【正文】 所以，教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于滲透，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想道德教育滲透到學(xué)校的方方面面。這也是我在幾年的班主任工作中，一直應(yīng)用的一些方法。五、樹(shù)立榜樣的作用在班級(jí)中，樹(shù)立一些道德品質(zhì)良好，積極進(jìn)取，思想心態(tài)端正的學(xué)生，作為學(xué)習(xí)的榜樣，發(fā)揮班團(tuán)干部的職能，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。（四）、利用掃除活動(dòng)學(xué)校每周二都要進(jìn)行大掃除，在這個(gè)活動(dòng)中，總有的學(xué)生表現(xiàn)不積極，而有的學(xué)生每次都任勞任怨，針對(duì)這樣的事情，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重他人。同時(shí)在這些活動(dòng)中，會(huì)顯露出一批班級(jí)內(nèi)的特長(zhǎng)明星。還可以利用國(guó)旗下講話，暢談人生理想，使愛(ài)國(guó)主意教育深入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。（一）、利用升旗儀式由于是高中的學(xué)生，所以比較不重視自己的坐、立、走的姿勢(shì)，好多學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，不好改正。不管是借鑒他人的，還是發(fā)自內(nèi)心的，久而久之，學(xué)生就能形成良好的習(xí)慣，建立穩(wěn)固的道德品質(zhì)。班主任起到引導(dǎo)、總結(jié)教育的作用，并且，班主任要對(duì)上一周班上的情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)新的一周工作重點(diǎn)進(jìn)行布置，每個(gè)人都找找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，哪些方面做得好，哪些地方仍需要努力，在新的一周里，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。班會(huì)每周一期，班主任事先對(duì)班會(huì)內(nèi)容有所設(shè)定，內(nèi)容可以涉及學(xué)生生活的方方面面，如熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)、感恩父母、努力學(xué)習(xí)、我的理想等。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主要領(lǐng)域。對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，給他們溫暖和耐心的疏導(dǎo)，對(duì)他們擁有一顆真摯的愛(ài)心，才能得到學(xué)生的信任，才能激發(fā)出他們的熱情和興趣。教育引導(dǎo)得當(dāng)不僅可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，打消部分學(xué)生的消極心態(tài)，而且很可能培養(yǎng)出一個(gè)具有創(chuàng)造性精神的人才。后進(jìn)生常常會(huì)產(chǎn)生逆反傾向，做出各種意想不到的事情。教師要善于贊美每一個(gè)學(xué)生，讓你對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)的贊美，強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，更有助于建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。在教學(xué)中準(zhǔn)確把握對(duì)這些學(xué)生轉(zhuǎn)化的契機(jī)，會(huì)收到事半功倍的效果。在職業(yè)學(xué)校，后進(jìn)生人數(shù)居多，且班上還總有一部分既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山的學(xué)生。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)、家庭的逐漸富裕，學(xué)生的中庸心理比較嚴(yán)重，且自我意識(shí)比較強(qiáng)，看重自身利益，忽視他人、集體的利益，這不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。班主任的工作成績(jī)是否顯著，就要看其著眼是否全面。在班級(jí)管理中，要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，從嚴(yán)管理，充分運(yùn)用校紀(jì)班規(guī)這一手段，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，更有利于良好班風(fēng)的形成，而且對(duì)提高學(xué)生的思想品質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)步入社會(huì)做好鋪墊。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的重心發(fā)生轉(zhuǎn)變，由原先的向高一級(jí)學(xué)校輸送人才向德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)人才的轉(zhuǎn)變，所以學(xué)生素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程的快慢，所以要把班級(jí)管理的重心放在學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上，全員參與班級(jí)管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。本著這樣一個(gè)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，在言行方面，做到不能高聲語(yǔ)，恐驚周圍人，消滅臟話；在儀表方面，要求學(xué)生必須穿校服，人與人之間沒(méi)有名牌與身份的評(píng)價(jià)；在衛(wèi)生方面親自動(dòng)手示范，笤帚、掃帚、拖布、簸箕的擺放一致，地面、桌面的整潔；在人與人的交往中，做到文明禮貌等。而在高一階段我們的目標(biāo)是“確立學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，一個(gè)都不能少”高二階段我們的目標(biāo)是“找準(zhǔn)方向，大步向前”。各種目標(biāo)的確定都由學(xué)生自主完成。