【正文】 又如：去年剛開學(xué)時，天又熱又干燥，我就拿出一百多元錢給學(xué)生買來去火茶，讓學(xué)生去火，通過這些微不足道的小事，就會使學(xué)生有家一樣的感覺，并帶著一顆感恩的心去回報老師，回報學(xué)校，給班級創(chuàng)造出一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三、關(guān)愛班中的每一個學(xué)生，使他們感到班級像家一樣的溫暖，而班主任又有父母般的疼愛。開學(xué)之后，針對上次月考成績我找了部分學(xué)生談心，鼓勁，穩(wěn)定情緒，幫助同學(xué)們分析失誤的原因，找出努力的方向，并給自己重新制定了奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)座右銘，并貼在自己座位上，結(jié)果在下期第一次月考中又考出了優(yōu)異的成績?；蛘咴谀硞€自習(xí)堂上，外面若有領(lǐng)導(dǎo)檢查，我都會不失時機(jī)地告訴學(xué)生，學(xué)校某某領(lǐng)導(dǎo)通過檢查發(fā)現(xiàn)紀(jì)律最好的有兩個班，我們是其中一個，然后再把不足的地方給指出來?？少F的瞎話，偉大的謊言！這是我擔(dān)任班主任以來一直信守的一句話，每周例會結(jié)束，無論我班是否真的受到表揚，我都會到教室給學(xué)生講，我們班今晚又受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，說我們班的自習(xí)課上紀(jì)律好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃等等。這項規(guī)定不但堵絕了亂扔亂丟垃圾現(xiàn)象，而且也使學(xué)生節(jié)省大量時間去搞學(xué)習(xí)。在衛(wèi)生方面，我把它分成了三大塊，教室、走廊和衛(wèi)生區(qū)。另外再選幾個讀書聲音比較大的學(xué)生在前邊領(lǐng)讀，以烘托學(xué)習(xí)氣氛。嘴勤就是在班中不厭其煩講時間的重要性，要求學(xué)生按時進(jìn)班，能夠做到坐下來學(xué)進(jìn)去，高效率，創(chuàng)輝煌。其次是給學(xué)生規(guī)定早上和三餐后什么時候進(jìn)班，晚上什么時候就寢，一分鐘都不能遲到。在班級紀(jì)律方面，我首先給學(xué)生講學(xué)習(xí)的重要性和時間的緊迫性，時間是提高學(xué)習(xí)成績的保障，然后用一些至理名言，比如：只有先人一步，才能超人一程等。又如：數(shù)學(xué)這一科，每節(jié)的重點、難點都比較集中，通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己需要在哪一點上需要突破，然后才能在課堂上達(dá)到有的放矢的效果，節(jié)省時間做大量的習(xí)題。在學(xué)習(xí)方面我常常首先教給學(xué)生不同學(xué)科學(xué)習(xí)方法，然后從課前預(yù)習(xí)及課后反思即整理筆記兩個方面著手進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。第五篇：班主任工作經(jīng)驗介紹班主任工作經(jīng)驗介紹孫 遂 和每期我接到一個新的班級，我都會向?qū)W生鄭重承諾兩件事情：第一，作為本班班主任我將用最飽滿的熱情服務(wù)于班級及每一個學(xué)生，我堅信我有能力，更有信心，給同學(xué)們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿意每位學(xué)生及您的家長；第二，作為一個新的班級成員，你們在我心中是一片空白，而我在你們心中也是一片空白，那么，我們就從今天開始相互填充吧！我希望你們給我填充的是一個積極向上，努力拼搏的形象，無論你以前有什么壞的毛病，既往不咎，一切從零開始；作為班主任我想我會給你們填充一個盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)的形象，我想在我們師生的共同努力下，我們班將會成為一個青春四射，擁有一流的班風(fēng)，一流的學(xué)風(fēng)的優(yōu)秀班集體。二是不同身份的同學(xué)的處理方法也應(yīng)該有所區(qū)別，對于班級的主要班干部，在公共場合有問題一定要處罰，但同時也要愛護(hù)，任何一個班主任都需要有自己的鐵桿班干部，如果所有人都不和你站在一邊，以后自己的治班思路和各項規(guī)定還怎么貫徹下去呢，所以這些同學(xué)一定要打一下還要摸一下，也就是不能把自己的核心隊伍打散了（但如果你覺得某個班干部不適合還是要果斷的換掉）；對于那些成績很好的同學(xué)犯了錯誤，一定要敢于批評，因為往往這些同學(xué)都是班里的榜樣，榜樣的力量是無窮的，如果這些同學(xué)不能管下來，他們產(chǎn)生的負(fù)面作用將是巨大的，班上一定不能有特殊的尖子生；最后是對于那些屢教不改的頑固分子要學(xué)會冷處理，要通過管理的手段在班級輿論上孤立他，讓他在班內(nèi)沒有市場，甚至有時候他犯了錯也不理他，讓他和班級的同學(xué)都感覺他是一個特殊的人，當(dāng)他感覺到孤獨的時候，他自然會慢慢的回到主流中來的，在處理一些問題的時候，也可以通過選擇性發(fā)現(xiàn)來回避一些矛盾，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開自己的視線，假裝沒有看見，而對于必須要處理的人和事則要明察秋毫，這也是一種技巧，也需要一個尺度的把握。