【正文】 （播放仙游風(fēng)景的錄像帶）老師：這么美的仙游，為了使它變得更加美好，現(xiàn)在，我們就討論一下如何改進(jìn)我們仙游存在的問題。這節(jié)課，我們就來解決如何改進(jìn)我們仙游存在的問題。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像帶（有關(guān)仙游風(fēng)景的錄像帶，以及破壞環(huán)境的圖片。知道如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。每課小故事。（鄰居、乘務(wù)員、清潔工）討論：目前仙游還存在哪些問題急需進(jìn)一步改進(jìn)。（公園、小區(qū)、大街）第二：我們生活的地方真方便。）老師小結(jié)：是呀，做為一名仙游人我們應(yīng)該熱愛我們自己的故鄉(xiāng)。（1）學(xué)生先四人小組交流觀察情況。哦??哦??故鄉(xiāng),故鄉(xiāng),親不夠的故鄉(xiāng)水,看不夠的故鄉(xiāng)情，我要用真情和實(shí)意,把你變成地也肥,水也美, 地肥水美!老師：同學(xué)們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢？（贊美故鄉(xiāng)的歌）是的，今天，我們也要來贊美一下我們的故鄉(xiāng)仙游。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務(wù)。了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。）主題目標(biāo)：感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒有它，無法消化食物。牙齒的保護(hù)。每課小故事。（書上P6頁(yè)內(nèi)容）（4）知識(shí)拓展；在大街上，人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)耳朵？（書上P7頁(yè)內(nèi)容）現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。）（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。（書上P5頁(yè)內(nèi)容）講耳朵的保護(hù)。第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。第二：保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾，給生活帶來不方便。（1）為什么要保護(hù)眼睛？（原因：第一眼睛帶來光明。今天，先講五官科的保護(hù)。老師過渡：既然身體的每個(gè)部分，每個(gè)零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護(hù)好它們。具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例一 保護(hù)我們的眼睛和耳朵復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：（1）身體各部位的名稱。學(xué)生：課前，想家長(zhǎng)請(qǐng)教身體如何保護(hù)。糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健衛(wèi)生習(xí)慣。（《科普知識(shí)故事》）主題二 保護(hù)我的身體主體目標(biāo)：了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能，知道身體部分部位的特點(diǎn)。）布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。）（2）了解人體各器官的作用。（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。介紹成長(zhǎng)記錄袋的作用。（4）學(xué)期考評(píng)方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。（必要時(shí)借書）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門課。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。品德與生活這門課很有意思?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí)具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例一 了解我們的身體開課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！我姓游。用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。單元內(nèi)容：主題一：《了解我的身體》主題二：《保護(hù)我的身體》教學(xué)過程：主題一 了解我的身體主題目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。了解身體主要部位的基本功能，意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要性。出示，說說他們這樣做對(duì)嗎？為什么？四、總結(jié)評(píng)價(jià)全文總結(jié)：在課的最后老師想送同學(xué)們兩句話（）希望我們同學(xué)牢記生活中的規(guī)則，認(rèn)真的去遵守它。（點(diǎn)擊）演一演：看畫面內(nèi)容，表演場(chǎng)景。為了避免交通事故的發(fā)生，我們就一定要遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意交通安全?？匆曨l想問題。