班主任德育工作感想-德育(參考版)
2024-10-28 14:32本頁面
【正文】 最后，我送給大家一句話”每天把極小的事兒做得有滋有味、有聲有色、從從容容、快快樂樂、如詩如畫、如舞如歌，天天盡到生存責(zé)任的同時，時時享受到生存的快樂和幸福。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。男女同學(xué)一起上，掃的掃，淘的淘，一會就把水淘干凈了，看見孩子們一個個鞋都濕了，我非常感動，孩子們把班級當(dāng)作自己的家了。班級水盆壞了，趙乙鑫主動從家拿來盆；班級廢紙箱壞了，宋博文從家拿來紙箱；在暖氣漏水那天早上，我一進教室，就看見學(xué)生們在淘水，我忙讓孩子們站到講臺上別把鞋弄濕了。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。班級事務(wù)，自己能做的，我努力動手去做。結(jié)果一學(xué)期下來，班里再也沒人吃零食了，也沒有損壞公物的行為發(fā)生，在學(xué)校評比中還多次獲得紀律、衛(wèi)生流動紅旗。針對這個情況，我利用班會課，給他們講吃零食的危害，讓他們認識到隨便吃零食，既污染了班級環(huán)境，又耽誤了自己的學(xué)習(xí)時間，還危害了自己的身體健康。我根據(jù)同學(xué)們的建議制訂了班級公約，要求學(xué)生遵守班級紀律，愛護課桌椅，不在教室內(nèi)外的墻壁上亂寫亂畫，保護室內(nèi)外衛(wèi)生。二、注重常規(guī)教育，教育學(xué)生愛護公物、關(guān)心集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)。我告訴同學(xué)們：“每個人的生活道路都不是一帆風(fēng)順的，都會遇到困難，但是只要做為集體中的一員，能夠伸出友愛之手，來時刻關(guān)心他人、幫助他人，發(fā)揮集體的力量。首先培養(yǎng)一批有上進心，能勤學(xué)苦練，有文明禮貌，又健康活潑的干部來影響帶動全班同學(xué)，再通過集體的健康活動，感染班上的每一個同學(xué)，促進他們按校規(guī)和班風(fēng)的要求來調(diào)節(jié)自己的思想和行為。所以我在做班級工作時，平時就注重對學(xué)生進行德育教育。第五篇：班主任德育工作經(jīng)驗交流德育班主任德育工作經(jīng)驗交流自參加工作以來我一直擔(dān)任班主任工作，親身的教育教學(xué)實踐，使我深深地感到：要想管理好一個班級，做好學(xué)生的德育工作是關(guān)鍵。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。生活中我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。我知道了她的情況后，親切的和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。要求學(xué)生作到。三、與日俱進，探索德育新方法班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。這學(xué)期我策劃了許多主題班會活動。二、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶冶學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認識。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到的挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。”我接著問他：“敢不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。最后，我真摯的對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過如我李富文同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育的目的。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確的進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：一把鑰匙開一把鎖。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。寄望于今后為提高自身的班主任管理水平，為促進學(xué)校素質(zhì)教育
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1