【正文】 ，博大精深（1）中華各民族創(chuàng)造了燦爛的中華文化（2）中華文化綿延不絕，歷久彌新（3）中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容（4）中華文化的地位和影響，薪火相傳八、說教學(xué)反思各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，借助媒體資源立體展現(xiàn)燦爛而博大精深的中華文化，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。設(shè)計意圖：多媒體展示綱要主要是幫助學(xué)生回憶并構(gòu)建本課的知識框架，牢記本課的重要知識內(nèi)容，做到學(xué)生的情感教育與知識掌握、能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。（三）、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生暢談本課感悟及收獲，回憶知識內(nèi)容，投影展示本課知識框架?；顒佣簩W(xué)生觀看感動中國人物郭明義先進(jìn)事跡，啟發(fā)學(xué)生主動思考傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會的表現(xiàn)形式，在生活如何傳承傳統(tǒng)美德？設(shè)計意圖：通過感動中國人物事跡，讓學(xué)生在精神上受到感染。設(shè)計意圖：通過講故事使學(xué)生對傳統(tǒng)美德有一個直觀的認(rèn)識并產(chǎn)生深入思考。活動一：說故事——走進(jìn)代代相傳的傳統(tǒng)美德。通過學(xué)生交流分享箴言活動既能凸現(xiàn)學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，而且能夠順利地生成正確觀點(diǎn)，讓學(xué)生真切地體會到傳統(tǒng)文化流淌在我們的血液中，滲透在我們的骨髓里面。請寫出你最喜歡的名言或格言？說說你為什么喜歡這句名言或格言？它對你產(chǎn)生了什么影響？同桌之間討論后，看哪些同學(xué)的箴言更精美，影響更深刻，為本大組爭得更多分?jǐn)?shù)。設(shè)計意圖：通過視頻引導(dǎo)學(xué)生漫步中華文化的畫廊，領(lǐng)略中華文化的無限風(fēng)光，進(jìn)一步感受到源遠(yuǎn)流長，博大精深中華文化的，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。在探討文化的力量首先學(xué)生通過與世界其它文化的對比，再結(jié)合“神農(nóng)炎帝尋根節(jié)”和“漢字的演變過程”，深度挖掘文化的力量及作用，深化學(xué)生對中國文化的認(rèn)同感，突破教學(xué)難點(diǎn)。設(shè)計意圖：通過討論和展示，激發(fā)學(xué)生探究文化的積極性，在展示中華文化的過程中培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的能力，深刻體驗中華文化內(nèi)容及特點(diǎn)，生成知識，突出教學(xué)重點(diǎn)。如果你是一個導(dǎo)游，要向外國人介紹咱們中華的文化，你會介紹些什么呢？下面我們以小組為單位，互相介紹咱們中華文化，看哪個組介紹得多，認(rèn)識得全。小組活動：“說一說”。設(shè)計意圖：通過2008年奧運(yùn)會開幕式圖片創(chuàng)設(shè)情景，營造文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對中華文化的感性認(rèn)識，達(dá)到激活思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而引出全課“燦爛的中華文化”。六、說教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課教師展示北京2008年奧運(yùn)會開幕式圖片，配以優(yōu)美的古典音樂朗誦。四、學(xué)情分析九年級學(xué)生正值正確的人生觀、價值觀形成的重要時期，隨著世界經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展，文化發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的現(xiàn)狀，學(xué)生盲目跟從外來文化、漠視民族文化，造成混亂的價值取向，因此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華文化，增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感，進(jìn)而化為實際行動顯得非常必要。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長的特點(diǎn)；中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。逐步提高學(xué)生分析、探究、全面、發(fā)展地解答分析問題的能力。過程與方法：過程與方法：通過情境創(chuàng)設(shè)、師生共同探究等感受中華文化的巨大威力，了解中華文化的特點(diǎn)及對我們產(chǎn)生的深刻影響。傳承中華美德、踐行中華文化是社會主義精神文明建設(shè)的要求，黨的十七屆六中全會也明確提出要建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，因此本課在九年級思想品德教材中占有舉足輕重的地位。一個國家、一個民族只有珍視本民族的文化傳統(tǒng)，才能得到其他民族的尊重，在世界舞臺上立于不敗之地！第五篇：《燦爛的中華文化》說課稿《燦爛的中華文化》說課稿各位專家、評委：大家好！我今天說課的內(nèi)容是人教版思想品德教材九年級第二單元第五課第一個框題《燦爛的中華文化》，下面我將從以下幾個方面進(jìn)行講述。它不僅對東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。蘇武牧羊負(fù)荊請罪徙木為信2．這些故事所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？最后老師利用多媒體展示自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容提出的問題：⑴中華文化有什么特點(diǎn)？它的主要內(nèi)容有哪些？⑵中華文明為什么歷盡滄桑而不衰、飽受磨難而不絕？⑶中華文化的影響和地位如何？⑷作為中華兒女我們應(yīng)該怎樣正確對待中華文化？⑸我們中學(xué)生如何傳承中華傳統(tǒng)美德？⑹如何正確對待中華文化等（三）課堂小結(jié)：幾千年來，我們的民族就在中華大地上勞動和生活，用勤勞和智慧開發(fā)了祖國的大河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。4．塞翁失馬，焉知非福？5．人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。2．車到山前必有路。體驗提示：１．課文中介紹了哪些具體內(nèi)容？２．課文中列舉了哪些具體事例？３．懂得了什么道理？理解了什么問題？４．課文中還有哪些疑難問題？