【正文】 我們應該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護公物的文明學生。、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。以防打碎玻璃。對于公物，我們應該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢？學生回答，教師總結：、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發(fā)生。師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。二、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。讓學生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。一、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和其他班級物品?；顒舆^程：同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。第五篇：愛護公物,從我做起沁陽市第四小學主題班會活動設計方案——愛護公物，從我做起班級：主持人：時間：活動目的：加強公物意識，知道愛護公物的重要性。七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放?！肮藏斘?，為大家服務，公共財物，請大家共同愛護”，為此，我在這里向全體同學發(fā)出倡議：一、愛護學?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。一個不懂得愛護公物甚至破壞公物的人，則是一個愚昧的人，一個境界低下，可悲可憐的人。同學們，愛護公物，是人類文明的重要體現(xiàn)。他們這些良好的品德，以及愛護保養(yǎng)課桌椅的方法，一屆一屆傳承了下去，才使得這80張課桌完好無缺地傳到了現(xiàn)在。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎？不是，是因為渾江小學的每一個學生都有愛護公物的良好品德。在我國吉林省有一所渾江小學，學校不大，只有80張課桌。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折！同學們，愛護公物，從小事做起。同學們，校園就是我們共同的家，她的一草一木都應該值得我們?nèi)フ湎?。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎?同學們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來！同學們，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一所學校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現(xiàn)了一些不愛護公物的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反?，廢紙；各班的垃圾桶成為同學們手中的玩具；盛開的花木也被同學們無情的折斷；學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品；教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的烙??；打掃衛(wèi)生的拖把，有時也會被同學們拿來制成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈；計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們臟兮兮的印記；潔白的墻壁上點綴著點點污漬；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤；紅色的安全出口標志，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學們的拳打腳踢。看看我們今天的校園，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學子夢想成真的理想殿堂。同學們，請愛護校園吧，我們從小就要養(yǎng)成愛護公物的好習慣，不損壞學校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫，讓我們行動起來，爭做一個愛護公物的好學生吧。要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛校園為榮。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過的廁所墻壁上，又留下了一個個可恥的腳印。比如，學校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻；凳子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿；有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。同學們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學校，看著高大的教學樓，綠色的操場,還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢！學校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量資金進行修建、改造。讓我們一起用今天的努力來創(chuàng)造我們校園美好的明天。同學們,讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。愛護公物從身邊做起，隨手關燈節(jié)約每一度電。愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡。在此，向大家發(fā)出如下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼。愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。古語云：人無德不立，國無德不興。整潔的校園里經(jīng)常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片?！皭圩o公物，保護環(huán)境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢?人們肯定會說：“那還不簡單，為了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄!”這是一個連三歲小孩都懂得的道理!但是不知同學們有沒有注意到校園里的一些不文明的現(xiàn)象：教室的桌椅上滿是潦草的字跡，殘缺不全。愛護公物從我做起演講稿8敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!我叫xx。但一旦養(yǎng)成習慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。那些為我們提供一個舒適的學習環(huán)境的設施都是多少工人頂著烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛護嗎？孩子們，不僅在學校要愛護公共財物，在校外