【正文】 ”。這種病患起來(lái)很難受。我最瘦時(shí)不足80斤，到現(xiàn)在我仍然不足100斤。今年上半年就花去醫(yī)療費(fèi)幾千元，但我沒請(qǐng)過(guò)一天假，沒耽誤過(guò)一節(jié)課。我上課仍然是講得有聲有色，其間不乏幽默之語(yǔ)。學(xué)生很喜歡上我的課。我的生日連我自己都常常忘記，但每年學(xué)生們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給我送來(lái)祝福。我的學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課。學(xué)生們只知道我每天從參加晨跑到查寢一直和他們?cè)谝黄?，卻不知道我為什么那么消瘦??放暑假了，我會(huì)精心準(zhǔn)備打一場(chǎng)護(hù)脾保胃戰(zhàn)。我常想，我這樣辛辛苦苦，忙忙碌碌，到底為啥??我是誰(shuí)？為了誰(shuí)？現(xiàn)在我終于明白了，我是一個(gè)靈魂雕刻者，是一個(gè)園丁，是一支蠟燭，是一只蜜蜂??我為幼苗辛苦，為花兒甜。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我感到非常榮幸。一、主動(dòng)出擊，解決問(wèn)題作為一名班主任，每天都不可避免地要面對(duì)班級(jí)中經(jīng)常出現(xiàn)的各種紛繁復(fù)雜的問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題我不是被動(dòng)地去應(yīng)對(duì)，而是主動(dòng)地去解決。我知道后下決心一定要解決它。一份交給任課教師，一份交給我，另一份則放到學(xué)習(xí)委員那里存檔。對(duì)于比較突出的采取約見家長(zhǎng)或用校訊通告知家長(zhǎng)要求他們配合教育。二、說(shuō)到做到，嚴(yán)肅紀(jì)律每當(dāng)接過(guò)一個(gè)新班，我們往往要制定一些制度和紀(jì)律。雖然麻煩些，但是只要認(rèn)真的盯住監(jiān)督著執(zhí)行一段時(shí)間，使之成為一種習(xí)慣，往往后來(lái)更省心。眾所周知，只有充足優(yōu)質(zhì)的睡眠才能保證孩子們的身體健康和學(xué)習(xí)精力。為了孩子們，我果斷采取了以下幾種措施：，我規(guī)定凡是被褥疊不好的，及洗刷用品擺放不整齊的，都要拿到教室里來(lái)展示一下。剛開始時(shí)有一兩次，真的有的同學(xué)吃過(guò)方便面沒有刷快餐杯，或者沒有按要求擺放洗刷用品，結(jié)果真的被端到教室展示了一下。：00以前必須起床。我故意把我的檢查搞成無(wú)計(jì)劃無(wú)規(guī)律，就是為了讓他們感覺到只要到了時(shí)間我隨時(shí)可能出現(xiàn)。三、真假共用，威信速立每當(dāng)接過(guò)一個(gè)新班，要盡快樹立你的威信，也就是立威。所謂講假故事，就是根據(jù)班內(nèi)實(shí)情或根據(jù)某個(gè)、某幾個(gè)問(wèn)題同學(xué)給他們量身定做一些故事，如：哪一年我遇到了一個(gè)如何如何厲害的學(xué)生，如何如何難為老師，我是如何如何把他整治地心服口服，服服帖帖。講的時(shí)候必須像是真的，而且再比較幽默風(fēng)趣。他們肯定會(huì)想：這位老師看似和藹可親、幽默風(fēng)趣，但是一旦處理起人來(lái)又手段豐富、雷厲風(fēng)行從不手軟的。哈哈，這正是我想要的。此時(shí)在選擇”對(duì)手“時(shí)要做到既不”欺軟“還要”怕硬“。所以要選準(zhǔn)中等硬度又有影響力的人或事來(lái)殺雞駭猴、殺一儆百。四、多項(xiàng)并舉，促進(jìn)學(xué)習(xí)為了避免學(xué)生們課余學(xué)習(xí)時(shí)間安排的盲目性，我班特別規(guī)定：每天早操前的自由晨讀時(shí)，黑板上必須有語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師布置的具體背誦任務(wù)。中午午靜時(shí)間里黑板上又必須有數(shù)理化三科的適量作業(yè)。另外，為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣互相影響，在期末考試后我還在我們班范圍內(nèi)對(duì)座位進(jìn)行了調(diào)整，把愛學(xué)習(xí)的孩子們調(diào)整到同桌??五、不厭其煩，分析成績(jī)每次考試后我都會(huì)把我班所有學(xué)生的總分和每一科的成績(jī)和上次考試做個(gè)細(xì)致的比較分析。因?yàn)槊看慰荚囋囶}難度不一樣，分?jǐn)?shù)也會(huì)有所差異。分析完后我再把本次考試總分和各科名次進(jìn)入全班前30名的以及進(jìn)步幅度比較大的同學(xué)的名字打印在光榮榜上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。六、學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)交際不是所有的孩子都能走得通求學(xué)這條道路。我經(jīng)常教育他們既要學(xué)好文化，還要學(xué)會(huì)做人?！捌摺膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)做好班主任工作，首先要立規(guī)矩?！皬膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序、有禮貌”。讓學(xué)生明白什么時(shí)候該做什么事，說(shuō)話做事要看場(chǎng)合、合時(shí)宜。