老師課前讓你們準(zhǔn)備了一些有關(guān)交通安全的標(biāo)志，誰能給大家說說你所制作的是什么標(biāo)志呀，它有什么用途呀？（1）學(xué)生出示標(biāo)志牌（2）老師補(bǔ)充（老師這里還有一些交通標(biāo)志設(shè)施圖我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?。?）我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通安全標(biāo)志及設(shè)施，下面我們來做個(gè)小游戲好不好？考考你們看誰能夠記住這些交通安全標(biāo)志。今天，老師和同學(xué)一塊來學(xué)習(xí)第4課《生活處處有規(guī)則》。教學(xué)過程一、出示圖片談話：同學(xué)們，老師今天想了解一件事，當(dāng)你每次過馬路時(shí)最擔(dān)心的是什么？那我們一起來看看公路上的車吧！為什么那么多的車在路上都要排著隊(duì)伍呢？如果不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果呢？規(guī)則和每個(gè)人相連，它就在我們身邊。【教學(xué)難點(diǎn)】 怎樣注意安全，防止受傷害。養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣。）五、總結(jié)升華品德與生活教案15【教學(xué)目的】初步認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志和設(shè)施，知道他們的用處。）（3）時(shí)差。）（2）溫差。匯報(bào)交流：（1）路程。說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。結(jié)合地圖，了解首都、省級(jí)行政中心、一般城市等圖例。遼闊。結(jié)合世界地圖，比較中國(guó)與其他國(guó)家的面積。計(jì)算：沿祖國(guó)大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時(shí)間？通過這樣的計(jì)算，最直接的感受是什么？活動(dòng)二、調(diào)查比較，體會(huì)面積之廣結(jié)合浙江地圖，比較本地與浙江的面積。）開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)浙江在我國(guó)的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位。做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。問：祖國(guó)有多大？看祖國(guó)的地圖，它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國(guó)到底有多大。生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國(guó)有多大。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。會(huì)看中國(guó)地圖，知道圖例、比例尺的含義，嘗試根據(jù)比例尺，計(jì)算出實(shí)際距離。學(xué)生自己看圖讀讀三個(gè)例子，想想潛在的危險(xiǎn)在哪里?生活中這樣的場(chǎng)景還有嗎?說一說三、警覺的王麗看圖聽老師講故事想想：王麗是好樣的，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)些什么呢?討論后交流四、故事續(xù)編讓學(xué)生讀讀故事《》將故事續(xù)編下去，寫出季明是怎樣巧對(duì)歹徒、安全脫險(xiǎn)的。二、別忘了撥打心中的110生活中我們會(huì)遇到許多看上去很平常的事情，但有時(shí)這些平常的事情中也可能暗藏著危險(xiǎn)。沒能冷靜地思考，不知讓老師幫助自己，就輕信陌生人的話。課前準(zhǔn)備：調(diào)查了解本校本班有沒有兒童因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例，有沒有兒童迷戀游戲機(jī)、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí)、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。品德與生活教案13教學(xué)目標(biāo)：提高分辨能力，不上當(dāng)受騙，遇事多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)自護(hù)自救。分小組進(jìn)行比賽。五、小競(jìng)賽，鞏固認(rèn)識(shí)：教師談話：通過剛才的學(xué)習(xí)，你們把喝水的學(xué)問都記住了嗎？下面我們就來一次小小的知識(shí)競(jìng)賽，看誰的知識(shí)學(xué)的最牢固。教師結(jié)合學(xué)生的回答總結(jié)出不能喝自來水，運(yùn)動(dòng)過后不能馬上喝水，不喝“三無”的水等喝水小學(xué)問。多媒體依次展示五幅照片。總結(jié)：這樣一比較，你們說飲料和白開水哪一種喝了對(duì)我們?nèi)说暮锰幐啵克?，我們要多喝白開水，不過飲料也能喝，不過要少喝一些。鼓勵(lì)學(xué)生自由辯論，可不舉手直接發(fā)言。開展小小辯論會(huì)：那平時(shí)我們是多喝自己喜歡的飲料好呢，還是多喝白開水、礦泉水好呢？下面我們就來討論討論這個(gè)問題，看誰的理由最充分，最有道理。下面我們按自己喜歡喝的水重新分組。邊放錄音邊演示圖片。另外，水還可以幫助我們吞咽食物，消化，就象小朋友說的……（結(jié)合學(xué)生回答），除了這些，水對(duì)我們?nèi)诉€有什么好處呢，打開書，翻到第7課，自己讀一讀，看看你能從課文的介紹中知道些什么？