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正文內(nèi)容

做一個最好的你教學(xué)設(shè)計(參考版)

2024-10-27 08:40本頁面
  

【正文】 每天告訴自己一次,我真的很不錯自信是一種美好的品質(zhì),是我們?nèi)〉贸晒Φ谋仨殫l件。寫一寫同桌的優(yōu)點,并告訴他(她),其實你很棒。我們的生活等待我們?nèi)W(xué)習(xí),我們的未來等待我們?nèi)?chuàng)造,可這需要我們有一顆愉快而且充滿自信的心,需要我們堅信自信的自己將格外引人注目、格外的美!祝愿同學(xué)們,每個人都擁有各自的美麗人生,像那條小路、那條小魚、那顆星星,永遠(yuǎn)做一個最好的你!四、作業(yè)菜單課外閱讀畢淑敏的《我很重要》。如果不能展翅飛翔,那就默默行走。范例2:如果不能成為大廈,那就當(dāng)一個基石。如果不能成為詩人,那就當(dāng)一個愛好者。在你失去信心時你是怎樣做的?(四)結(jié)尾的部分文章用詩一樣的語言作結(jié)尾,誰愿意讀一下?注意詩的韻律。你拍三,我拍三,自己喝彩勇向前。(三)怎樣才能樹立自信心呢?我們看第三部分。(二)學(xué)習(xí)第二部分羅森塔爾的實驗做完后,得到了什么結(jié)論,在第四自然段中找?!边M一步印證了自信心的神奇作用。二、探究學(xué)習(xí)(一)學(xué)習(xí)第一部分 課件出示指名讀第一自然段,說說讀明白了什么?師:作者列舉了容貌美麗卻依然“灰心喪氣”的這一怪現(xiàn)象,引出自信對人的重要性這一觀點。()師統(tǒng)計結(jié)果:有這么多的同學(xué)對自己充滿信心,相信你們一定能做一個最好的自己。()如果我做了件傻事,我會同在場的人一起大笑,不覺得有多難堪。()我知道有些人不太喜歡我,但我并不為此而擔(dān)憂。()我常常對自己的表現(xiàn)很滿意。()我的小伙伴很喜歡和我一起玩。()我喜歡在課堂上回答問題。)接下來,就讓我們玩一個游戲:測測我的自信心。自制課件畢淑敏的《我很重要》學(xué)生書信教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入:教師:教師節(jié)前老師收到了一封信,信中有位學(xué)生向老師傾訴了內(nèi)心的苦悶與疑惑,想聽聽她都說了些什么嗎?(教師讀信)教師:這是我曾經(jīng)教過的一名學(xué)生,她原來在班上的成績不錯,可到了新的學(xué)校,卻感到很陌生,很不適應(yīng)。教學(xué)重點、難點:通過多樣的教學(xué)活動以及對文章的學(xué)習(xí),教育學(xué)生如何樹立自信心,引導(dǎo)學(xué)生對美好人生的追求。2.知識目標(biāo):把握文章中語言特點及修辭手法的運用。五、板書設(shè)計喜歡自己做好每一件小事做一個最好的你為自己喝彩(自信)再堅持一下教學(xué)資料畢淑敏的《我很重要》自信的名言警句我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心。你知道哪些有關(guān)自信的廣告詞、名言警句。(可借鑒“望洋興嘆”、“龜兔賽跑”、“馬謖失街亭”等故事來說明??墒牵患臃治觯つ孔孕?,就會變成自負(fù)、自滿,這就會給我們帶來害處。三、總結(jié):送同學(xué)們一句話:課件出示“自信是風(fēng),能帶我們飛翔,自信是浪,能詮釋我們的胸懷”。如果不能成為大雁,那就當(dāng)一個小鳥。如果不能成為偉人,那就當(dāng)一個平凡者。這部分采用了什么修辭手法?學(xué)生試著仿寫課件出示 范例1:如果不能成為鮮花,那就當(dāng)一片綠葉。你拍四,我拍四,堅持一下敢沖刺。指名個人讀,有幾種方法? 第7自然段采用了什么修辭手法?為記住這些方法,老師編了兒歌: 課件出示你拍一,我拍一,自己喜歡自己哩 你拍二,我拍二,做好小事很重要。這個結(jié)論對你有什么啟發(fā)?(一個人只要自信,就能成為他渴望成為的那種人)怎樣才知道自己有沒有信心,我們看測試題,看看這些是剛才的測試題,哪一條選否了,為什么?決定怎么做?師:我們看第5自然段的調(diào)查結(jié)果,看看自己的信心指數(shù)有多大?哪些句子采有了修辭手法,什么手法?師:向?qū)W生推薦一些可以調(diào)查自己自信心情況的測試題。師:用事實開頭,運用一正一反兩個例子表明自己的觀點,增強文章的說服力,同時設(shè)懸念,引人入勝。羅森塔爾的試驗是怎么做的?快速讀2—3自然段,師:大家注意羅森塔爾說的這句話“其實,我對這些學(xué)生一無所知,完全是隨意挑選的。板書課題:做一個最好的你師:誰有自信心把課題讀好?這是一篇議論文,與我們以往不同的是開始說自己的觀點,用事實證明自己的觀點是對的。()1我心理覺得我會成為一個很棒的人,()1盡管我還有不少毛病,但我肯定能改掉。()每次坐在考場上,我總是信心十足。()我比較容易成為別人的朋友。()無論學(xué)什么,我覺得自己經(jīng)過努力,一定能學(xué)會。()與陌生人相處,我很少局促不安。課件出示:心理測試題,請同學(xué)自測:我覺得自己有不少優(yōu)點。教學(xué)準(zhǔn)備:收集有關(guān)自信的名言或廣告詞。3.能力目標(biāo):體會文章親切、自然的文字風(fēng)格。2.老師總結(jié):我們的課本當(dāng)中還有許多這樣富有人文魅力的文章等待我們?nèi)W(xué)習(xí),可這需要你們有一顆愉快而且充滿自信的
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