四年級英語試卷分析(參考版)
2024-10-25 17:13本頁面
【正文】 。積累學(xué)生的知識量，讓知識真正的為我所用。五、今后教學(xué)建議及改進(jìn)措施在教學(xué)中，注意知識的均衡性，不僅要認(rèn)讀要求掌握的“三會”、“四會”單詞，更要對教材中出現(xiàn)的生單詞加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。（3）語言交際學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，選項(xiàng)不準(zhǔn)確這一點(diǎn)就體現(xiàn)在“單項(xiàng)選擇、根據(jù)語境選擇對應(yīng)答案”這些題型上，基礎(chǔ)好的學(xué)生能將選項(xiàng)全部選對，而基礎(chǔ)差的學(xué)生的正確率只有30%（4）詞、句、的認(rèn)讀能力差學(xué)生在做答“根據(jù)圖示寫出所缺單詞”這一題型時(shí)，多數(shù)的學(xué)生都會出現(xiàn)做錯(cuò)的現(xiàn)象，得滿分學(xué)生為數(shù)甚少。第五篇：四年級英語試卷分析小學(xué)四年級英語試卷分析一、考試基本情況應(yīng)考人數(shù)： 實(shí)考人數(shù)：二、試卷評析試題分為單項(xiàng)選擇、讀一讀，連一連、選詞填空、根據(jù)圖示寫出所缺單詞、根據(jù)語境選擇對應(yīng)答案、短文理解，整套試題題型多樣、信息量大、涉及面廣，且緊扣教材內(nèi)容，考察了學(xué)生對所學(xué)的重點(diǎn)課文及語言的應(yīng)用能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)多注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，可以用游戲法、歌曲法引入，重難點(diǎn)操練時(shí)可以讓小老師領(lǐng)讀、領(lǐng)學(xué)等，多鼓勵(lì)學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)脑u價(jià)方式。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。包括單詞拼寫，詞義記憶，的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。單詞：單詞始終是英語教學(xué)的一大薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生的掌握程度不是很好，1/3的學(xué)困生記不住單詞，不明白如何去記憶單詞，缺乏記憶的技巧，有的是懶惰，不愿意去記，缺乏信心和興趣。聽力試題知識覆蓋面較廣，既有基礎(chǔ)知識又有能力的考核，有效的考察了四年級學(xué)生所學(xué)的所有內(nèi)容，題量較適合。主要從聽力和單詞兩方面考查學(xué)生兩個(gè)月以來的學(xué)習(xí)情況。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生書寫的規(guī)范性，單詞會就要寫對寫好寫漂亮。認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。在以后的學(xué)習(xí)中，一定要注意優(yōu)等生與差生的學(xué)習(xí)興趣的進(jìn)一步培養(yǎng)。, 端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。是一個(gè)良性的循環(huán)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語言應(yīng)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。⑶平時(shí)學(xué)習(xí)英語作為一門學(xué)科來學(xué)，而很少作為一門語言而學(xué)，因此學(xué)生無法做到靈活使用英語。二、反映的教學(xué)中的問題⑴僅僅是學(xué)完了重點(diǎn)知識，沒有教授歌曲，有的文化知識只讓學(xué)生做了了解，講解的不夠透徹。本短文非常好，內(nèi)容涉及到6幾個(gè)單元，除了第四小題不太直接，其他四個(gè)小題簡單明了，非常好做。難度不大。第九題，讀句子選擇圖片。第八題，情景選擇。本題主要考查發(fā)音，對低年級段的學(xué)生來說，掌握發(fā)音規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律找不同，比較難，學(xué)生比較容易出錯(cuò)。第五題，根據(jù)一段對話完成5個(gè)小題，考查的是第六單元內(nèi)容，比較難，學(xué)生不習(xí)慣，也許出錯(cuò)率比較高。雖然是對話，但難度并不是很大，只要聽到關(guān)鍵詞就能作出判斷。所以本題學(xué)生有可能會丟分。問句為：Who is your best friend? 答案中的A選項(xiàng)為His name is Chinese 。主要考察個(gè)單元句型，有一點(diǎn)難度，需要學(xué)生較熟練掌握課本內(nèi)容。但有一點(diǎn)不嚴(yán)謹(jǐn)，第5句話為：Let me clean the desks and ，而試卷中為一張餐桌和兩把椅子。主要考察各單元重點(diǎn)句型如：He is tall and is a me the 。只要學(xué)生能掌握課本上的基本內(nèi)容，就不會出錯(cuò)。（一）聽力部分第一題，根據(jù)聽到的單詞，選出正確的圖片。但也存在一點(diǎn)點(diǎn)問題，聽力部分第三題的第三個(gè)和第四題的第三個(gè)的問題與答案不是十分明確，筆試部分第八題的第四個(gè)不是重點(diǎn)內(nèi)容。第三篇：四年級英語試卷分析四年級英語試卷分析本次的英語試卷命題，著重考查學(xué)生在語境中運(yùn)用英語的能力，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)英語的交際性和工具性，體現(xiàn)新課標(biāo)理念，突出英語的語言性，對英語的教學(xué)改革起到了較好的導(dǎo)向作用。三、
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