20xx春魯教版語文九下第12課楊修之死3(參考版)
2024-12-11 13:19本頁面
【正文】 熟讀課文： 3.（第 10—— 12自然段 ）曹操強(qiáng)行進(jìn)兵失敗，厚葬楊修。 ?插敘 是插進(jìn)有關(guān)的另一件事的敘述 .作用是是補(bǔ)充交代或說明 . ? 敘述的順序 前三段和后三段是順敘；中間六段是插敘。 ?前三段和后三段是順敘；中間六段是插敘。 為人不可恃才放曠，做事定要三思而行。 討 論 理 解 如何讓“楊修之死”的悲劇不在我們身上發(fā)生？ 延伸拓展 ,聯(lián)系實(shí)際 ,深刻反思 : ? 楊修才華橫溢，因其才受曹操賞識(shí) ,也其才被曹操殺害。 聰明過人可謂英才， 恃才放曠終嘗苦果。簪為文飾，纓為武飾。 后人惋惜楊修的詩： 簪纓 zān yīng 【 釋義 】 古代達(dá)官貴人的冠飾。 開談驚四座，捷對(duì)冠群英。 （紀(jì)曉嵐是一個(gè)怎樣的人？與楊修的恃才放曠是否一樣？） 聰明楊德修，世代繼 簪纓 。 鞏固擴(kuò)展 閱讀材料，說說 楊修 和 紀(jì)曉嵐 的做法有什么不同。 日月之行，若出其中。 樹木叢生，百草豐茂。 ＜觀滄海＞ 東臨碣石，以觀滄海。 …… 月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深 。 青青子衿，悠悠我心。 慨當(dāng)以慷，幽思難忘 。烈士暮年，壯心不已。 正確區(qū)分文學(xué)作品和歷史事實(shí)。 《 三國(guó)演義》的作者從封建正統(tǒng)觀念出發(fā)，擁劉反曹，因此對(duì)曹操的揭露有不少是虛構(gòu)的。 精兵法，善詩歌。 用人唯才，抑制豪強(qiáng)。 剛愎自用 陰險(xiǎn) 殘忍 機(jī)變狡詐 “古來第一奸雄” 一奸：借故殺人， 二奸：不讓人識(shí)破心 機(jī)， 三奸：惠善后。 曹操 殺楊修，是否殺得有理？ 有理之處 ：楊修身為曹操的高級(jí)幕僚，不思幫助軍隊(duì)渡過難關(guān)，反而影響軍心，確實(shí)該殺。曹操厚葬楊修，可以堵住眾人之口，在眾人面前表現(xiàn)出知錯(cuò)就改的舉動(dòng)，以籠絡(luò)人心。 讀了 計(jì)出鄴城 和 為植答教 ，我認(rèn)為楊修卷入曹室爭(zhēng)斗之中， 自惹其禍 。 讀了 夢(mèng)中殺人 ，我認(rèn)為楊修點(diǎn)破曹操佯睡殺近侍的真正心思，招致曹操的厭 ，我認(rèn)為楊修 是 咎由自取 ，豪無心 機(jī) 。 讀了 園門改闊 ，我認(rèn)為楊修有 才能卻又有些狂妄，恃才放曠 。 以“ 讀了 … ，我認(rèn)為楊修 …… 。 ? D．注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。 ? B．通過人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。? －－＜曲略＞ 這表明曹操殺楊修在他自漢中退兵 之后三四個(gè)月，即公元 219年秋，操 病重之際?！湟庖詾樽苤惨病２? 操為身后接班人的安?？紤]，必定要?dú)? 他。 －－明 楊修恃才放曠，是咎由自取。你持何種觀點(diǎn)？ 說說理由 。 課文理解：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1