人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)教案——烏鴉喝水教學(xué)反思-小學(xué)一年級(jí)教案(參考版)
2024-10-26 10:13本頁面
【正文】 [板書設(shè)計(jì)]烏鴉喝水找水喝 不怕困難想辦法喝到水 愛動(dòng)腦。讓我們也一起分享烏鴉的快樂，再讀讀這兩個(gè)自然段吧。指導(dǎo)用“漸漸”說話師：“漸漸”是什么意思？（慢慢），為什么瓶子里的水會(huì)漸漸的升高了？請(qǐng)仿照例句說一句話。如果讀得太重，那么小石子就會(huì)把瓶子砸破，所以要“小心”一點(diǎn)讀。板書：動(dòng)腦筋喝著水師：同學(xué)們，這句話很長(zhǎng)，讀好它不容易。（為下文學(xué)生理解烏鴉不怕困難，積極想辦法解決問題的精神作好鋪墊）師：烏鴉害怕困難了嗎？是??！世上無難事，只怕有心人！我們一起往下看一看，烏鴉到底是如何克服難題喝到水的。）小烏鴉找到水可是又喝不到在那干著急，它說“怎么辦呢?”這個(gè)“怎么辦呢”說明這只烏鴉正在？（動(dòng)腦筋想辦法）【課件出示怎么辦呢】【板書想辦法】誰來把第一自然段連起來讀一讀，注意讀出語氣的變化，剛看到水時(shí)很高興，有水喝不著時(shí)又很著急。我想請(qǐng)個(gè)同學(xué)來用高興的心情讀第二句，誰來呢？問：烏鴉喝著水了嗎？為什么喝不著水？烏鴉渴的嗓子冒煙，看見水卻喝不到，此時(shí)，烏鴉的心情怎樣？（失望、著急）誰愿意把這句讀給大家聽？我們?cè)僮x讀課文體會(huì)體會(huì)。烏鴉找了這么多地方，真不容易。師：同學(xué)們，這只烏鴉為了找水喝到處飛，飛過高山，飛過大海，飛過平原，最后才找到水。）那課文里的烏鴉口渴的厲害么？課文里是怎么說的？（到處找水喝）對(duì)，烏鴉口渴難耐、口干舌燥，聲音都嘶啞了，所以到處找水喝。你們有什么問題，想問嗎？（生質(zhì)疑）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如“烏鴉反哺”的故事，就告訴我們要孝敬老人，懂得感恩的道理。教學(xué)過程:一、展示生字詞的認(rèn)讀。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀、感悟課文內(nèi)容。理解“漸漸”的意思，會(huì)用“漸漸”說句子。烏鴉想到的辦法是把（）一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，水漸漸（）了，烏鴉就喝著水了。n fǎzhǎo d224。sh237。三、說話訓(xùn)練請(qǐng)同學(xué)用自己的話把《烏鴉喝水》的故事講一講。用“找、看、放、升、高”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。完成課后練習(xí)3。假如你是這只小烏鴉，你還能想出別的辦法喝到嗎？鼓勵(lì)暢所欲言?！保?）教師課堂巡查，個(gè)別輔導(dǎo)。眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸。（2）找一找，哪幾個(gè)字寫的時(shí)候是“從左到右”？（法、找、許）這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么相同的地方？（左邊都是常用偏旁，寫得窄長(zhǎng)一些，右邊寫得寬一點(diǎn)）（3）寫“石”符合哪條筆順規(guī)則？寫“辦”時(shí)要注意什么？五、書寫練習(xí)。四、寫字指導(dǎo)。）識(shí)記“喝”和“渴”，用的是什么方法？小結(jié)：是通過形近字比較識(shí)記生字。在“我會(huì)認(rèn)”的生字中，有兩個(gè)字長(zhǎng)得可像了，誰最先找到它們？（喝、渴）它們哪里一樣，哪里不同？怎樣記??？（看偏旁，想意思。）烏鴉多高興啊，請(qǐng)學(xué)生讀最后一句。（6）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示烏鴉喝著水的情景。（5）引導(dǎo)學(xué)生觀察：隨著投放石子的增多，瓶子里的水漸漸升高。（出示三、四段課文）（3）教師引讀：烏鴉想出的辦法是＿學(xué)生接讀第四段。學(xué)習(xí)第三段、第四段。我們有時(shí)為了看清遠(yuǎn)處的東西，會(huì)這樣做：（老師手搭涼蓬做出遠(yuǎn)望動(dòng)作），所以這個(gè)生字可以用什么好辦法記呢？（3）烏鴉看見一個(gè)瓶 子里有水，可是，烏鴉喝不著水，這是什么原因呢？（板書：水不多，喝不著）誰愿意讀第二句？（4）學(xué)生觀察插圖，想象烏鴉把嘴伸進(jìn)瓶口喝不著水的情景。多高興??！誰來讀一讀這句？“瓶”是后鼻音，再讀一讀。學(xué)習(xí)第二段。想想看，“一只烏鴉口渴了，到處找水喝”會(huì)是什么樣呢？誰愿意表演給大家看看？（4）烏鴉跑了許多地方去找水，真著急啊，誰愿意再讀讀第一段？注意“找”是翹舌音，全班多讀兩遍。（1）烏鴉為什么要喝水呢？誰來讀一段？（出示課文第一段）（2）“渴”是個(gè)生字，再讀兩遍。讀完后給課文第一段標(biāo)上序號(hào)。要求學(xué)生端正地拿書，專心看書，認(rèn)真聽讀。（板書：喝水），注意看老師寫“喝”字，想一想：“喝”為什么是口字旁？齊讀課題。烏鴉雖然全身烏黑，長(zhǎng)得不好看，叫聲也不好聽，可是很愛動(dòng)
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