人教版小學(xué)語文一年級下冊教案——烏鴉喝水教學(xué)反思-小學(xué)一年級教案-在線瀏覽
2024-10-26 10:13本頁面
【正文】 、瓶子、水親自動(dòng)手試試，看看烏鴉怎樣才能夠喝到水。要求其他同學(xué)注意觀察，體會(huì)瓶子里的水漸漸升高了。學(xué)生親自動(dòng)手做，能使烏鴉喝水的經(jīng)過顯而易見。同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)到自己動(dòng)手親身實(shí)踐的重要性。為了突破難點(diǎn)，教學(xué)分兩步進(jìn)行：）?？纯催€有沒有別的辦法。，組織評議。經(jīng)教師點(diǎn)撥，馬上就會(huì)有學(xué)生反駁。這樣處理，旨在活躍課堂氣氛，給學(xué)生的發(fā)散思維留出了空間，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力及語言表達(dá)能力。由此看，這是只怎樣的烏鴉？你們學(xué)習(xí)了烏鴉喝水的故事以后打算怎樣做呢？（學(xué)生回答后，老師給予小結(jié)，以突出單元主題：手和腦，兩件寶。四、齊讀課文，整體把握課文內(nèi)容最后，全班同學(xué)整齊地朗讀一遍課文。渾身黑壓壓，人人不愛它””師：是什么，這么多小朋友都猜出來了，大家一起說。（預(yù)設(shè)）師：真聰明，都猜對了，就是“烏鴉”。（真親切，像是老早熟識(shí)了的朋友）師：猜猜這個(gè)“烏”字更我們學(xué)過的哪個(gè)字很像？ 生：鳥。長得像不像，真的就差一點(diǎn)點(diǎn)，怎么區(qū)別這兩個(gè)字呢？生：有亮亮眼睛的是什么“鳥”。（齊答）師：我們再讀讀課題，第19課、烏鴉喝水。2，教師教學(xué)生字詞 烏鴉 到處 找水喝 辦法 旁邊 許多 放學(xué) 進(jìn)步 高興 3，區(qū)分喝~渴為~辦右~石 鳥 ~烏丟~法鴨~鴉 我~找 外~處三、邊讀邊思，突出主題師提問：問題同學(xué)們讀完課文課文總共分為幾個(gè)自然段？ 生：總共分為三個(gè)自然段下面老師請同學(xué)讀第一自然段，讀完后請同學(xué)思考： 問題2,烏鴉在找水的過程中遇到了哪些困難？ 生：找水喝喝不著師提問：問題3烏鴉到處找水喝，喝不到水此時(shí)的心情是怎么樣的？ 生回答：烏鴉的心情非常的焦慮，著急，難過。師問：問題5烏鴉喝不到瓶子里的水怎么辦呢？它是怎么做的？請同學(xué)們朗讀第二自然段并且思考小烏鴉是怎么想辦法的? 生：烏鴉看見旁邊有許多小石子，把小石子一顆一顆的放進(jìn)瓶子里就喝到水了教師拿出裝有少量水的瓶子，和幾顆石子，做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生理解水是怎樣升高的？ 生：瓶子里的水是漸漸升高的師指導(dǎo):問題6 漸漸升高就是慢慢的升高，那你可以用漸漸來說一句話嗎？ 教師舉例：天氣漸漸的變冷了生：我漸漸的長高了天漸漸的黑了奶奶漸漸的老了 小樹漸漸的發(fā)芽了同學(xué)們真聰明啊，和我們的小烏鴉一樣的聰明師講：真是功夫不負(fù)有心人，烏鴉終于找到水了。高興興奮開心激動(dòng)問題8：故事講到了這里我們從小烏鴉的身上學(xué)到了什么？當(dāng)我們碰到了困難時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察認(rèn)真思考的道理，要不畏懼困難，善于動(dòng)腦筋去解決。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“烏,鴉”等9個(gè)字。正確,流利地朗讀課文。通過朗讀感悟“烏鴉急著找水喝不著水想辦法喝水喝著水了”這一系列變化過程。明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的道理。第一課時(shí)一、形象揭題，學(xué)習(xí)生字出示“烏鴉”圖問：這是一只什么鳥?。可簽貘f（板書：烏鴉）。有一天，烏鴉口渴了，到處找水喝，它發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子里有一點(diǎn)水，可是夠不著，你們想知道烏鴉最后喝到水沒有??？那今天我們一起學(xué)習(xí)這篇烏鴉喝水的課文。二、初讀課文，整體感知教師范讀全文。學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，詞兒連續(xù)，句子不讀破。三、以讀為主，學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第一段。想一想，“渴”為什么是“氵”？（3）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)一步點(diǎn)撥：一個(gè)人淌了很多汗，太陽又火辣辣地照著，感覺很渴。（5）他讀出了烏鴉著急的樣子，全班讀一讀。（1）這時(shí)，烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。（出示第二段課文）（2）“看”是生字，再讀幾遍。烏鴉多著急啊，誰再來讀這句？（5）誰來讀最后一句，注意“怎”和“呢”讀音，多讀幾遍。（1）請學(xué)生輕聲自由地朗讀三、四段課文，想一想，烏鴉是怎么喝到水的？（2）請學(xué)生個(gè)別朗讀三、四段課文。（4）烏鴉把小石子怎么放進(jìn)瓶子里的？誰來演給大家看看？板書：放石子，喝著）學(xué)習(xí)“
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