【正文】 我們根據(jù)《監(jiān)督法》及《省實(shí)施〈監(jiān)督法〉辦法》的規(guī)定，積極建立、完善規(guī)范性文件備案審查工作機(jī)制和工作流程，保證了規(guī)范性文件備案審查工作的有效開展。五是完善規(guī)范性文件備案審查工作機(jī)制。受理人民群眾對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的申訴和意見，是人大常委會的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是人大常委會聯(lián)系人民群眾的一條重要渠道。同時，我們還完善閉會期間代表提出建議的督辦機(jī)制，將閉會期間代表提出的建議與會議期間代表提出的建議同等對待，加強(qiáng)督辦，確保這些建議落到實(shí)處。三是完善人大議案和代表建議督辦工作機(jī)制。為了提高代表視察活動的實(shí)效，近年來我們按照《XX區(qū)人大代表視察活動暫行辦法》的規(guī)定，將代表視察活動中提出的意見、建議整理后以書面形式轉(zhuǎn)交有關(guān)國家機(jī)關(guān)研究辦理，并要求其及時反饋辦理情況，確保代表意見、建議能得到有效落實(shí)。二是完善組織代表開展監(jiān)督的工作機(jī)制。一是完善督促落實(shí)人大及其常委會決議、決定和審議意見的工作機(jī)制。三、完善“五項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制”，努力提高監(jiān)督水平健全、完善的監(jiān)督機(jī)制有利于提高監(jiān)督工作的效率和質(zhì)量。五是改進(jìn)對人大選任干部的監(jiān)督方式，提高履職實(shí)效。為了進(jìn)一步提高執(zhí)法檢查的效果，我們對擬作執(zhí)法檢查的法律法規(guī)，通過常委會網(wǎng)站和書面公布等多種形式告知人大代表和人民群眾，廣泛征求他們對法律法規(guī)實(shí)施情況的意見和建議，便于找出法律法規(guī)實(shí)施中存在的問題。近兩年我們又進(jìn)一步加強(qiáng)對財(cái)政專項(xiàng)資金執(zhí)行的跟蹤監(jiān)督和績效評價(jià)，積極探索在常委會會議之前或者不通過常委會會議解決財(cái)政專項(xiàng)資金執(zhí)行和細(xì)化安排中存在問題的機(jī)制，提高了常委會的工作效率和工作質(zhì)量。三是改進(jìn)對財(cái)政專項(xiàng)資金執(zhí)行的監(jiān)督方式，提高財(cái)政預(yù)算審查監(jiān)督實(shí)效。二是改進(jìn)主任會議聽取政府工作情況匯報(bào)后的處理方式，提高主任會議實(shí)效。我們根據(jù)《湖北省實(shí)施〈監(jiān)督法〉辦法》的規(guī)定，結(jié)合聽取、審議專項(xiàng)工作報(bào)告，組織常委會組成人員和列席會議的區(qū)人大代表采取投票表決的方式，按滿意、基本滿意、不滿意三個檔次對三項(xiàng)專項(xiàng)工作進(jìn)行了滿意度民主測評，并通過常委會公報(bào)和區(qū)機(jī)關(guān)大樓電子顯示屏公布測評結(jié)果。一是改進(jìn)專項(xiàng)工作評議方式，提高專項(xiàng)工作評議實(shí)效。區(qū)人大常委會注重加強(qiáng)對政府依法履職的監(jiān)督，認(rèn)真受理人民群眾對政府機(jī)關(guān)及其工作人員的申訴，促進(jìn)政府不斷改進(jìn)工作，推進(jìn)“和諧XX”建設(shè)。五是圍繞促進(jìn)政府依法履職開展監(jiān)督。區(qū)委提出要全力維護(hù)社會穩(wěn)定，為加快發(fā)展?fàn)I造和諧的環(huán)境。四是圍繞維護(hù)社會穩(wěn)定開展監(jiān)督。我區(qū)提出要進(jìn)一步保障和改善民生，切實(shí)改善百姓的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、居住、醫(yī)療、教育等保障，突出解決好失地農(nóng)民的保障和就業(yè)問題，提高發(fā)展的協(xié)調(diào)性。三是圍繞解決民生問題開展監(jiān)督。我區(qū)把加強(qiáng)城市建設(shè)與管理，打造“美麗XX”作為一項(xiàng)重要工作任務(wù)，著力增強(qiáng)城市服務(wù)功能，提高城市綜合管理水平。二是圍繞推進(jìn)城市建設(shè)與管理開展監(jiān)督。我區(qū)提出并實(shí)施“5311”的發(fā)展戰(zhàn)略，即著力推進(jìn)五大園區(qū)、三大商圈、天興生態(tài)綠洲和XX科技一條街建設(shè)，努力將XX建設(shè)成為先進(jìn)制造業(yè)基地、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聚集區(qū)、科技進(jìn)步示范區(qū)和全國一流生態(tài)宜居城區(qū)。一、突出“五個監(jiān)督重點(diǎn)”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展區(qū)人大常委會堅(jiān)持把人大工作作為黨的工作的一部分，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)，突出“五個監(jiān)督重點(diǎn)”，努力支持和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，推動“五個XX”建設(shè)。