品德社會(huì)心得體會(huì)(參考版)
2024-10-25 16:31本頁(yè)面
【正文】 。我在教學(xué)設(shè)計(jì)上多加了一項(xiàng)課堂延伸，讓學(xué)生可以利用本堂課的學(xué)習(xí)去應(yīng)用到其他學(xué)習(xí)生活中去。二思：這堂課學(xué)生收獲到預(yù)期的效果呢？二：有沒(méi)有更好的教學(xué)效果。課前二問(wèn)，課后二思。而在這一方面我的確還欠缺很多，在《我們能為地球做些什么》設(shè)計(jì)中，我列了一個(gè)調(diào)查表，要學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生日常生活中的資源消耗情況，可惜自己事先沒(méi)有自己先填寫(xiě)，學(xué)生對(duì)電的度數(shù)與水的噸數(shù)概念不清，而自己也沒(méi)有了解一個(gè)月所用情況以至于在課堂上啞語(yǔ)無(wú)言。對(duì)他們的評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主，對(duì)她們回答正確的不應(yīng)該隨意奉送廉價(jià)表?yè)P(yáng)，我在教學(xué)過(guò)程中難免也會(huì)這樣，我認(rèn)為要積極改進(jìn)，而應(yīng)進(jìn)一步設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)他們向更深層次思考。這點(diǎn)需要好好改進(jìn)。反之，如果提問(wèn)不當(dāng)，課堂氣氛就有可能“石沉大海不見(jiàn)影”，會(huì)使教師處于十分被動(dòng)的局面，就達(dá)不到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。在課堂中問(wèn)題設(shè)計(jì)得好，可以“一石激起千層浪”。所以在課堂教學(xué)過(guò)程中，在教學(xué)教案設(shè)計(jì)上，一定要抓住學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，迎合他們的興趣愛(ài)好來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)，小學(xué)生喜歡玩耍游戲，所以在課堂上我把知識(shí)用游戲的形式表現(xiàn)出來(lái)，提高學(xué)生對(duì)課堂的興趣，讓我更好的駕馭課堂，提高課堂氣氛與效率?？墒亲约涸谶@方面的能力還很欠缺，思想上希望課堂結(jié)束卻沒(méi)有真正把所以教授的知識(shí)深入讓學(xué)生體會(huì)，沒(méi)能從思想，意志，情感，行為等方面掌握。設(shè)計(jì)了用“悄悄話”信箱的形式讓學(xué)生把自己在生活上與人不和諧的情況寫(xiě)下來(lái)在課堂上討論，在教學(xué)注意把學(xué)生放在教學(xué)主體位置，倡導(dǎo)主導(dǎo)的多樣學(xué)習(xí)方式。教學(xué)要營(yíng)造一種生動(dòng)，活潑，民主，平等的教學(xué)氣氛，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中性格開(kāi)朗，興趣廣泛，思維活躍，富有創(chuàng)造精神，在教學(xué)中我多采用參與式，討論式，啟發(fā)式等教學(xué)形式。教學(xué)時(shí)，我在靈活動(dòng)用課內(nèi)教材引導(dǎo)學(xué)生講故事受熏陶的同時(shí)，還補(bǔ)充一些課外材料，《學(xué)會(huì)和諧相處》中引用孔子等名人警句啟發(fā)相處規(guī)則，還有《我們能為地球做些什么》中給學(xué)生提供地球所受到的危害圖片與數(shù)據(jù)顯示，充分調(diào)查學(xué)生形象思維，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，以開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在《我們能為地球做些什么》一課中，我設(shè)計(jì)從學(xué)生生活的環(huán)境出發(fā)，讓學(xué)生搜集生活對(duì)環(huán)境有影響的圖片和資料，為課堂做準(zhǔn)備。教育即生活，教育要即時(shí)即刻保持生活的素材，彌漫生活的氣息，彰顯生活的色彩。我在四次的微格體驗(yàn)中總結(jié)了自己的不足與優(yōu)點(diǎn)，從兩方面入手，一是從課堂講課上，二是從教學(xué)設(shè)計(jì)上。所以在課堂上更多的是學(xué)會(huì)品德與生活的教育。我們習(xí)慣說(shuō)教書(shū)育人，我覺(jué)得品德與社會(huì)這門(mén)課程真切反應(yīng)了育人教書(shū)，不育人怎么教書(shū)呢？而這一門(mén)課程總是與學(xué)生生活實(shí)際緊密相連，貼近生活，讓學(xué)生取材生活。在課堂上教師主導(dǎo)學(xué)生主體的原則，必然要求教師要在言傳身教上花功夫，教師會(huì)在潛移默化地影響每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)此次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，在今后的工作中，將用所學(xué)知識(shí)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，并努力做一名研究型的教師。二是向有經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者、教師，甚至是學(xué)生學(xué)習(xí)，集百家之長(zhǎng)為我所用，可以少走彎路，節(jié)省許多時(shí)間和精力。一是提高自己的教育教學(xué)理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不僅僅是對(duì)教師這個(gè)行業(yè)，以至于對(duì)全社會(huì)的每一個(gè)人都面臨著終身學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，給我思想的洗禮，心靈的震撼，理念的革新，讓我懂得要以情為紐帶，讓感情走進(jìn)課堂，給學(xué)生思考的空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師要與學(xué)生互動(dòng)，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)，教師要充分挖掘品德課的課程資源，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，喚起孩子成長(zhǎng)的渴望，給孩子一個(gè)夢(mèng)想的天空。此次培訓(xùn)，內(nèi)容廣泛，圖文并茂。通過(guò)培訓(xùn)，我深深地被專家教授們的精辟見(jiàn)解所折服，也被來(lái)自宜賓市各區(qū)縣學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情所感染。教學(xué)中要采取靈活多樣的方法，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、搜集、整理、歸納、討論、交流、表演等方式在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲取知識(shí)和能力。如果不延伸課堂，不親自比較，光靠老師的說(shuō)教，學(xué)生很難理解這些道理。這樣才能立足于各類富有積極意義的教育載體，著眼于學(xué)生未來(lái)的生活世界，服務(wù)于學(xué)生的全面終生發(fā)展。我覺(jué)得，在條件允許的情況下，在品德與生活課教學(xué)中,教師都有必要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,利用多樣性的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡量
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