以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行討論，形成互補(bǔ)。體驗要求：1．體驗本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好體驗筆記。（二）體驗新課多媒體展示體驗內(nèi)容：⑴中國的民族服裝、旗袍、飲食文化、長城故宮、建筑風(fēng)格、京劇臉譜，民族樂器，書法，繪畫，武術(shù)、儒家思想，哲學(xué)思想?；顒右唬嚎凑l說的多提到中華文化，你會想到什么？你知道他們的來歷嗎？學(xué)生回答（略）。探討的是世界各國的文化。2．了解蘇武牧羊、徙木為信、負(fù)荊請罪的故事。學(xué)生通過聆聽觀看、閱讀思考、小組討論、回答練習(xí)等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題，教師要不失時機(jī)地做好適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)和總結(jié)。三、說學(xué)法：根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想和本課的特點(diǎn)，本課采用“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式。二、說教法：這一課屬于知識課型，又能滲透責(zé)任感和國情教育，因此教學(xué)中要以詳實的歷史史實、民族文化為依據(jù)，以社會現(xiàn)實和學(xué)生的生活為認(rèn)識基礎(chǔ)，通過感性材料的積累和歷史典故、名言警句的收集歸納中華民族精神的內(nèi)涵及其偉大作用，使學(xué)生感受到中華文化的威力，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強(qiáng)我們中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感并以實際行動傳承民族精神。繼承、發(fā)揚(yáng)、傳播中華文化。2．在了解中華傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)對其認(rèn)同感并化為自己的實際行動。4．逐步提高學(xué)生收集、整理、歸納資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生全面、發(fā)展地看問題。2．了解中華文化對今天中國人的價值觀念、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對推動世界文化發(fā)展具有重要的作用。通過體驗、質(zhì)疑、活動三個具體步驟培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識和合作能力增強(qiáng)了對中華文化的認(rèn)同感。一些學(xué)生對中國文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認(rèn)同感有所減弱，而對西方的生活方式、價值觀念盲目認(rèn)同。學(xué)生面對的文化，有歷史的和現(xiàn)實的，外來的和本土的，進(jìn)步的和落后的，積極的和頹廢的。探討的是世界各國的文化，為本課作過鋪墊。謝謝各位！《燦爛中華文化》說課稿3尊敬的各位評委老師：你們好！我今天說的課題是《燦爛的中華文化》，下面我從四個方面說說對這堂課的設(shè)計。四、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)的眼睛，要簡潔概括，重點(diǎn)突出。教師先引導(dǎo)學(xué)生暢談本課感悟及收獲，然后師總結(jié)全文，此環(huán)節(jié)使學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有系統(tǒng)、完整的印象。然后倡導(dǎo)學(xué)生把我們民族引以自豪的傳統(tǒng)美德代代相傳。在學(xué)生自主、合作、探究之后，請各小組成員推選一名同學(xué)進(jìn)行全班交流，通過學(xué)生互評，教師適時點(diǎn)撥、開導(dǎo)，讓學(xué)生之間，師生之間的交流活躍起來。因此，我設(shè)計了活動體驗：“三人行，必有我?guī)?。新課標(biāo)提倡以學(xué)生的學(xué)為主體，課堂上體現(xiàn)“師生互動，生生互動。讓學(xué)生來感受文化對我們的思維方式，價值觀念和行為方式的影響。①中華文化博大精深，有許多充滿哲理的諺語或格言，這些格言給你什么啟示？②遇到考試失敗了，和同學(xué)之間發(fā)生摩擦了，受老師批評了，我們會用哪些格言或名言來勉勵自己？③假如我們想提高的學(xué)習(xí)成績，有哪些好的學(xué)習(xí)方法？引導(dǎo)學(xué)生回顧論語中有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。（3）品析文化的影響“教育不是一種告知與被告知的過程，而是一個學(xué)生主動性建設(shè)的過程。通過趙州橋的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華民族豐富的創(chuàng)造力，它體現(xiàn)我國勞動人民的智慧。由于本框的難點(diǎn)是文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，為了增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，我運(yùn)用多媒體展示圖片和視頻。（2）品析文化的力量“能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題?！睂W(xué)生帶問題研讀課本，做標(biāo)識，既培養(yǎng)學(xué)生手到、眼到、心到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又初步了解教材?？鬃訉W(xué)院在全球廣泛開設(shè)是為了傳播和弘揚(yáng)中華文化，讓世界了解燦爛的中華文化，讓燦爛的中華文化走向世界，導(dǎo)入課題。”在導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)，我采取直入主題法，吸引學(xué)生的興趣和注意力。三、說教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)的過程來實現(xiàn)的，我計劃用以下幾步來完成:（一）、課前準(zhǔn)備課前要求學(xué)生通過上網(wǎng)查詢、訪談法等方式搜集代表中華文化的典型材料，搜集傳統(tǒng)美德小故事。由于中外文化的碰撞，一些學(xué)生辨別能力不強(qiáng)，盲目崇拜外來文化，漠視民族文化，導(dǎo)致其價值取向混亂。我認(rèn)為教法和學(xué)法是緊密相連的。二、說教法、學(xué)法新課改的核心理念是要喚醒學(xué)生的自主意識，造就學(xué)生獨(dú)立人格，激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)新精神。所以，我把了解中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深的特點(diǎn)定為教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)是一堂課的