20xx春北師大版語文七年級(jí)下冊(cè)第5課最后一課5(參考版)
2024-12-11 13:32本頁面
【正文】 。 拓展訓(xùn)練： 以 《 下課以后 》 為題，以第一人稱為小弗朗士寫一則150字左右的短文。 不要把熱愛祖國只停留在口頭上，應(yīng)腳踏實(shí)地積極主動(dòng)地學(xué)好祖國的語言文字。 這篇小說告訴我們： 熱愛祖國就應(yīng)該熱愛祖國的語言文字。 他面對(duì)祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí)陷入了極大的痛苦之中?！奔炔晦D(zhuǎn)身也不回頭 ，為什么？ 他沒有勇氣宣布 “ 散學(xué)了 ” 因?yàn)檫@就意味著跟祖國語言的永別，他也沒有勇氣再看一下孩子們和聽課的鎮(zhèn)上的人，眼前的這個(gè)刺激和打擊太大了，他 悲痛已極 ，只能無力地做了一個(gè)手勢(shì)，示意這最后一課的結(jié)束。表示韓麥爾先生 堅(jiān)信法蘭西必勝，它也激勵(lì)人們要永遠(yuǎn)不忘記祖國法蘭西 ，這是韓麥爾先生愛國主義精神的集中體現(xiàn)。 “ 轉(zhuǎn) 身朝著黑板， 拿 起一支粉筆， 使出 全身的力量， 寫了 兩個(gè)大字： ‘ 法蘭西萬歲 ’ ！”“使出全身力量”這句話，表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？書寫“法蘭西萬歲”這兩個(gè)大字，含義是什么 ? 這一系列動(dòng)作，表現(xiàn)韓麥爾先生對(duì)祖國深摯的 愛 和早日收復(fù)國土的強(qiáng)烈 愿望 。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲 —— 他們已經(jīng)收操了。 “忽然教堂的鐘敲了十二下。 “他哽住了”寫出了他對(duì)侵略者的強(qiáng)烈的憤恨和喪失國土給他的沉重的打擊。 正是韓麥爾先生的 愛國精神 ， 使小弗朗士覺得他的形象高大了 。 因?yàn)?， 教堂的鐘聲宣告最后一課的結(jié)束 ， 號(hào)聲暗示著德語將要代替法語 ， 這兩點(diǎn)是對(duì)韓麥爾先生的沉重打擊 ， 所以他臉色慘白 。同時(shí)在句子中還暗含有對(duì)敵人的 諷刺 和對(duì)敵人暴行的 憤慨 。 “他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也 用德國話唱歌吧！ 表達(dá)出我對(duì)被迫學(xué)德語的怨恨心情和對(duì)自己祖國的 熱愛 。當(dāng)了亡國奴的人民，如果牢記祖國的語言，就不會(huì)忘記自己的祖國，就會(huì)為恢復(fù)國土爭(zhēng)取自由解放而斗爭(zhēng)，就會(huì)隨時(shí)激發(fā)愛國熱情和斗爭(zhēng)信心，這就好像拿著打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 民族語言是一個(gè)民族的標(biāo)志；民族語言還能使民族內(nèi)部產(chǎn)生凝聚力?！?這一句運(yùn)用了什么修辭手法？把什么比作什么？為什么這樣比？全句的含義是什么？ 比喻 把祖國的語言比作 鑰匙 。 韓麥爾先生說 “ 法國語言是世界上 最美 的語言 —— 最明白 ， 最精確 ” ；他高度贊美法國語言表現(xiàn)了什么 ？ 韓麥爾先高度贊美祖國的語言表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國主義思想，并以此喚起人們的愛國熱情。 心中充滿愛國之情 “法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。 質(zhì)疑 小說寫的是愛國主義精神 ,可是文中并沒有 “ 愛國主義精神 ” 這幾個(gè)字。 一個(gè)十分嚴(yán)厲的 老師（大鐵戒尺） 雖然遲到， 居然如此溫和 實(shí)在讓人感 到詫異 穿戴著不尋常的衣帽
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