班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，我時(shí)常跟學(xué)生說(shuō)這是“愛你沒商量”，學(xué)生也知道我的脾氣，原則上的問(wèn)題他們不會(huì)跟我討價(jià)還價(jià)。管理過(guò)嚴(yán)，往往容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。第三就是嚴(yán)格的處罰也要講技巧，班主任一定要注意不能完全的一視同仁，不同的人要有不同的處理方法，一是慣犯與偶犯，比如有時(shí)候我們班同樣兩個(gè)同學(xué)遲到，但一個(gè)可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自習(xí)，但另一個(gè)則只能站在教室后排上完自習(xí)，有時(shí)候甚至還有更嚴(yán)厲的處罰，比如說(shuō)跑步，甚至聯(lián)合家長(zhǎng)一起做專項(xiàng)治理?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而全面的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事踏踏實(shí)實(shí)地做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。下面我就從三個(gè)面談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育：接手一個(gè)新的班級(jí)，要想形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在比較安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)一定要狠抓開學(xué)后的第一個(gè)月，在這個(gè)月里我主要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生三個(gè)方面著手培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的形成，這個(gè)月也是我們班主任最累、最辛苦的一個(gè)月。比如：新開科目化學(xué)，它是很抽象的一門學(xué)科有些概念原子、分子等都是肉眼無(wú)法看到的，需要你理解記憶，化學(xué)反應(yīng)中的生成物它是靠實(shí)驗(yàn)、觀察等方法得到的，因此要求學(xué)生首先通過(guò)預(yù)習(xí)，找到重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，再針對(duì)性地去聽課，去解決問(wèn)題。其次，要求學(xué)生在各科都要有筆記本和糾錯(cuò)本，上面可以記錄一些課本上沒有的而老師補(bǔ)充的或你在課外資料上看到的類型題或易錯(cuò)、易 1 混題，告訴學(xué)生它可是你以后復(fù)習(xí)時(shí)的寶典，為了引起學(xué)生的重視，前兩年我還把常亞樂(lè)的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)兩科筆記本拿來(lái)讓學(xué)生傳著看了一下，上面的確記錄了不少的好知識(shí)?；蚺e一些競(jìng)技場(chǎng)上的一些例子讓學(xué)生銘記，只有擠時(shí)間、搶時(shí)間學(xué)習(xí)，才能立于不敗之地，才能趕超別人。為使規(guī)定有效的實(shí)施，班主任一定要做到兩勤，嘴勤和腿勤。腿勤就是做到要求學(xué)生什么時(shí)候到位，我必須提前510分鐘到位等候?qū)W生，特別是惡劣天氣，比如下大雪或下大雨，我會(huì)起的更早，讓學(xué)生真正感覺到你的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，而他們也就沒有理由去遲到了，而你一旦發(fā)現(xiàn)遲到的學(xué)生一定在查明理由后，給無(wú)故遲到的學(xué)生嚴(yán)肅處理，小題大作，殺一儆百。這樣的習(xí)慣一旦形成，班級(jí)也就算理順了，也比較容易管理了。教室部分各自負(fù)責(zé)自己的位置，并由當(dāng)天值日班長(zhǎng)去檢查，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的位置上有垃圾，記下名字罰掃衛(wèi)生區(qū)和走廊兩天。二、對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，少批評(píng)。你看老師的腰板更直了，2 老師的噪門也更高了，但是我們?cè)谀硞€(gè)方面做的差一點(diǎn)，如果把它做好的話，我們班就更優(yōu)秀了。另外，在今年第四次收費(fèi)考試中，我們班成績(jī)考的非常糟，我沒有給學(xué)生批評(píng)。因此，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，它不但能激發(fā)學(xué)生維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如：走到路上，碰到本班學(xué)生笑著主動(dòng)與他們打招呼，并噓寒問(wèn)暖，去到宿舍里要多和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話，拉拉家常，問(wèn)問(wèn)能否休息好，增強(qiáng)師生間相互了解，見到學(xué)生吃方便面，提醒他們少吃，多喝開水，以免上火等。