【正文】 為“道德模范”，給他們獎勵。不僅如此，我還堅持潔身自好，從不抽煙，不飲酒，不打牌。只不過到現(xiàn)在還沒人得過一次獎。每期我班獲得“流動紅旗”的次數(shù)最多，我也幾乎年年被學校評為“優(yōu)秀班主任”。這種病患起來很難受。我最瘦時不足80斤，到現(xiàn)在我仍然不足100斤。今年上半年就花去醫(yī)療費幾千元，但我沒請過一天假，沒耽誤過一節(jié)課。我上課仍然是講得有聲有色，其間不乏幽默之語。學生很喜歡上我的課。我的生日連我自己都常常忘記，但每年學生們都會準時給我送來祝福。我的學生很喜歡我的語文課。學生們只知道我每天從參加晨跑到查寢一直和他們在一起，卻不知道我為什么那么消瘦??放暑假了，我會精心準備打一場護脾保胃戰(zhàn)。我常想，我這樣辛辛苦苦，忙忙碌碌，到底為啥??我是誰？為了誰？現(xiàn)在我終于明白了，我是一個靈魂雕刻者，是一個園丁，是一支蠟燭，是一只蜜蜂??我為幼苗辛苦，為花兒甜。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作經驗，我感到非常榮幸。一、主動出擊，解決問題作為一名班主任，每天都不可避免地要面對班級中經常出現(xiàn)的各種紛繁復雜的問題，對于這些問題我不是被動地去應對，而是主動地去解決。我知道后下決心一定要解決它。一份交給任課教師，一份交給我，另一份則放到學習委員那里存檔。對于比較突出的采取約見家長或用校訊通告知家長要求他們配合教育。二、說到做到，嚴肅紀律每當接過一個新班，我們往往要制定一些制度和紀律。雖然麻煩些，但是只要認真的盯住監(jiān)督著執(zhí)行一段時間，使之成為一種習慣，往往后來更省心。眾所周知，只有充足優(yōu)質的睡眠才能保證孩子們的身體健康和學習精力。為了孩子們，我果斷采取了以下幾種措施：，我規(guī)定凡是被褥疊不好的，及洗刷用品擺放不整齊的，都要拿到教室里來展示一下。剛開始時有一兩次，真的有的同學吃過方便面沒有刷快餐杯，或者沒有按要求擺放洗刷用品，結果真的被端到教室展示了一下。：00以前必須起床。我故意把我的檢查搞成無計劃無規(guī)律，就是為了讓他們感覺到只要到了時間我隨時可能出現(xiàn)。三、真假共用，威信速立每當接過一個新班，要盡快樹立你的威信，也就是立威。所謂講假故事，就是根據(jù)班內實情或根據(jù)某個、某幾個問題同學給他們量身定做一些故事，如：哪一年我遇到了一個如何如何厲害的學生，如何如何難為老師，我是如何如何把他整治地心服口服，服服帖帖。講的時候必須像是真的，而且再比較幽默風趣。他們肯定會想：這位老師看似和藹可親、幽默風趣，但是一旦處理起人來又手段豐富、雷厲風行從不手軟的。哈哈，這正是我想要的。此時在選擇”對手“時要做到既不”欺軟“還要”怕硬“。所以要選準中等硬度又有影響力的人或事來殺雞駭猴、殺一儆百。四、多項并舉，促進學習為了避免學生們課余學習時間安排的盲目性，我班特別規(guī)定：每天早操前的自由晨讀時，黑板上必須有語文老師和英語老師布置的具體背誦任務。中午午靜時間里黑板上又必須有數(shù)理化三科的適量作業(yè)。另外，為了營造學習氣氛，讓孩子們的學習習慣互相影響，在期末考試后我還在我們班范圍內對座位進行了調整，把愛學習的孩子們調整到同桌??五、不厭其煩，分析成績每次考試后我都會把我班所有學生的總分和每一科的成績和上次考試做個細致的比較分析。因為每次考試試題難度不一樣，分數(shù)也會有所差異。分析完后我再把本次考試總分和各科名次進入全班前30名的以及進步幅度比較大的同學的名字打印在光榮榜上進行表揚。六、學習文化，學習交際不是所有的孩子都能走得通求學這條道路。我經常教育他們既要學好文化，還要學會做人?！捌摺膰乐伟?，從嚴治學做好班主任工作，首先要立規(guī)矩?！