要把一 1個(gè)剛編湊起來(lái)的班級(jí)群體建設(shè)成一個(gè)真正的班集體，需要班主任付出艱辛的、創(chuàng)造性的勞動(dòng)。班級(jí)是學(xué)校管理的最基本單位，是學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，是培養(yǎng)學(xué)生的重要陣地。下面我將在實(shí)施思想品德教育過(guò)程中的點(diǎn)滴做法做以總結(jié)，希望能夠得到廣大同人的支持和認(rèn)可。不管學(xué)生做怎樣的選擇，成為一名德智體美勞全面發(fā)展的人，是社會(huì)的需要，也是每個(gè)學(xué)生的追求。一個(gè)人首先要品德高尚，才能談其他方面的發(fā)展，才能做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量和得力助手，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要引路人。我堅(jiān)信,“一份耕耘,就有一份收獲”。千里之堤,潰于蟻穴”。記得我剛接一個(gè)新班的時(shí)候，班里學(xué)生的”傲“氣很重,都看重”大事,不注重自己身邊發(fā)生的小事,:放學(xué)后窗戶沒(méi)關(guān)就走了,大白天六個(gè)管燈全開(kāi)著卻不以為然等等。在扶正壓邪,獎(jiǎng)善惡的過(guò)程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。四、培養(yǎng)良好的班集體作風(fēng)一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)，文明禮貌，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)主要學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，在宿舍也要主動(dòng)掃地和倒垃圾。建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。值日生要負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)習(xí)清潔、紀(jì)律、收發(fā)作業(yè)等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。為了全面培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。長(zhǎng)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。三、規(guī)范學(xué)生日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。對(duì)學(xué)生有愛(ài),并不等于一味的遷就和放縱他們?！边@則寓言給了我很大的啟示:“北風(fēng)”,“南風(fēng)”無(wú)異于班主任積極的工作方法,而“行人”也就是“學(xué)生”了。北風(fēng)首先施展威力,行人為了抵御北風(fēng)的侵襲,把大衣裹得緊緊的。通過(guò)和學(xué)生接觸,我充分認(rèn)識(shí)到了“愛(ài)心”在師生關(guān)系中所起到的關(guān)鍵作用。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來(lái)約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同時(shí)，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說(shuō)到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書(shū)。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來(lái)的社會(huì)多一份安定和諧。所以在我們對(duì)學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過(guò)程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中。我作為一名班主任,既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨?？傊?，德育工作是塑造學(xué)生心靈的重要工作如春風(fēng)化雨，于無(wú)聲處滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，只要每一個(gè)為師者心中有愛(ài)，用我們博大的胸懷去啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，在潛移默化之中達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。特別是參與祁門(mén)縣教育局舉辦的“六一”慶祝活動(dòng)中，閃里中心學(xué)校學(xué)校選送的《跳躍的小天使》，榮獲三等獎(jiǎng)，我班就有五個(gè)學(xué)生參與了比賽活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诟鞣N文體活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉和熏陶，更好地增強(qiáng)班集體的凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的作用。為了體現(xiàn)班團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，班上要經(jīng)常組織一些生動(dòng)活潑，富有號(hào)召力的活動(dòng)。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)在幫教的同時(shí)，也鞏固了自身的知識(shí)基礎(chǔ)，真正達(dá)到共同提高，同時(shí)大家的友誼也加深了。凝聚和諧團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)新型文明班級(jí)首先，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的班集體，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)生各方面的表現(xiàn)就會(huì)進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在的差異也給同學(xué)們提供了相互幫助的機(jī)會(huì)。在班集體優(yōu)化過(guò)程中，使他們充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，取得進(jìn)步。被動(dòng)