新生研討課感想-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 了巨大的影響：二氧化碳濃度的劇烈增加，森林的大量減少，臭氧層的空洞，許多動(dòng)植物的瀕臨滅絕? 這地球仿佛不是整個(gè)生物群的地球，而是人類統(tǒng)治的地球。這在一定程度上讓人類有了妥協(xié)，減少了人類對(duì)大自然的影響力。作為自我的個(gè)體，需要主動(dòng)去接受好的影響，拒絕壞的影響。其實(shí)也可以說(shuō)“好是一邊，不好是一邊，好不好是中，明道諸法實(shí)現(xiàn)”。只是現(xiàn)實(shí)生活中有些人把它以權(quán)利或財(cái)富來(lái)呈現(xiàn)罷了。這才是自我存在于外我的意義！綜上所述，自我和外我有著密切的聯(lián)系，它們互相影響，互相制約，建立的平衡維持著世界的發(fā)展。首先是給我們上課的林教授是一個(gè)非常好的老師，他不僅博學(xué)廣識(shí)，對(duì)機(jī)械專業(yè)有很深的造詣；而且他有著強(qiáng)大的人格魅力，他不僅風(fēng)趣幽默，而且十分和藹可親，很容易和同學(xué)打成一片。在這期間我們還走進(jìn)了工廠和實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于科研我們也有了更深的認(rèn)識(shí)。幸好新生研討課給我們提供了這養(yǎng)一個(gè)平臺(tái)，在上完新生研討課之后，很多同學(xué)表示對(duì)我們的專業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，比如說(shuō)在大學(xué)四年各個(gè)階段我們都應(yīng)該學(xué)些什么，我們主要應(yīng)該學(xué)那些方面的知識(shí)，我們?cè)谒哪昀飸?yīng)該培養(yǎng)自己那些方面的能力等等。最后，新生研討課采用了一種互動(dòng)的教學(xué)方式，同學(xué)們?cè)谡n上能夠暢所欲言地與老師進(jìn)行交流，有什么不懂的立刻就能夠得到解答，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了極大的熱情，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們積極主動(dòng)思考問題的能力。②可以由同學(xué)們進(jìn)行自主選課，可以選擇自己感興趣的課程或教授。新生研討課在我們的大學(xué)生活的開端給我們上了重要的課，讓我們最即將開始的大學(xué)生活和未來(lái)有了更大的期待。另外，我們有充分的機(jī)會(huì)接觸到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以充分發(fā)揮自己的潛能。雖然只有短短的四周，但是那些上課時(shí)的記憶還依然生動(dòng)。特別是在我們演示PPT時(shí)，老師和同學(xué)可以隨時(shí)提出問題，這樣的互動(dòng)可以給引發(fā)出更多的思考。雖然我們每個(gè)人在進(jìn)入大學(xué)之前都是經(jīng)過一番深思熟慮才選擇了我們的專業(yè)，但畢竟我們對(duì)我們的專業(yè)缺乏很多必要的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)也給我們提出了更高的要求，當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，要我們明確自己的目標(biāo)并腳踏實(shí)地的走好大學(xué)生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢(shì)。②可以由同學(xué)們進(jìn)行自主選課，可以選擇自己感興趣的課程或教授。新生研討課在我們的大學(xué)生活的開端給我們上了重要的課，讓我們最即將開始的大學(xué)生活和未來(lái)有了更大的期待。另外，我們有充分的機(jī)會(huì)接觸到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以充分發(fā)揮自己的潛能。作為新生的我們，大部分對(duì)我們的專業(yè)都不是十分了解，甚至可以說(shuō)是一無(wú)所知，學(xué)校特意為我們開放了新生研討課程，讓我們能夠與知名的教授學(xué)者面對(duì)面，我們一起交流，老師們幫助我們了解我們的專業(yè)，了解航空航天，了解大學(xué)，以及怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去生活，每周五的小班討論課我們都會(huì)按時(shí)上課，會(huì)坐在一起，相互了解，一起討論、學(xué)習(xí)，班主任給我們傳授他自己上大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)缭绱_立目標(biāo)，少走彎路，我在這幾周的新生研討課上收獲頗豐。而在這時(shí)新生研討課的及時(shí)出現(xiàn)，幫助了我們更早的進(jìn)入狀態(tài)，讓我們不會(huì)輸在起跑線上。雖然我們每個(gè)人在進(jìn)入大學(xué)之前都是經(jīng)過一番深思熟慮才選擇了我們的專業(yè)，但畢竟我們對(duì)我們的專業(yè)缺乏很多必要的認(rèn)識(shí)和了解。第五篇：新生研討課感想新生研討課感想眨眼之間，我們?yōu)槠谒膫€(gè)星期的新生研討課就這樣結(jié)束了。然后，入大學(xué)后第一次上這種小班形式的研討課，感覺蠻新鮮的，同學(xué)們也十分喜歡這樣的教學(xué)形式，因?yàn)檫@樣更能培養(yǎng)我們主動(dòng)尋找相關(guān)資料并進(jìn)行整合的能力。其次，新生研討課讓我們獲得了很多有用的專業(yè)信息。這讓我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)之初就對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)就業(yè)局面有了大概的了解，讓我們?cè)诮窈笏哪甑膶W(xué)習(xí)中能夠選擇性的做些準(zhǔn)備工作，不至于在面臨抉擇時(shí)手足無(wú)策。除此之外，同學(xué)們提出了對(duì)新生研討課自己的建議，比如說(shuō)：①新生研討課可由多位老師進(jìn)行教授，每位老師的側(cè)重點(diǎn)有所不同，對(duì)一些事情的看法也不相同，可以使同學(xué)們獲取更多的信息。許多感興趣的內(nèi)容還沒來(lái)得及和老師進(jìn)行交流就只能留在心底里了。我們不僅獲得了知識(shí)，更重要的是了解了一般的研究問題的方法與過程，對(duì)何為研究也有了初步了解。
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