皬膰乐伟?，從嚴治學”，結合校紀班規(guī)，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生“有紀律、有秩序、有禮貌”。讓學生明白什么時候該做什么事，說話做事要看場合、合時宜。班主任一定要堅守自己的原則，我時常跟學生說這是“愛你沒商量”，學生也知道我的脾氣，原則上的問題他們不會跟我討價還價。管理過嚴，往往容易造成學生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關系僵化。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度、嚴中有寬。第三就是嚴格的處罰也要講技巧，班主任一定要注意不能完全的一視同仁，不同的人要有不同的處理方法，一是慣犯與偶犯，比如有時候我們班同樣兩個同學遲到，但一個可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自習，但另一個則只能站在教室后排上完自習，有時候甚至還有更嚴厲的處罰，比如說跑步，甚至聯(lián)合家長一起做專項治理?？傊?，班主任工作是一項復雜而全面的工作，你只有從點滴做起，從小事踏踏實實地做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。下面我就從三個面談談如何培養(yǎng)良好的班風和學風：一、對學生進行養(yǎng)成教育：接手一個新的班級，要想形成良好的班風和學風，使學生在比較安靜的環(huán)境中學習一定要狠抓開學后的第一個月，在這個月里我主要從學習、紀律和衛(wèi)生三個方面著手培養(yǎng)學生良好習慣的形成，這個月也是我們班主任最累、最辛苦的一個月。比如：新開科目化學，它是很抽象的一門學科有些概念原子、分子等都是肉眼無法看到的，需要你理解記憶，化學反應中的生成物它是靠實驗、觀察等方法得到的，因此要求學生首先通過預習，找到重點和難點，做到心中有數(shù)，再針對性地去聽課，去解決問題。其次，要求學生在各科都要有筆記本和糾錯本，上面可以記錄一些課本上沒有的而老師補充的或你在課外資料上看到的類型題或易錯、易 1 混題，告訴學生它可是你以后復習時的寶典，為了引起學生的重視，前兩年我還把常亞樂的數(shù)學、外語兩科筆記本拿來讓學生傳著看了一下，上面的確記錄了不少的好知識?；蚺e一些競技場上的一些例子讓學生銘記，只有擠時間、搶時間學習，才能立于不敗之地，才能趕超別人。為使規(guī)定有效的實施，班主任一定要做到兩勤，嘴勤和腿勤。腿勤就是做到要求學生什么時候到位，我必須提前510分鐘到位等候學生，特別是惡劣天氣，比如下大雪或下大雨，我會起的更早，讓學生真正感覺到你的認真與負責，而他們也就沒有理由去遲到了，而你一旦發(fā)現(xiàn)遲到的學生一定在查明理由后，給無故遲到的學生嚴肅處理，小題大作，殺一儆百。這樣的習慣一旦形成，班級也就算理順了，也比較容易管理了。教室部分各自負責自己的位置，并由當天值日班長去檢查，發(fā)現(xiàn)誰的位置上有垃圾，記下名字罰掃衛(wèi)生區(qū)和走廊兩天。二、對學生多鼓勵，少批評。你看老師的腰板更直了，2 老師的噪門也更高了，但是我們在某個方面做的差一點，如果把它做好的話，我們班就更優(yōu)秀了。另外，在今年第四次收費考試中，我們班成績考的非常糟，我沒有給學生批評。因此，多鼓勵，少批評，它不但能激發(fā)學生維護班級榮譽，更能提高學生學習動力。比如：走到路上，碰到本班學生笑著主動與他們打招呼，并噓寒問暖，去到宿舍里要多和學生說說話，拉拉家常，問問能否休息好，增強師生間相互了解，見到學生吃方便面，提醒他們少吃，多喝開水，以免上火等。