20xx秋蘇教版語文九上第4課畫山繡水3(參考版)
2024-12-11 14:48本頁面
【正文】 要求內(nèi)容積極，能夠折射我們現(xiàn)代的幸福生活。 奇特美麗，體現(xiàn)了文章語言的簡潔凝練。擬人，形容山峰的峭、險、秀。 結合語境，解釋詞的含義： 7C中小學課件 再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是 瘦骨嶙峋 的。 充滿，形容勞動人民想像的豐富。 …… 怠慢 了眼前的船家。 7C中小學課件 如果讓你寫桂林山水，你從哪里著筆，才能寫出新意？ 閱讀楊朔的 《 荔枝蜜 》 ，體會楊朔散文特點并完成練習題。第二句用比喻的方法，描繪桂林山石的千姿百態(tài)，生動形象。 ? 運用比喻的修辭手法，通過寫游覽者的感受，表面了漓江石乳形態(tài)各異的特點。 提示：從虛實結合、動靜結合、句式工整、筆墨凝練等方面探究，在文中找出相關語句。間接材料要作者的直接見聞統(tǒng)一起來運用，本文講述一點傳說，再寫一點江上景色，兩者相互穿插，組合得比較自然。這種間接材料的運用可以豐富作品內(nèi)容。 20世紀 60年代，是一個強調(diào)以階級斗爭為綱的年代，楊朔是一位努力以自己的體驗表現(xiàn)時代精神的作家，總是注意融入主流意識形態(tài)的話語，本文這種寫法 帶著時代的印記 。賞景是歡娛的，離開現(xiàn)實人生的，是審美的，階級教育是理性的，依附于現(xiàn)實生活的，湊在一起，有些別扭。船家講的時候又帶著敘述者的感情，顯得親切。作者這樣寫就是要人們在觀賞美麗的自然風景時不要忘記階級壓迫，珍惜現(xiàn)在的美好生活。 “寡婦橋” 表現(xiàn)的是勞動人民犧牲自我，樂于助人的品質(zhì)，而 其它的 都是寫階級壓迫和階級斗爭的。 7C中小學課件 課文中堪稱“畫山繡水”的景有哪些？ 桂林山水（第 2段） 漓江水色圖（第 4段） 魚鷹捕魚圖（第 5段） 7C中小學課件 讀課文，說說作者是怎樣表現(xiàn)出江山景色的
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