【正文】 。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來(lái)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長(zhǎng)要求來(lái)做事情，總是心不在焉。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。自信心的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問(wèn)好，而不是句號(hào)。未來(lái)社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會(huì)感覺(jué)累?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品?！跋胍幌搿蓖ㄟ^(guò)實(shí)物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使兒童深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的過(guò)程中，針對(duì)兒童的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個(gè)性的作品。布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。三、教學(xué)安排：（一）：鑒于學(xué)生動(dòng)手能力參差不齊，應(yīng)該熟悉學(xué)生。，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化兒童的心靈。尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來(lái)看看第五篇：手工折紙活動(dòng)計(jì)劃手工折紙活動(dòng)計(jì)劃溧陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)倪夢(mèng)一一、活動(dòng)內(nèi)容一些常見(jiàn)的手工制作，如飛機(jī)、青蛙、風(fēng)車、兔子等。小結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步。提醒幼兒注意折疊要注意方向。四、巡回指導(dǎo)。保持安靜。小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢？三、我也來(lái)折船。拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來(lái)。一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。再對(duì)折，這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。要求幼兒仔細(xì)觀察。出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。小朋友你們知道坐過(guò)船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什么樣子的嗎？今天王老師帶來(lái)了一架小船，你們想看嗎？范例作品，請(qǐng)幼兒觀察引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來(lái)的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來(lái)的嗎？那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來(lái)做吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。活動(dòng)準(zhǔn)備：折紙示意圖一張，折好的船一只。第四篇：手工折紙計(jì)劃教案大班手工活動(dòng)教案：《折紙船》20130412 | 王老 折紙 示意活動(dòng)目標(biāo)：能按要求折出船的形狀。使活動(dòng)不會(huì)空洞無(wú)味，創(chuàng)造輕松愉悅的活動(dòng)氣氛。，通過(guò)折紙使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，自信心得到增強(qiáng)，并全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)。促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)。，充分認(rèn)知有關(guān)折紙的內(nèi)容。例如限時(shí)折紙比賽等，在活躍緊張的氣氛中鍛煉。布置學(xué)生自由發(fā)揮折紙的能力。在內(nèi)容上，要根據(jù)本興趣小組學(xué)生年齡特點(diǎn)作為折紙配置的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容要涵蓋知識(shí)，突發(fā)折紙具有文學(xué)性、實(shí)用性、藝術(shù)性等特點(diǎn)，培養(yǎng)他們手腦并用的能力。鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)折紙的課外讀物，全面提高學(xué)生的各項(xiàng)綜合能力。有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思想。為此，特組建四年級(jí)巧巧手折紙興趣小組，旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的教育理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，進(jìn)而為學(xué)生全面發(fā)展奠定良基。折紙活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)育；而且內(nèi)容豐富，有很強(qiáng)的趣味性，是經(jīng)千百年來(lái)勞動(dòng)人民不斷創(chuàng)造而流傳下來(lái)的。五、教學(xué)內(nèi)容樓房小靠椅大象頭小兔蝴蝶荷花五角星小狗獅子河馬折紙興趣小組計(jì)劃范文五： 折紙藝術(shù)在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久。這樣便于幼兒操作，易于活動(dòng)、可變性強(qiáng)。除了在課堂上對(duì)幼兒進(jìn)行折紙的教學(xué)外，在日常生活中如晨間活動(dòng)、游戲時(shí)間為幼兒準(zhǔn)備好紙和剪刀、彩筆等幼兒可根據(jù)自己的興趣選擇材料和工具，進(jìn)行折紙練習(xí)。引起幼兒對(duì)創(chuàng)作的構(gòu)想，使幼兒產(chǎn)生試一試的愿望。四、具體措施給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。在日常生活中，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種折疊方法和剪、畫(huà)的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動(dòng)及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開(kāi)創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。同時(shí)努力做到新《綱要》提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。本學(xué)期,我們將結(jié)合新《綱要》的精神,以幼兒興趣和幼兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律為主線去選取題材，開(kāi)展各種豐富的活動(dòng)。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己的功底。二、教師情況在兩位教師在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。它既能鍛煉幼兒的手部肌肉，又能促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育；內(nèi)容豐富，有很強(qiáng)的趣味性，是經(jīng)千百年來(lái)勞動(dòng)人民不斷創(chuàng)造而流傳下來(lái)的。折紙活動(dòng)是指利用普通的紙張，經(jīng)過(guò)折、剪、畫(huà)等活動(dòng)來(lái)完成一定物體造型的一種美術(shù)活動(dòng)。（4）、教師出示《帆船》的折紙示意圖，學(xué)生通過(guò)自己的觀察來(lái)完成作品。你們把手里的折紙作品打開(kāi)，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）、教師交給學(xué)生基本的折紙方法。孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧?。?）提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。三． 活動(dòng)內(nèi)容介紹仿物折紙的有關(guān)知識(shí)指導(dǎo)仿物折紙的方法動(dòng)手實(shí)踐，掌握要領(lǐng) 四． 內(nèi)容舉例 帆船的基本制作 1． 活動(dòng)說(shuō)明折紙是通過(guò)幾何形體的連續(xù)變化而形成的形象物體，在孩子們學(xué)習(xí)折紙過(guò)程中，需要他們認(rèn)真去觀察，怎樣對(duì)邊折，怎樣對(duì)角折，怎樣拉折，怎樣翻轉(zhuǎn)，同時(shí)又需要他們注意去看，看一個(gè)幾何形體怎樣連續(xù)變化成一個(gè)形象的物體。5．在日常生活中，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。3．在折紙操作活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力。二． 活動(dòng)目標(biāo)1． 了解本班低年級(jí)學(xué)生發(fā)展情況下,注重低年級(jí)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生與老師、低年級(jí)學(xué)生與低年級(jí)學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)?！芭d趣是最好的老師”，低年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。它既能鍛煉低年級(jí)學(xué)生的手部肌肉，又能促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生大腦的發(fā)育；內(nèi)容豐富，有很強(qiáng)的趣味性，是經(jīng)千百年來(lái)勞動(dòng)人民不斷創(chuàng)造而流傳下來(lái)的。折紙活動(dòng)是指利用普通