【摘要】職位評估要素表:一級要素表共六大項(xiàng):第一要素量表A、管理幅度要素表編號一級要素權(quán)重序號二級要素權(quán)重A管理幅度最小單元-職位最小單元-室最小單元-部門最小單元-中心
2025-07-17 13:57
【摘要】散發(fā)人性道德光輝沉淀人類管理智慧分享中人網(wǎng)·共建中人網(wǎng)薪薪酬酬管管理理制制度度((試試行行))第一章總則【目的】第一條、在績效管理體系的支撐之下,以回報(bào)員工所創(chuàng)造的價(jià)值來牽引員工的個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)一致;第二條、提倡獎(jiǎng)勵(lì)貢獻(xiàn)者,鼓勵(lì)進(jìn)取者,帶動(dòng)觀望者,以不同方式的薪酬來激勵(lì)員工,并逐步讓N
2024-10-23 15:03
【摘要】Hays職位評估系統(tǒng)Hays職位評估系統(tǒng)又叫“指導(dǎo)圖表—形狀構(gòu)成法”,是由美國工資設(shè)計(jì)專家艾德華·海于1951年研究開發(fā)出來的。他有效地解決了不同職能部門的不同職務(wù)之間相對價(jià)值的相互比較和量化的難題,在世界各國上萬家大型企業(yè)推廣應(yīng)用并獲得成功,被企業(yè)界廣泛接受。Hays職位評估系統(tǒng)實(shí)質(zhì)上是一種評分法,是將付酬因素進(jìn)一步抽象為具有普遍適用性的三大因素,即技能水平、解決問題能力
2025-04-16 04:11
【摘要】:幾種常用的視覺功能檢查表表3-1視覺功能檢查一覽表日期:學(xué)生:______________年齡:____________年級:________________學(xué)校:_______________教師:____________班級:________________(一)身體狀況眼鏡的自然狀況(用簡單的術(shù)語描述)____________
2025-07-03 23:54
【摘要】自殺風(fēng)險(xiǎn)評估量表(NGASR)(醫(yī)師初診時(shí)評定)1有2無1有2無1有2無1有2無1有2無1有2無1有2無1有2無1有2無1有2無1有2無1有
2025-07-04 00:22
【摘要】兒童發(fā)展評估量表?自理--社會(huì)能力語言能力感知和思維精細(xì)動(dòng)作粗大動(dòng)作???一????歲,對“不”或“不動(dòng)”的指令有反應(yīng),對不同的刺激有哭的反應(yīng),并可以把頭轉(zhuǎn)向聲音,能夠發(fā)出多種聲音(如:媽媽、大大
2025-07-03 18:35
【摘要】14?。⊿—S法)語言發(fā)育遲緩檢查(CRRC版)評價(jià)總結(jié)病案號姓名性別出生日期年齡檢查日期主訴:臨床診斷:檢查結(jié)果:生理學(xué)評價(jià)聽覺(正常,)視覺(正常,)發(fā)音器官(正常,)綜
2025-07-03 19:09
【摘要】Caprini血栓風(fēng)險(xiǎn)評估量表簡介 發(fā)布時(shí)間:2013-06-0415:07:42 所屬欄目:? 指南與共識(shí) ?四川大學(xué)華西醫(yī)院呼吸科陳啟敏?周海霞?易群 ? ?摘要:靜脈血栓栓塞癥(VT...
2024-10-04 05:56
【摘要】:教師課堂教學(xué)評價(jià)表(一般)評價(jià)類別具體評價(jià)內(nèi)容分值教師實(shí)際教學(xué)情況得分知識(shí)掌握10分書本知識(shí)傳授嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確,無科學(xué)性錯(cuò)誤4分??教師知識(shí)儲(chǔ)備運(yùn)用靈活,課堂氣氛活躍3分??師生互動(dòng)產(chǎn)生新的知識(shí),創(chuàng)新效果明顯3分??能力
2025-07-03 22:21
【摘要】晉西工業(yè)集團(tuán)公司晉西機(jī)器工業(yè)集團(tuán)公司職位評估系統(tǒng)(保密)晉西工業(yè)集團(tuán)公司職位評估系統(tǒng)目錄職位層次對應(yīng)表.........................................................
2025-06-04 14:17
【摘要】第一篇:自閉癥兒童評估量表 孤獨(dú)癥(自閉癥)兒童評定量表 “孤獨(dú)癥行為評定量表”又可簡稱為ABC量表。全部量表包括57個(gè)題目,每項(xiàng)選擇依次從0~4分為五等,其中0分表示該事件不發(fā)生,4分則表示這個(gè)...
2024-10-13 19:15
【摘要】粗大運(yùn)動(dòng)功能評估量表(GMFM-88和GMFM-66)Version兒童姓名:編號:GMFCSLevel1□□□□□IIIIIIIVV測試環(huán)境(如房間、衣著、時(shí)間、其他需要描述的內(nèi)容)評估日期:(年/月/日)出生日
2025-07-04 00:47
【摘要】附件蘇州市長期護(hù)理保險(xiǎn)失能等級評估參數(shù)表(修訂版)表一:感知能力評估參數(shù)表評估參數(shù)事項(xiàng)程度等級判斷評分正常輕度障礙中度障礙重度障礙(1)視覺有否視力障礙,能否安全照顧自己。(若平日帶老花鏡或近視鏡,應(yīng)在佩戴眼鏡情況下評估)無視力障礙(能看清書報(bào)上的標(biāo)準(zhǔn)字體),在正常環(huán)境下能安全照顧自己。雖有視力障礙,能看清大字體,但看不清書報(bào)上的標(biāo)準(zhǔn)字
2025-06-28 05:35
【摘要】常用心理評估量表手冊一、90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90)二、兒少心理健康量表(MFS-CA)二、Achenbach兒童行為量表(CBCL)四、長處和困難問卷(SDQ)五、初中學(xué)生攻擊行為的主要心理特征問卷六、青春期性心理健康量表七、匹茲堡睡眼質(zhì)量指數(shù)(PSQI)一、生活事件量表(LES)二、中學(xué)生生活應(yīng)激評定量表三、中學(xué)生應(yīng)激量表(SSMSS)四、大學(xué)
2025-07-21 03:42
【摘要】推薦:吞咽困難評估量表匯總標(biāo)簽:吞咽困難?評估?量表?卒中康復(fù)?分類:卒中單元2009-05-1423:54對于吞咽困難的評估,有9個(gè)評價(jià)量表,具體介紹如下:量表1:吞咽困難評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。來自日本康復(fù)學(xué)界,分為0~10分,分?jǐn)?shù)越高表示吞咽困難的程度越低,10分表示正常吞咽。該量表包含康復(fù)訓(xùn)練方法的選擇,以營養(yǎng)攝取為線索
2024-08-16 04:19