品德與社會心得體會(參考版)
2024-10-21 08:30本頁面
【正文】 。這次培訓使我們更進一步明確了教學是課程實施諸環(huán)節(jié)中的核心環(huán)節(jié)，是最關鍵、最重要的環(huán)節(jié)，它決定著課程的理念、目標、內(nèi)容能否最終實現(xiàn)，課程的價值追求能否最終轉化為學生的素質(zhì)發(fā)展。四、自主學習重感受呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的活動，通過挖掘一些平凡細微的生活事件，引導學生從習以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈經(jīng)驗，重工業(yè)視兒童在真實生活中的感受、體驗收報告、探囊取物究、交流和領悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學生的生活情感。包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式。而且體現(xiàn)課前、課中、課后、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動過程。作為教師應該考慮如何用教材教而非教教材。讓我們明確了在教學要注意以下幾個特點與策略：一、因材施教現(xiàn)生活教學材料的主要源泉來自兒童的現(xiàn)實生活。提出教學建議及操作策略，對我們今后的教學都是非常有幫助的。感謝國培！第五篇：品德與社會心得體會品德與社會培訓心得體會和平中心小學：陳露 能夠有幸參加了碧江區(qū)教研室的小學《品德與社會》優(yōu)質(zhì)課賽課活動，這次賽課讓我受益匪淺，尤其是石伶俐老師的那種對教學的熱情及對專業(yè)的執(zhí)著追求深深地感染了我，我感受到了身為教師，光有熱情還遠遠不夠，更需要在專業(yè)方面多下功夫，多學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。一位教育家說過，教師的成長=經(jīng)驗+反思。同時加強必備知識的學習，如教育學、心理學理論的學習，使自己更好的解讀教材，更加深入的了解學生的心理特點，更加合理的選擇合適的教育理論和方法。作為一名優(yōu)秀的教師必須針對以下幾個方面進行學。培訓中，我們還學習了品德課的備課、上課，評課技能，互動研討在借班演練中的得失，觀摩了郭老師的品德優(yōu)質(zhì)課。每個模塊都有許多優(yōu)秀教師進行講解，學習了做一名智慧型的老師，比較了中西方的德育教育，感悟了品德課教學的新理念，以及如何提高教學技能。雖是秋天，我們卻如沐春風，十五天的學習，我受益匪淺，現(xiàn)將所學總結如下: 此次培訓，專家引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，讓我們走出老式教育的誤區(qū)。品德與社會心得體會（2）： 九月十三日，我無比榮幸地來到重慶長江師范學院參加了小學品德學科的國培計劃的培訓?？傊?，通過這一年的教學實踐，我覺得《品德與社會》是提高學生學會做人，學會做事，學習實踐，了解社會的綜合性很強的學科。例如《貨比三家》就需要學生在課外調(diào)查某種商品在不同的商店或超市的價格，再進行比較分析，讓他們知道同樣的商品，價格可能不一樣，影響價格的因素制約著商品的價格。三、從課內(nèi)延伸到課外，突出課程的社會性 延伸課堂還要求教師開放課堂教學的空間，帶領學生走出課堂，走進社會，去訪問，去調(diào)查，運用所學知識去分析社會現(xiàn)象，展望未來的世界，讓他們在多種多樣的實踐活動中體驗，真正領悟生活的真諦，并從中認識社會，獲得成功的愉悅感，使課堂真正延伸到學生的家庭生活、學校生活、社會生活和生命流程之中。課堂上短短幾分鐘的生活體驗，勝過了教師多少空泛的講解，可見生活對于德育知識的教學是何其重要，而聯(lián)系生活組織教學又是多么的簡單。一是讓學生用一只手去收拾書包,體驗肢體殘疾給生活帶來的不便，二是讓學生用手帕把眼睛蒙起來在教室行走,體驗盲人行路的不便。amp。二、《品德與社會》課教學必須以學生生活為基礎，才能享受成功真實的生活有利于《品德與社會》課程的教學，這已是人人皆知的事實了，可在實際的課堂上，教師卻總是因為這樣或那樣的原因，不能夠把這種聯(lián)系體現(xiàn)在實處。在備課階段一方面深鉆教學目標，充分運用教材上的內(nèi)容，挖掘和拓展了很多相關知識和內(nèi)容，另一方面老師也在課前充分的了解學生的實際情況，以及合理利用相關的社會資源。上好一節(jié)課很難。如果是從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行設計?，F(xiàn)在的《品德與社會》課本，每一課都是幾幅圖配幾句話。在具體的教學中，我有以下感受。教學中要采取靈活多樣的方法，讓學生通過調(diào)查、訪問、搜集、整理、回納、討論、交換、表演等方式在輕松中感到學習的快樂
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