學(xué)生交流教師總結(jié)：對(duì)，水是身體重要的營(yíng)養(yǎng)素，每天喝適量的水可以幫助消化和排泄，人的生長(zhǎng)離不開水。播放動(dòng)畫。也可以課前請(qǐng)同學(xué)們收集有關(guān)喝水的科學(xué)的知識(shí)卡片進(jìn)行交流。（也可以播放多媒體課件給同學(xué)們看。5布置作業(yè)：回家后把人為什么喝水的知識(shí)講給爸爸媽媽聽。剛才小話劇演得這么精彩，你們都愿意表演嗎？4同學(xué)們，你有經(jīng)常喝水的習(xí)慣嗎？你在什么時(shí)候喝水？你喜歡喝什么水？這些問題可以請(qǐng)同學(xué)回答。也可以根據(jù)P27的內(nèi)容，課前請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)排練好進(jìn)行表演?；顒?dòng)（二）——人為什么要喝水1同學(xué)們，你們知道人為什么要喝水嗎？請(qǐng)看小話劇。只有讓學(xué)生把自己的體驗(yàn)、感受表達(dá)出來，才能知道學(xué)生在想什么。這種體驗(yàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)喝水的學(xué)問會(huì)起到事半功倍的效果。這時(shí)再進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就有了真情實(shí)感。教學(xué)過程：第一課時(shí)活動(dòng)（一）——口渴了1教師可以在課前組織一次活動(dòng)量稍大一些的活動(dòng)，讓學(xué)生有口渴的感覺。通過卡通人物的夸張表現(xiàn)，展示出活波趣味的生活場(chǎng)景。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：常喝飲料的害處；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運(yùn)動(dòng)后不要馬上就喝水等常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)喝水的良好習(xí)慣。幫助學(xué)生建立科學(xué)地面對(duì)生活的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感。四、布置：下節(jié)課將畫的畫、拍的照等帶到教室來。三、回教室，總結(jié)活動(dòng)情況。帶了水彩筆的小朋友可把自己看到的感興趣的校園畫下來。形式：學(xué)生自由組合分組，自己選擇自己感興趣的地方參觀。第二課時(shí)一、導(dǎo)入。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。參觀教學(xué)樓，數(shù)一數(shù)有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么?教育孩子們路過教室時(shí)要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學(xué)校里的主要活動(dòng)是在課堂上學(xué)習(xí)，大家一起學(xué)習(xí)，就必須按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行為。參觀傳達(dá)室，要求學(xué)生向傳達(dá)室的周爺爺問好，教育學(xué)生要尊敬學(xué)校教職員工，使學(xué)生初步了解學(xué)校傳達(dá)室做什么用的，平時(shí)怎樣利用傳達(dá)室的功能來解決自己生活中的問題。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。(學(xué)校大門、傳達(dá)室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場(chǎng)、教學(xué)樓、科技樓、廁所、小花園……)學(xué)生排隊(duì)，選出小組長(zhǎng)，由老師帶隊(duì)集體參觀。(出示校園實(shí)景圖)小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎?你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。師：你去過學(xué)校的那些地方(場(chǎng)所)，你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢?說來聽聽。師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎?(指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級(jí)一班)師板書：育才小學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。品德與生活教案11看看我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個(gè)可愛的地方。其實(shí)我們每一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人和每一個(gè)能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，都是這張獎(jiǎng)狀的主人。因此在生活中，我們要學(xué)會(huì)觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，以恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V他，讓他知道你對(duì)他的欣賞，使大家生活在一個(gè)愉快和諧的環(huán)境中。針對(duì)平時(shí)不引人注意的、性格內(nèi)向的學(xué)生，教師通過帶頭為其找長(zhǎng)處，引導(dǎo)其他學(xué)生為其找優(yōu)點(diǎn)，寫在老師制作的優(yōu)點(diǎn)卡上，學(xué)生受到了極大的鼓舞，感受到集體的關(guān)懷與溫暖，促使其與班集體、與同學(xué)更融洽的相處?？