【正文】 面臨新世紀千帆競發(fā)、百舸爭流之勢，銅仁二中在教育中煥發(fā)了新的青春活力，我們期待著她在新的征程中萬里揚帆，勇立時代潮頭，讓文明之花在銅仁二中校園綻放出更加美麗絢麗的光彩！。目前，校園內(nèi)形成“校園無小事，事事是教育；師生無小節(jié)，處處是育人”的濃厚育人氛圍。我校努力實施以德育為核心的、以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神為重點的、充分開發(fā)學生特長和才能的中學生發(fā)展性評價，強調(diào)包含自強不息、刻苦奮斗精神和實踐創(chuàng)新精神在內(nèi)的人格培養(yǎng)。2012年，銅仁二中團支部被銅仁市委宣傳部、銅仁市教育局、銅仁市團委等評為銅仁市“團支部先進集體”。通過推行班級全員自主管理模式，把班級真正還給了學生，讓每個人都成為班級的管理者，使每個學生都是自我成長的主人，大大調(diào)動了學生的積極性，班級的班風、學風明顯好轉(zhuǎn)。2012年推出以“誠信友愛”為主要內(nèi)容的創(chuàng)文明班級達標活動，組織十項評比量化考評；發(fā)揮學生的主體作用，組織學生在教師指導下參與行為規(guī)范的檢查評比工作，強化了以班級為單位的校風建設(shè)。銅仁二中涌現(xiàn)出許多2位拾金不昧的好學生，6個優(yōu)秀文明班級，13位品學兼優(yōu)的好青年?！陡卸鞯男摹反蠛铣?、《走向輝煌》校歌創(chuàng)作，提高師生活動的文化生活含金量，變“空洞說教”、“強性教育”為“磁性教育”。創(chuàng)設(shè)德育活動載體，增強“活動育人”效果。通過這些措施，有效地激勵德育隊伍快速成長：共有12名教師參加銅仁市班主任教師培訓，14位班主任發(fā)表班主任相關(guān)論文，8人榮獲銅仁市優(yōu)秀黨員，1人榮獲銅仁市師德標兵,1人榮獲省優(yōu)秀班主任，2人成為省黨代表，1人成為省人大代表。在制定有關(guān)規(guī)定時，注意政策導向有利于德育工作。再如，為做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，我校強調(diào)意識到位，提出“每個教職工都是德育工作者”、“光教書不育人不是好老師”、“轉(zhuǎn)變后進生與培養(yǎng)尖子生同等重要”激勵教師教書育人。銅仁二中要求廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，人人充當?shù)掠ぷ髡撸餐ズ脤W校的德育工作。銅仁二中形成了統(tǒng)一領(lǐng)導、全員德育、分層管理、務(wù)實高效的德育網(wǎng)絡(luò)。銅仁二中建立德育工作領(lǐng)導機構(gòu)，切實將德育工作擺上首位。銅仁二中師生在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，用文明的言行去詮釋德育的真諦。銅仁二中以“人本觀念”為出發(fā)點在德育教育上展開全方位的探索。因為銅仁二中對他們來說是走向更高階段學習和成就人生事業(yè)的知識搖籃，更是鑄就自己人生未來夢想的道德基地；作為學校管理者，我們清醒地認識到：傳統(tǒng)的學校教育和管理手段同時代的需要相比已經(jīng)表現(xiàn)了很大的被動性。學校各項目標的制定，各種規(guī)章制度的健全，都是從有利于學生、教師、學校、社會的發(fā)展的角度去考慮。一、樹立“以人為本”理念 建設(shè)全員德育機制（一）、注重加強學生人文教育。從而使銅仁二中形成了獨自的德育特色，進入了嶄新的發(fā)展時期：初步建成了“以德樹人、民主和諧”的德育模式，優(yōu)良的校風和學風逐步形成，連續(xù)榮獲“全國和諧平安校園、貴州省文明單位、銅仁市德育先進集體、銅仁市安全文明學校、銅仁市文明單位、銅仁市素質(zhì)教育先進學校、德育教育特色學校、銅仁市收費規(guī)范學?！钡葮s譽稱號。學校的德育工作注重在基礎(chǔ)上花力氣、在改革上做文章、在實效上下功夫，實現(xiàn)了德育為首、五育并舉、全面發(fā)展的三大目標和指導思想、純正校風、保證教學三大變化。在長期的辦學歷史發(fā)展過程中，銅仁市第二中學形成了底蘊深厚的文明學校文化和德育特色，這就是：愛國愛校的優(yōu)良傳統(tǒng)、探索科學的進取精神、和諧相處的師生關(guān)系和文化理想的追求。如果我們每天都能懷有一顆感恩的心，去學習，去工作，去生活，生活一定會變得更加溫暖，更加快樂，更加有意義！第五篇：讓文明之花在校園永遠綻放【省文明單位復(fù)評自查報告】 讓文明之花在校園永遠綻放 銅仁市第二中學創(chuàng)建“省文明單位”自評自查報告創(chuàng)辦于1964年的銅仁市第二中學，是一所具有近五十年悠久辦學歷史和優(yōu)良辦學業(yè)績的高級中學。我們要常常心懷感恩：感激父母親，他們給了我最寶貴的生命；感恩老師，他們教給我很多知識；感恩朋友，與我一同前進，給我進步的力量；感恩失敗，它使我懂得了不足，找回了信心，重新踏上拼搏人生的道路??常懷感恩是對他人的贊美與欣賞，常懷感恩是對自己心靈的陶冶，常懷感恩是打開心扉的鑰匙。失去了感激的人是自私的孤獨的，懂得感恩的人是快樂的幸福的。我想：人生中不該沒有感恩。常懷怨恨的人，即使高官顯財，也仍活得毫無生趣。在許多人看來，只有過得幸福、快樂的人才會有恩可感，如果你這樣認為那就錯了。做這些工作時，常常心中有一種說不出的神圣和感恩。以前，我總是親手做賀年片，覺得這樣比較浪漫，隨著年齡的增長，覺得那些手做的賀年片有些小兒科了，再說，事情多了，平時也難得有時間坐下來去做了。其實，