希望學(xué)校老師以團(tuán)賽課為契機(jī)，以這次備課研討為平臺，從學(xué)校優(yōu)勢帶動同年級各學(xué)科，使課堂教學(xué)實(shí)效真正邁上新臺階。校長郝風(fēng)清在活動后作了講話。兩位老師交流完后，蔡主任指出：真正的好課是教師與學(xué)生思維碰撞生成的。結(jié)合賽課閱歷，她向老師交流了“備課要認(rèn)真研讀課標(biāo)，要關(guān)注課后練習(xí)，要落實(shí)精略銜接和知識點(diǎn)的處理”心得。本次參加團(tuán)賽課的黃芳芳、竇曉燕老師根據(jù)當(dāng)下學(xué)校語文、數(shù)學(xué)備課現(xiàn)狀和參賽體會作主要交流?；仡櫿摰檬В懻撋洗渭w備課的得失，學(xué)區(qū)完小要重點(diǎn)思考如何解決本校集體備課的組織、規(guī)模和效益問題；檢查看修改，檢查教師教案修改的情況；研究重互動，組織學(xué)科教師積極參與互動交流，編寫教學(xué)流程，設(shè)計(jì)教學(xué)方案；整理抓提高，在分享集體備課的成果時，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)情，進(jìn)行增減，形成具有符合教師和學(xué)生實(shí)際的特色個案。保證“四有”：每次集體備課活動都要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有考評。優(yōu)化“兩法”：優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。，提高活動實(shí)效。教學(xué)實(shí)踐再改進(jìn)：課堂教學(xué)中，針對實(shí)際學(xué)情教情及時調(diào)整，搞好課堂教學(xué)的二次備課，在教學(xué)實(shí)踐中完善教學(xué)方案。集體研討議思路：參與教師認(rèn)真聽講、及時記錄和互動交流，把對教材的處理、目標(biāo)的制定、教法的選用、學(xué)法的指導(dǎo)、過程的設(shè)計(jì)等，調(diào)整到最佳程度，形成一個優(yōu)化“共案”。個人初備出思路：集體備課前每名備課組成員要根據(jù)備課內(nèi)容深挖教材，研究課標(biāo)，搜集相關(guān)信息，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，準(zhǔn)備交流。首先，集體備課要做到“五備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備教具、備學(xué)法指導(dǎo)。二、強(qiáng)化措施，努力構(gòu)建適合具有校本特色的集體備課運(yùn)行機(jī)制通過學(xué)習(xí)、討論和交流，我們深刻地認(rèn)識到：只有科學(xué)有效地管理運(yùn)行機(jī)制，才能使集體備課發(fā)揮其思想碰撞、資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的目的。在新課程實(shí)施的過程中，需要我們利用集體備課來優(yōu)化教學(xué)方式和教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，尊重學(xué)生的差異，做到教材、教法與學(xué)生實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。隨著課程改革的不斷深入，教師的專業(yè)技能不再以知識形態(tài)而是以行為方式來呈現(xiàn)，怎樣平衡差異，彌補(bǔ)差距，在較高的層次上優(yōu)化課堂教學(xué)，在一定的范圍內(nèi)打造一個教師交流提高的平臺，集體備課就是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的一條有效途徑。新課程積極提倡“自主、合作與探究”的新理念，在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，需要有自己獨(dú)到的見解，需要我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和成果，更需要同行密切的分工與協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)資源的有效利用和共享。我們知道，集體備課的重要環(huán)節(jié)是集體研討，但事實(shí)上，有些集體備課并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。有時為了快速完成集體備課，減輕教師負(fù)擔(dān)，往往是充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，將各大教育網(wǎng)頁中與新教材相匹配的教案進(jìn)行下載后裝訂成冊，使集體備課成了“網(wǎng)上資料的拼盤”。有些形式的集體備課，實(shí)際上是值日式和值周式的輪流備課，你用我的過程教，我用你的思路講，結(jié)果不僅不能提高自己的教育教學(xué)水平而且會步入另一種教學(xué)極端――思維抄襲，失去自我。為了更加有效地實(shí)施集體備課，我們在全鎮(zhèn)教師中開展了“怎樣認(rèn)識集體備課”的學(xué)習(xí)、討論和交流活動，為推動扎實(shí)有效的集