嚴(yán)格管理班級，我認(rèn)為注意這樣幾個方面的問題，一個是時間上，在新的班級建立之初，一定要有比較嚴(yán)格的管理，因為開始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，一旦通過開始的嚴(yán)格管理使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以后的管理就會事半功倍，說通俗就是開始整順了整服帖了，后面就輕松了，第二是各種規(guī)章制度覺得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要，這樣你將來的處罰才能夠嚴(yán)格執(zhí)行，不能讓學(xué)生有漏洞可鉆。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。嚴(yán)格管理是學(xué)校對班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴(yán)格管理的重要性，但是必須注意的是“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到早退，上課不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜。紀(jì)律上我主張 “先‘專政’后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。立規(guī)矩，就要把握一個“嚴(yán)”字。我說：”你們學(xué)會遵守校規(guī)校紀(jì)，將來就會遵守社會法律、廠規(guī)廠紀(jì)；學(xué)會和同學(xué)們相處，這就像你將來的鄰居、同事；學(xué)會和班干部以及老師相處，這就是你將來的領(lǐng)導(dǎo)和上級。但是無論如何學(xué)會做人必須是第一位的。并及時找退步幅度大的同學(xué)談話。但是面對相同難度的試卷，他們在班內(nèi)的排名的高低升降才最能體現(xiàn)他們是否進(jìn)步了。此時我并不注重具體的分?jǐn)?shù)而是更注重他們在班內(nèi)的名次。所謂適量，是以不過多加重孩子們的負(fù)擔(dān)和不影響他們的休息為前提。這些任務(wù)只是為了避免學(xué)生們的盲目性和隨意性而做的一個方向性引導(dǎo)，根據(jù)實際情況他們可以不背其中一科或兩科，但是若背就背黑板上的任務(wù)。這樣無論軟的還是硬的就都服了、怕了。如果你光整治老實同學(xué)，對于其他學(xué)生聽之任之，大家就會認(rèn)為你欺軟怕硬，瞧不起你；而如果選擇了”過硬“的，一旦處理不好又容易反而被他們將了軍，弄的自己下不來臺。但是光講故事還不夠，要想使他們相信，有時還真得做幾件真事給他們看看。千萬別惹上他。這些同學(xué)在饒有興趣的聽故事的同時很快在心里就把自己和里面的主人公對上號了。當(dāng)然這些如何如何都是根據(jù)需要而虛構(gòu)的。我的做法是講假故事做真事。這一招也很管用，我每次去時，其他班的學(xué)生還躺在床上，而我們班的學(xué)生卻都已經(jīng)起來了。由每個宿舍的兩個舍長負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行，而我自己每周也都要親自到宿舍檢查幾次。這一招很管用，自那以后不僅洗刷用品，就是被褥、地面衛(wèi)生等也絕沒有一個敢偷懶的。然后我每周都會抽大課間親自帶領(lǐng)學(xué)生干部和舍長去宿舍檢查幾次。而由于離家遠(yuǎn)等原因，班主任對宿舍的操控往往是鞭長莫及。下面以宿舍管理為例介紹一下我是如何做的。我的經(jīng)驗是：一開始一定要言出必行，說到做到。結(jié)果我們班現(xiàn)在除了偶爾有請假的外沒有一個同學(xué)不交作業(yè)的。這樣一來，任課教師找他們，我也利用工各種機(jī)會批評他們，然后每周的班會上再讓學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計并公布本周都有誰幾次沒交作業(yè)，再次批評。經(jīng)過苦思冥想我采取了以下的辦法：要求課代表每次都把不交作業(yè)的同學(xué)的名單都做成一式三份。例如：班上有幾個長期頑固不交作業(yè)的同學(xué)，任課教師采取了各種辦法，但最終還是很無奈?，F(xiàn)在，我