【正文】 心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來！同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。同學(xué)們，校園就是我們共同的家，她的一草一木都應(yīng)該值得我們?nèi)フ湎?。所以，我呼吁，從現(xiàn)在開始，讓我們每個人一起來愛護(hù)公物吧！同學(xué)們，愛護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折！同學(xué)們，愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨！第四篇：愛護(hù)公物,從我做起愛護(hù)公物，從我做起講一個故事。在我國吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌居然是1949年新中國成立的那一年制作的，雖然歷經(jīng)了64年，但它們卻依然完好如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎？不是，是因為渾江小學(xué)的每一個學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德。他們愛護(hù)公物、愛護(hù)課桌就像珍愛自己的眼睛一樣，決不會用刀刻、用筆畫、用腳踏、更不會去用力搖擺課桌椅，甚至連夏天流的汗掉在桌子上，也會在第一時間被同學(xué)們小心翼翼擦拭干凈。他們這些良好的品德，以及愛護(hù)保養(yǎng)課桌椅的方法，一屆一屆傳承了下去，才使得這80張課桌完好無缺地傳到了現(xiàn)在。同學(xué)們，聽到這不知你有何感想？同學(xué)們，在今年暑假的兩個多月里，咱們校園里有了很多的變化，細(xì)心的同學(xué)，可能會發(fā)現(xiàn)教室里有很多課桌椅被修繕翻新，墻壁四面也被重新粉刷裝飾，窗簾也剛被拆卸清洗整，科學(xué)實驗室旁新開設(shè)了開水供應(yīng)房等等，總之是學(xué)校公共財物有了全新的變化，然而，也就在本學(xué)期才剛開學(xué)一個多月里頭，我們卻遺憾地發(fā)現(xiàn)部分桌面已被同學(xué)悄悄地涂畫，部分椅子也開始被搖晃得有些松懈，墻壁門面逐漸印有了大大小小，各色名樣的腳印，窗簾玻璃甚至出現(xiàn)了破損的現(xiàn)象，開水供應(yīng)房的水槽出水口堵滿了雜物等等，這種種現(xiàn)象，簡直是對學(xué)校公共財物的惡意踐踏，看到這些不愛護(hù)公物的現(xiàn)象，你是否會寒心、氣憤？相信，對于熱愛這美麗校園的孩子來講，你會的。同學(xué)們，愛護(hù)公物，是人類文明的重要體現(xiàn)。一個懂得愛護(hù)公物的人，一定是一個善良明智、充滿愛心的人。一個不懂得愛護(hù)公物甚至破壞公物的人，則是一個愚昧的人，一個境界低下，可悲可憐的人。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到?！弊鳛樯倌陜和覀?nèi)粝虢】档陌l(fā)展，想要在將來的學(xué)習(xí)和事業(yè)上有所成就，必須從小嚴(yán)格要求自己，從我做起，從愛護(hù)身邊的公共財物做起，做一個文明的人，做一個品德高尚的人?！肮藏斘?，為大家服務(wù)，公共財物，請大家共同愛護(hù)”，為此，我在這里向全體同學(xué)發(fā)出倡議：一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。五、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。六、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。七、愛護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。愛護(hù)公物，從我做起，自覺維護(hù)公共設(shè)施。第五篇：愛護(hù)公物,從我做起沁陽市第四小學(xué)主題班會活動設(shè)計方案——愛護(hù)公物，從我做起班級：主持人：時間：活動目的：加強公物意識，知道愛護(hù)公物的重要性。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?；顒舆^程：同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護(hù)公物從我做起”的主題班會，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。一、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和其他班級物品。討論：課桌和班級公物的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便？模擬表演：一個同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。讓學(xué)生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。二、同桌交流、討論怎樣愛護(hù)桌椅。我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。學(xué)生交流回答。師：我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。三、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護(hù)的。但我們卻看到過很多不愛護(hù)校園公物的事情發(fā)生。讓學(xué)生交流平時看到的校園損壞公物的行為。對于公物，我們應(yīng)該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護(hù)公物的文明學(xué)生呢？學(xué)生回答，教師總結(jié)：、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳。、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。，以防打碎玻璃。，做到人走關(guān)窗鎖門。，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。，水用完后立即關(guān)好水龍頭。，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。、保護(hù)好書本以及學(xué)校的宣傳版面等，不在宣傳版面上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)拿尖銳物品在上邊刻畫。、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。四、各班上周的各項工作反饋和本周事務(wù)安排： 上周工作反饋：本周工作安排：活動總結(jié)：同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛護(hù)公物從我做起”主題班會到此結(jié)束！