，成績提高的也很明顯，精神狀態(tài)改變了，仿佛變成了另外一個人，當我關(guān)切地問他生活費用是否夠時，他自信的說：能對付就行了！【反思】 通過對這件事情的處理，使我多了一次深入了解學生心靈的機會，使我再一次領悟到教育工作一定要細致，不能簡簡單單，不能“快刀斬亂麻”式地處理所有問題，學生愛讀書不是壞事，讀書雖然不能改變一個人生命的長度，但可以增加生命的寬度！人類的文明、智慧深蘊其中！但并非開卷都有益，需要引導，教育是需要用心的，還有的就是不可或缺的“情”，不可忽視的“理”，給教育一個機會吧。他看著貼好并壓平的新書信息單，并沒有接，但他的眼中分明友善了許多，含糊了好一陣子，終于向我道明原委：一次偶然的機會，他看到了一個宣傳，辦了xx書友俱樂部的金卡，利用金卡享受優(yōu)惠購書，同時他能從中獲取一定的“傭金”，一次有十多元，二十多元的，正好能貼補生活費，幾個好同學也肯幫他，甚至“業(yè)務”發(fā)展到了……面對這個說真話的孩子，我原先的怒氣仿佛一下就沒了，我和他談了很久，有大道理，也有小道理，最后我和他約定：一、可以繼續(xù)幫同學們購書，但不得購玄幻類、武打類、動漫類等圖書，要選有益成長的書籍。這些讓我想起一件事，一次學校組織黨章學習小組，小D未能如愿還和原班主任鬧別扭了好一陣子呢，面對這些情況，我心里不禁一陣不安：對于這樣的學生，我的處理是有點太草率了。我氣不打一處來，叫上他到辦公室，狠狠地訓了他一頓！小D站在那兒，聽我的訓導，一聲沒吭，可以從他偶爾看我的眼神里，分明表現(xiàn)出絲絲不屑，我越看越氣，越想越恨，氣急之下撕了他的“廣告”，一場談話，不歡而散……【處理方案】 第二天，我冷靜地把事情想了一遍，決定先從了解小D的近況、家庭背景入手，再決定如何處理。出現(xiàn)這樣的情況，作為班主任的我實在是無法坐得住了，于是我在課余時間“明查暗訪”，兩天后，終于查明，原來是班上有一位男生利用他擁有的“xx書友俱樂部”的金卡，聯(lián)絡班上一些同學郵購了不少書，現(xiàn)在班上流傳的這些書幾乎都出自他的手，好啊，“上線”竟然是學生小D！這時已是中午休息時間，我快步走向教室，想找小D“談談”！我悄悄步入教室，見小D正好坐在座位前，還專注地低頭在一張花花綠綠的紙張上看著什么。反思：一方
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