【正文】 總之，這是我入學(xué)以來上的最有價(jià)值的一門課，它將改變我的一生。另外，我們有充分的機(jī)會(huì)接觸到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以充分發(fā)揮自己的潛能。新生研討課不是在教我們一門知識(shí)，而是在教我如何獲取知識(shí)，如何思考問題，這種課程對(duì)剛開始大學(xué)生活的我們是極為有益的。新生研討課在我們的大學(xué)生活的開端給我們上了重要的課，讓我們最即將開始的大學(xué)生活和未來有了更大的期待。④增加學(xué)時(shí)數(shù)，在大一的上學(xué)期整個(gè)學(xué)期都有課程，而不是在中途就節(jié)課。②可以由同學(xué)們進(jìn)行自主選課，可以選擇自己感興趣的課程或教授?？傊畬W(xué)校開設(shè)這樣一門課程對(duì)我們有很大的幫助。同時(shí)也給我們提出了更高的要求，當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，要我們明確自己的目標(biāo)并腳踏實(shí)地的走好大學(xué)生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢(shì)。在課堂上老師還向我們介紹了畢業(yè)之后的擇業(yè)與就業(yè)情況，向我們?nèi)娣治隽诉x擇就業(yè)還是繼續(xù)深造的利弊。雖然我們每個(gè)人在進(jìn)入大學(xué)之前都是經(jīng)過一番深思熟慮才選擇了我們的專業(yè)，但畢竟我們對(duì)我們的專業(yè)缺乏很多必要的認(rèn)識(shí)和了解。我們班的同學(xué)說，這種課程形式相對(duì)于導(dǎo)論課程比較新穎，學(xué)生不光是聽老師的介紹，還要親身參與其中，組織材料，這是一種很好的練習(xí)，也是對(duì)今后科研工作的一次模擬。特別是在我們演示PPT時(shí)，老師和同學(xué)可以隨時(shí)提出問題，這樣的互動(dòng)可以給引發(fā)出更多的思考?；叵肫饋恚且荒荒环路鹁拖衲娪耙粯映尸F(xiàn)在眼前。雖然只有短短的四周，但是那些上課時(shí)的記憶還依然生動(dòng)。新生研討課在我們的大學(xué)生活的開端給我們上了重要的課，讓我們最即將開始的大學(xué)生活和未來有了更大的期待。幸好新生研討課給我們提供了這養(yǎng)一個(gè)平臺(tái)，在上完新生研討課之后，很多同學(xué)表示對(duì)我們的專業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，比如說在大，學(xué)年各個(gè)階段我們都應(yīng)該學(xué)些什么，我們主要應(yīng)該學(xué)那些方面的知識(shí)，我們?cè)谒哪昀飸?yīng)該培養(yǎng)自己那些方面的能力等等。新生研討課讓我們獲得了很多有用的專業(yè)信息。研討課開始，老師介紹了本專業(yè)的基本內(nèi)容，要求及未來發(fā)展。所以我們進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)形形色色的專業(yè)，多彩的社團(tuán)，各地的同學(xué)，以及無數(shù)通向不同未來的岔路口，我們不知如何去對(duì)待，如何去選擇，因此恐懼，迷茫充斥了我們的內(nèi)心，不知道如何去處理學(xué)習(xí)、社交、社團(tuán)之間的關(guān)系，雖然有許多熱心的學(xué)長(zhǎng)幫助我們，但是內(nèi)心的迷惘依然縈繞無法散去。新生研討課解決了我許多的問題與煩惱，讓我對(duì)自己的大學(xué)生活和未來有了一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)與預(yù)判。第四篇：新生研討課感想新生研討課感想01011702班王子瑜七月流火，西安漸漸褪去了它炎熱的氣息，我來到西北工業(yè)大學(xué)，這所老牌工業(yè)院校，如期開始了我的大學(xué)生活。嘗試了一種新的學(xué)習(xí)方式，即基本上完全自主地查找資料、分析資料、獨(dú)立思考、參與討論在此過程中領(lǐng)會(huì)到了什么是大學(xué)里的學(xué)習(xí)，鍛煉了對(duì)陌生領(lǐng)域的領(lǐng)悟能力。我們不僅獲得了知識(shí)，更重要的是了解了一般的研究問題的方法與過程，對(duì)何為研究也有了初步了解。通過新生研討課使我們對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法有了一種新的認(rèn)識(shí)，感慨“知識(shí)原來還可以這么學(xué)”，對(duì)大學(xué)有了一種新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，鍛煉了自己的表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多種能力。許多感興趣的內(nèi)容還沒來得及和老師進(jìn)行交流就只能留在心底里了。③增加去工廠或?qū)嶒?yàn)室學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，近距離的接觸自己的課程內(nèi)容，獲得直觀的感受，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。除此之外，同學(xué)們提出了對(duì)新生研討課自己的建議，比如說：①新生研討課可由多位老師進(jìn)行教授，每位老師的側(cè)重點(diǎn)有所不同，對(duì)一些事情的看法也不相同，可以使同學(xué)們獲取更多的信息。最后，新生研討課采用了一種互動(dòng)的教學(xué)方式，同學(xué)們?cè)谡n上能夠暢所欲言地與老師進(jìn)行交流，有什么不懂的立刻就能夠得到解答，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了極大的熱情，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們積極主動(dòng)思考問題的能力。這讓我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)之初就對(duì)將來的學(xué)習(xí)就業(yè)局面有了大概的了解，讓我們?cè)诮窈笏哪甑膶W(xué)習(xí)中能夠選擇性的做些準(zhǔn)備工作，不至于在面臨抉擇時(shí)手足無策。幸好新生研討課給我們提供了這養(yǎng)一個(gè)平臺(tái)，在上完新生研討課之后，很多同學(xué)表示對(duì)我們的專業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，比如說在大學(xué)四年各