鞓罚瑫r(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。收到優(yōu)點(diǎn)卡的學(xué)生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點(diǎn)卡（選4―5學(xué)生展示）集體活動(dòng)，贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡為沒有收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找到優(yōu)點(diǎn)？每位同學(xué)都他們真誠(chéng)地對(duì)他（她）說一句由衷、貼切、獨(dú)特贊美的話。（附贊美詞語：樂于助人、興趣廣泛、有恒心、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇敢、溫柔、有理想、善良、文靜、細(xì)心、堅(jiān)強(qiáng)、思維能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有主見、善解人意、活潑開朗、尊敬老師、坦率、人際關(guān)系好、熱愛勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)、聰明、熱情大方、成績(jī)優(yōu)秀、五官端正、眉清目秀、身材苗條等，跑步快耐力佳、幽默風(fēng)趣、上課專心、運(yùn)動(dòng)健將、老師有問必答、班上的開心果、棋藝不錯(cuò)、生物不錯(cuò)、籃球不錯(cuò)、心胸寬大、能虛心接受批評(píng)、樂觀開朗、溫柔友善、見義勇為、幽默、愛讀書、數(shù)學(xué)好……）同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點(diǎn)卡做準(zhǔn)備師：聽同學(xué)們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點(diǎn)卡送給同學(xué)，好不好？三、實(shí)踐中導(dǎo)行制作優(yōu)點(diǎn)卡——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。：同學(xué)們，你認(rèn)為應(yīng)該獎(jiǎng)給誰呢？為什么？學(xué)生自由發(fā)言，說出原因。小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點(diǎn)。第三張是學(xué)習(xí)獎(jiǎng)獎(jiǎng)給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎(jiǎng)給誰呢？第一張獎(jiǎng)狀是勇敢獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給咱們班最勇敢的人。教學(xué)用具：課件、優(yōu)點(diǎn)放送卡、獎(jiǎng)狀。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn)能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，激勵(lì)自己進(jìn)步。四、課外延伸小朋友們，今天，我們用自己的眼睛、鼻子和雙手認(rèn)識(shí)了泥土，大家在玩泥土的過程中是不是已經(jīng)在想象種樹的快樂情景了呢？回去以后，請(qǐng)每個(gè)小組準(zhǔn)備一棵小樹苗或一些花籽，下節(jié)課我們就去種一棵樹或栽一盆花。（聞：泥土是香香的；摸：泥土是軟軟的；看：泥土是黑黑的……）請(qǐng)大家把對(duì)泥土的發(fā)現(xiàn)記錄下來。玩了泥土，小朋友們一定有很多發(fā)現(xiàn)，我們一起來交流。請(qǐng)大家以小組為單位，用看、聞、摸等方式，充分調(diào)動(dòng)五官，玩玩這些泥土，說說你的發(fā)現(xiàn)。三、體驗(yàn)感悟你們知道小樹的成活、成長(zhǎng)離不開什么？學(xué)生自由發(fā)言。（挖坑—扶苗—填土—抬水—澆水）大家一起來看看正確的植樹過程。（他們有的`在提水，有的在填土，有的在挖坑，還有的在給小花澆水……）教師將植樹的一些具體工作板書。別著急，這一課我們的任務(wù)就是要來學(xué)習(xí)植樹。（學(xué)生翻開教科書至第8頁(yè)）讓我們看看，圖上的小朋友們正在忙什么呢？學(xué)生自由發(fā)言。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)小組一份泥土。初步了解植樹的一般步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)：提倡人人種花、植樹，為小樹、小花做成長(zhǎng)記錄，和自己種的小樹或小花合影，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。組織學(xué)生玩泥土，通過動(dòng)手體驗(yàn)引導(dǎo)探究活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)行合作、友愛、保持教室的整潔衛(wèi)生等生活常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。平安回家品德與生活教案9教學(xué)目標(biāo)：了解種植的一般步驟和方法；知道春天是植樹綠化的好時(shí)光，積極參與綠化環(huán)保活動(dòng)。為我們班制定“憲法，小組里交流討論，確定最重要的兩條貢獻(xiàn)給全班。規(guī)則？看圖說說規(guī)則：（1）升旗時(shí)———（立正，敬禮）（2）考試時(shí)———（集中注意力做題目）四、小小辯論賽辯論：規(guī)則給人帶來麻煩還是方便？寫