知行中國(guó)班主任培訓(xùn)考核要求(參考版)
2024-10-28 13:19本頁(yè)面
【正文】 教育植根于愛，我想只要記住這句話，加上自己不斷地努力學(xué)習(xí)和探索，我相信在班級(jí)管理方面可以做出有自己特色的成績(jī)，這就是我的奮斗目標(biāo)。我會(huì)運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)、理念到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任水平越來越高。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。通過學(xué)習(xí)討論交流，我嘗試了給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。這樣的班主任也就帶不好班級(jí)，教不好學(xué)生。班主任對(duì)學(xué)生的“愛心”，也是一種投資，這種感情投資的目的，不是為了經(jīng)濟(jì)上的收益，而是為了獲得感情上的溝通，便于加強(qiáng)班級(jí)管理。這是抓好班風(fēng)建設(shè)的情感投資。因此我們作為班主任一定要有責(zé)任心，要對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)、關(guān)心、愛護(hù)，對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的問題都不放過，與學(xué)生一起玩，一起樂，陪伴每一位同學(xué)快樂成長(zhǎng)，相信學(xué)生會(huì)記住你的，學(xué)校會(huì)記住你的，社會(huì)記住你的。因此，我獲益匪，理論認(rèn)知得到了提升，管理實(shí)踐也進(jìn)行了創(chuàng)新，總之，經(jīng)過培訓(xùn)后，我認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作，結(jié)合學(xué)到的知識(shí)，我認(rèn)為在以后的工作中，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面一個(gè)優(yōu)秀的班主任還需責(zé)任心。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，大家只需要提交兩篇作業(yè)給指導(dǎo)教師批改并計(jì)入成績(jī)：一篇是根據(jù)所學(xué)課程的題目要求撰寫，并自薦給指導(dǎo)教師的“課程作業(yè)”，另一篇是根據(jù)培訓(xùn)所學(xué)，并結(jié)合工作實(shí)踐撰寫的“培訓(xùn)作業(yè)”（工作案例或培訓(xùn)總結(jié)均可），大家可根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，邊學(xué)習(xí)邊撰寫作業(yè)，并根據(jù)學(xué)友和指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)意見修改完善，培訓(xùn)結(jié)束前再提交即可。2關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間：在本次培訓(xùn)中，老師們一共要學(xué)習(xí)八個(gè)模塊的視頻課程（包括預(yù)熱課程、專題講座和六個(gè)案例式模塊課程，在每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)過程中，老師們可以任選專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，只要每模塊學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到200分鐘，統(tǒng)計(jì)就會(huì)顯示完成；為保證大家踏實(shí)學(xué)習(xí)，防止學(xué)員泡學(xué)時(shí)并相互攀比，項(xiàng)目組特為學(xué)時(shí)做了限制，每模塊的學(xué)時(shí)顯示上限是240分鐘，即超過240分鐘，學(xué)時(shí)都不再累計(jì)，但學(xué)員可繼續(xù)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，大家只需要提交兩篇作業(yè)給指導(dǎo)教師批改并計(jì)入成績(jī)：一篇是根據(jù)所學(xué)課程的題目要求撰寫，并自薦給指導(dǎo)教師的“課程作業(yè)”，另一篇是根據(jù)培訓(xùn)所學(xué)，并結(jié)合工作實(shí)踐撰寫的“培訓(xùn)作業(yè)”（工作案例或培訓(xùn)總結(jié)均可），大家可根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，邊學(xué)習(xí)邊撰寫作業(yè)，并根據(jù)學(xué)友和指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)意見修改完善，培訓(xùn)結(jié)束前再提交即可。誰(shuí)叫我們干這一行呢？教育是做“心”的工作，人都是有思想的，更何況是一個(gè)初三的老頑童呢？對(duì)待特殊的人用特殊的方法，反其道而行之，多夸夸他吧，那么，缺點(diǎn)也會(huì)被您夸成優(yōu)點(diǎn)的！等您把他夸到讓他覺得他在老師眼里是個(gè)好學(xué)生時(shí)問題就解決了！加油吧！我試過這方法的，您也試試？結(jié)交了很多同仁，得到了導(dǎo)師、同仁們的幫助，讓我變得開朗了許多，導(dǎo)師的表?yè)P(yáng)與認(rèn)可也讓我自信了很多。等他到了辦公室，您也不必急著說他的錯(cuò)，您可以和他聊聊其他話題再慢慢引到問題上來，這樣，學(xué)生就不會(huì)覺得你不理解他了，時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)覺得你是他的朋友，有委屈他會(huì)在你明前流淚，有錯(cuò)誤他會(huì)覺得對(duì)不住您，在您的悉心指導(dǎo)下，他會(huì)知道什么該做什么不該做，漸漸地他也就不會(huì)范所謂的錯(cuò)了。俗話說“士為悅己者榮”，您不要以為他不聽話，相反，您當(dāng)他是個(gè)很聽話的好學(xué)生，尋找一切可以表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)讓學(xué)生改變對(duì)他的看法，幫助他找回自信，合群。如對(duì)“當(dāng)學(xué)生屢次犯錯(cuò)怎么辦？”這個(gè)話題我的評(píng)論是：這類學(xué)生往往是做了事情在老師眼里是犯錯(cuò)，但他看來并沒有錯(cuò)，一個(gè)自己都不知道自己錯(cuò)了沒有的學(xué)生是永遠(yuǎn)也不會(huì)改正的。為同仁出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的一份熱心。反思學(xué)習(xí)。每一個(gè)案例對(duì)我都是一個(gè)啟發(fā)?；貞浲伦屛倚腋?。尤其是看到同仁、老師的點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)時(shí)，那是激動(dòng)，一句話，字歪歪扭扭，心怦怦直跳，一個(gè)字“值”。這兩個(gè)多月來的學(xué)習(xí)，尤其是每次寫課后作業(yè)，雖然寫之前感覺都是煎熬，但寫的過程卻是享受，如同在傾訴。提高了寫作水平。在沙龍、熱點(diǎn)問題的討論中讓我受益匪淺，學(xué)到了一些很有價(jià)值的方法。督促自己學(xué)習(xí)，把平時(shí)休閑的時(shí)間都騰出來學(xué)習(xí)了，收獲很多。大大提高了我的打字速度。未來歲月里
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1