【正文】 今天就是讓家長(zhǎng)和老師平等交流一下，有什么意見(jiàn)可以提出來(lái)，我們共同努力教育好我們的孩子。與此同時(shí)，母親被確診為癌癥晚期，臨終前，母親將一直私藏的上百萬(wàn)交給了目瞪口呆的兒子，含笑離世……難道你的心沒(méi)被打動(dòng)嗎？我們現(xiàn)在才掙多少錢(qián)？我們現(xiàn)在掙錢(qián)為了什么？不就是為了家庭，為了孩子嗎？如果孩子毀了，再多的錢(qián)也是一張張廢紙。再后來(lái)，兒子學(xué)壞了，母親一番痛苦的思索將公司出兌，攜已經(jīng)上了中學(xué)的兒子回到農(nóng)村老家，重新開(kāi)始貧苦的生活。希望家長(zhǎng)同志們?cè)诩乙惨嚓P(guān)心一下自己的孩子，他們是你自己的孩子。有的家長(zhǎng)問(wèn)我，為什么我們的孩子晚上沒(méi)有作業(yè)？其實(shí)我們老師安排的作業(yè)有的可以在學(xué)校完成，有的需要學(xué)生在家完成如：預(yù)習(xí)新知識(shí)，復(fù)習(xí)講的內(nèi)容，練習(xí)題的完成等。利用每周六、日來(lái)把學(xué)生在這一周學(xué)習(xí)中沒(méi)有搞明白的知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題著重練習(xí)，做到知識(shí)點(diǎn)周清，不拖欠，為下一周的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在還是初二，如果初二的基礎(chǔ)打不好，到了初三會(huì)很累，特別是第一學(xué)期，孩子會(huì)很忙很累，如果晚上再抽出時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，作業(yè)根本就做不完。謝謝大家！第五篇：家長(zhǎng)會(huì)講稿任課教師在家長(zhǎng)會(huì)上的講稿八年級(jí)（1）班各位家長(zhǎng)你們好：今天讓家長(zhǎng)到這里來(lái)是想讓大家做個(gè)交流，對(duì)孩子們?cè)诮趯W(xué)習(xí)過(guò)程中做下總結(jié)，看看對(duì)其今后的學(xué)習(xí)有沒(méi)有幫助。最后，在這里我謹(jǐn)代表七二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我有信心三年后把這46個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。（４）、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。青春期的孩子?duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；首先有請(qǐng)同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。二、學(xué)期成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)期前考試是小學(xué)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，在期前考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。教師情況介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——黃敏，首先有我來(lái)介紹一下課任老師班委會(huì)組成班長(zhǎng)陳星馳、副班長(zhǎng)甘鈺閑、體育委員蘇澤涵、班級(jí)管理理念班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)陳星馳、副班長(zhǎng)甘鈺閑、體育委員蘇澤涵、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像陳貝貝，等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。一、班級(jí)基本情況介紹學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生46人，其中男生31人，女生13人；沒(méi)有住宿生。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹；二．學(xué)期初成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；七校長(zhǎng)講話。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。教育就是一個(gè)不完美的老師帶著一群不完美的學(xué)生不斷自我完善的過(guò)程。希望各位家長(zhǎng)也不斷向孩子強(qiáng)調(diào)這些需要注意的事項(xiàng)。安全問(wèn)題是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)保障，也是家長(zhǎng)們較為關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，一年級(jí)的孩子的安全意識(shí)還比較單薄，不僅需要老師在校反復(fù)強(qiáng)調(diào)，也需要家長(zhǎng)的積極配合。所以，孩子的很多問(wèn)題，我會(huì)在群里及時(shí)通報(bào)，關(guān)起門(mén)都是一家人，都是為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)朋友也一定希望在聽(tīng)到孩子的進(jìn)步和成績(jī)的時(shí)候，知曉孩子的不足，幫助孩子改正。其實(shí)，老師也不是完人，有些做法可能不會(huì)方方面面都照顧到，這個(gè)時(shí)候，您怎么去引導(dǎo)孩子就至關(guān)重要了。老師不是萬(wàn)能的，不是完美的，不是任何問(wèn)題都可以解決的。孩子是敏感的，尤其是發(fā)現(xiàn)父母因?yàn)樗麄兌a(chǎn)生了壓力和焦慮。六、關(guān)于心態(tài)。所以，您在家里和孩子交流學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，更多的是問(wèn)他如何去傾聽(tīng)的，如，老師講了什么，聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)到什么。只有我聽(tīng)別人的，才能希望別人聽(tīng)我的。這就給班級(jí)帶來(lái)很大的干擾。由于不愛(ài)聽(tīng)，發(fā)言對(duì)于這種孩子來(lái)說(shuō)，作用僅止于展示已有已知，不會(huì)發(fā)生交流所帶來(lái)的長(zhǎng)進(jìn)。語(yǔ)言能力分接受性語(yǔ)言能力和表達(dá)性語(yǔ)言能力。五、關(guān)于傾聽(tīng)。如果你的孩子，只有大聲叫喊甚至要大打出手才起作用的時(shí)候，他已經(jīng)被你培養(yǎng)成一個(gè)難對(duì)付的熊孩子了，這樣的孩子，老師的和風(fēng)細(xì)雨會(huì)讓孩子很喜歡很受用，但很難起作用。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任，家長(zhǎng)要做到的是：自己先不制造噪音。您只要注意他在人群中聽(tīng)人說(shuō)話的神情就知道了。四、關(guān)于“靜”。在學(xué)校，孩子的磕磕碰碰是在所難免的，如果發(fā)生了之后，愛(ài)用拳頭來(lái)解決的孩子，人際關(guān)系會(huì)越來(lái)越差，孩子也會(huì)越來(lái)越孤獨(dú)。一個(gè)孩子如果經(jīng)常大哭和動(dòng)手，這樣下去朋友也會(huì)越來(lái)越少的，這就是我們常說(shuō)的不會(huì)與人相處。最后是自我情緒管理。其次是自我時(shí)間管理。大家可以看一下講桌上面，開(kāi)學(xué)短短的時(shí)間內(nèi)，已經(jīng)有了這么些無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆，我想，再過(guò)一段時(shí)間，還會(huì)出現(xiàn)校服、水杯和各種你意想不到的東西。我也希望在接下來(lái)的日子里，我們一起再接再厲，幫孩子養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。我經(jīng)常跟孩子們講，老師最佩服的就是能把自己管理得井井有條的孩子，這些孩子遇到事情不慌不亂，能把事情處理得很好。一位名師說(shuō)過(guò)，過(guò)分優(yōu)越的座位環(huán)境恰恰斷絕了孩子在磨煉中漸漸獲得自控能力的可能性，家長(zhǎng)對(duì)于座位的敏感強(qiáng)化了孩子對(duì)于“我不行”的負(fù)面認(rèn)同。孩子的座位問(wèn)題是比較能牽動(dòng)家長(zhǎng)的，之前網(wǎng)上甚至流傳出一張“黃金座位圖”，認(rèn)為坐在“黃金座位”的學(xué)生更容易受到老師的關(guān)注。等語(yǔ)數(shù)英三科老師對(duì)孩子了解之后，本著促進(jìn)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的原則，為每一個(gè)孩子選了一個(gè)相對(duì)固定的同桌，中間也會(huì)根據(jù)孩子的情況進(jìn)行調(diào)整。（如果在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，沒(méi)有家長(zhǎng)提出為孩子調(diào)座位的要求，可以說(shuō)下面一段話：說(shuō)到座位這個(gè)問(wèn)題，首先我想謝謝在座的各位，為什么呢？因?yàn)閺拈_(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，還沒(méi)有一位家長(zhǎng)請(qǐng)老師幫忙給孩子換座位的！我真的很幸運(yùn)，遇到了你們這一群善解人意、真正為孩子著想的家長(zhǎng)。）之所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，這不僅有助于孩子的學(xué)習(xí)和未來(lái)，也能幫孩子靜下心來(lái)，遠(yuǎn)離浮躁和不安，同時(shí)孩子在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，會(huì)從書(shū)中找出解決問(wèn)題的理智方案！因此，本學(xué)期會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣：一是班級(jí)共讀一本書(shū)；二是讓孩子每天堅(jiān)持閱讀；三是親子閱讀，希望我們的各位爸爸媽媽能抽出您寶貴的時(shí)間，靜下心來(lái)陪孩子好好看看書(shū)，相信這不僅可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，更重要的是孩子將感受到爸爸媽媽的用心陪伴；四是“故事爸爸媽媽進(jìn)課堂”，我和孩子們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)各位能抽出寶貴的時(shí)間，能在課堂上和我們一起分享故事，可以分享一本故事書(shū)，一本繪本，也可以結(jié)合您的職業(yè)來(lái)講故事。雖然無(wú)法確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，但可以肯定的是電視對(duì)孩子確實(shí)沒(méi)好處。他們進(jìn)行的是“畫(huà)小人”測(cè)試，兩組五歲兒童，第一組幾乎不看電視，第二組每天平均看3小時(shí)電視。和電視的對(duì)比。之所以反復(fù)講，是因?yàn)椤獡?dān)心，總會(huì)有一些家庭一些孩子，在這方面缺少持續(xù)的熱情，或者沒(méi)有形成穩(wěn)固的習(xí)慣。我之所以愿意搜集這樣的信息，乃至不厭其煩地羅列這些數(shù)據(jù)，其實(shí)是想告訴大家：閱讀是有用的，而且關(guān)系到孩子將來(lái)的學(xué)業(yè)成就，絲毫不可怠慢。閱讀不僅僅是語(yǔ)文的事，對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)也同樣重要。國(guó)外有數(shù)據(jù)顯示：閱讀與數(shù)學(xué)能力的相關(guān)度是千分之八百八十九。第四是盡可能多地進(jìn)行閱讀。第三是能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)作。希望家長(zhǎng)也有意識(shí)地為培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)氛圍，比如說(shuō)孩子想吃水果，你可以讓孩子試著拼出“水果”的拼音。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)有四大目標(biāo)：第一是比較熟練地應(yīng)用拼音。