【正文】 邀請家長、任課教師參加聯(lián)誼會。活動準(zhǔn)備學(xué)生的成長記錄袋。通過展示自己的成長過程，看到自己的進(jìn)步和成績；通過“學(xué)會感激聯(lián)誼會”，感受、體驗(yàn)家長、老師及同學(xué)對自己的幫助、關(guān)心和愛護(hù)，嘗試用不同的方法全面認(rèn)識自己，認(rèn)識周圍的人和事，學(xué)會感激，學(xué)會取長補(bǔ)短，學(xué)會和同學(xué)共同進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生對自己的成長進(jìn)行小結(jié)、反思的習(xí)慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)、虛心學(xué)習(xí)他人長處的文明行為。齊讀：合理安排時間，就會有充裕的時間。時針指向6：10：30 12：00、16：00等時段，學(xué)生就做吃飯、穿衣、上課、吃飯、玩等動作。你們想和時間老人握握手嗎？活動（七）游戲：與時間老人握手。幾天來，你們的生活安排哪些地方合理？嘗到什么甜頭？哪些地方還不夠合理？為什么？（學(xué)生根據(jù)自己的體會，說一說）活動（六）討論交流你能不能把你安排的一天生活好的地方和不足的地方分別寫一寫呢？（學(xué)生寫出好與不足之處）俗話說“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”，你們想不想看一看，其他同學(xué)一日生活安排的合理之處，想不想聽一聽，他們在這幾天的生活中有哪些切身體會，了解一下別的同學(xué)課余時間是怎樣安排的？好！每人準(zhǔn)備好記錄本，調(diào)查行動現(xiàn)在開始。小朋友們，我們現(xiàn)在已經(jīng)安排一天的生活了。隨著口令分別進(jìn)入不同的地點(diǎn)，走對的為贏，錯的退出游戲。活動（三）游戲：老狼、老狼幾點(diǎn)鐘啦？游戲規(guī)則：在活動地點(diǎn)的地面上（最好在操場上），畫有床、衛(wèi)生間、餐廳、學(xué)校、院落等示意圖。（1）我們來討論一下，這個小朋友會不會安排一天的生活，為什么？你還有什么建議嗎？（2）你也可以幫他改一改，讓他一天的生活安排得更合理。（2）你們瞧，康康熊也想上來說兩句呢？（3）（康康熊上）童童說得真好。這就叫學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。（放錄象）我在爸爸媽媽的幫助下，學(xué)會了合理安排一天的生活。這到底是什么原因呢？下面，請童童小朋友向大家介紹一下吧！活動（二）活動我的一天的安排。在我們班，有一位同學(xué)名叫童童。活動準(zhǔn)備歌曲《愉快的早晨》 童童一天生活的錄象片。學(xué)情分析：根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)知水平更多的是具體形象思維，其思維活動不能脫離具體經(jīng)驗(yàn)，其思維過程也不能脫離具體經(jīng)驗(yàn)這一特點(diǎn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在體驗(yàn)中萌生情感；培養(yǎng)學(xué)生主體意識，讓學(xué)生在體驗(yàn)中升華情感。通過討論、交流，學(xué)習(xí)安排一天的生活，使學(xué)生初步了解自己生活所需的基本知識，學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧。板書設(shè)計： 你做事有拖拉的情況嗎？ 假如拖拉了?? 教學(xué)要求通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排一天的生活，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時間，合理安排時間的觀念，幫助他們樹立相信自己，爭做時間小主人的思想感情。教師總結(jié)。頒獎，給獲全能獎、單項(xiàng)獎同學(xué)發(fā)小紅花?；顒樱ò耍┰u選小能人小組交流，以小組為單位，同學(xué)之間相互交流自我評價表，看看誰的兔子多。小組討論交流 這樣做有什么好處？你平時是怎么做的？說說你的高招。演一演：由小組推薦或?qū)W生自薦上臺表演《寒號鳥》?；顒樱┰谇楦兄懈形?。談感受：在涂色的過程中你有什么體會，可以在小組內(nèi)交流。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場”“農(nóng)民在農(nóng)田里勞作”的圖片，設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡惺裁春蠊?？拓展延伸：?lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會有什么后果？學(xué)生自由組合，任選其中一種職業(yè)或角色，用上道具，說一句“時間就是??”第二課時 活動過程活動（五）實(shí)踐體驗(yàn)涂色：看誰能在5分鐘之內(nèi)，又快又好地將打點(diǎn)的部分涂上你喜歡的顏色。說一說，他們在干什么：這樣做有什么后果？同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結(jié)果怎樣，如果不拖拉，會有什么好處？教師總結(jié)。教師總結(jié)評價?；顒樱ǘ┬⌒」适聲シ耪n件，盼盼睡在床上，漸入夢境，他被邀請到拖拉國參加運(yùn)動會，盼盼向前沖，回頭看見有人在系鞋帶。電腦演示在這個時鐘的不同時段，一位小朋友一天的學(xué)習(xí)生活，并配上解說。第一課時 活動過程活動（一）情境導(dǎo)入播放課件，出示一個沒有著色的鬧鐘圖形。學(xué)情分析：低年級學(xué)生由于自身的年齡特點(diǎn)決定他們的自我認(rèn)識能力差，抗挫能力差，因此教師注意在課堂上為學(xué)生營造一個愉快寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松熱烈的氣氛中放松心情，盡情展示。使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會抓緊時間的常識和技能。板書設(shè)計： 書名： 作者：推薦的理由： 教學(xué)要求通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。這樣你就會逐漸養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。（4）要做到每天讀書可不容易，所以大家還可以開展“親子共讀”的活動。（2）大家還可以把今天每人帶來的幾本好書，動手布置成一個“小小圖書角”?；顒樱ㄋ模ｅ塾巫x書有那么多好處，就讓我們在書海中盡情地遨游吧！為了更好地在書海中遨游，老師給大家提幾點(diǎn)建議。課前老師還請每位同學(xué)收集了關(guān)于讀書的名人名言，誰來說一說？讀書有那么多好處！讓我們一起來讀一讀這些名言?，F(xiàn)在就讓我們帶著自己的“好書推薦卡”，向自己的好朋友推薦你最喜歡讀的一本好書，你們還可以相互交流交換“好書推薦卡” 活動（三）名言誦讀今天老師讓大家到圖書超市中選了自己喜歡的書，又召開了好書推薦會?；顒樱ǘ┖脮扑]那么你們能不能說出自己曾經(jīng)讀過的幾本課外書呢？在這些書中你最喜歡讀哪一本？能不能想別的同學(xué)推薦一下？先想一想，再說一說。有的同學(xué)喜歡看童話書，有的喜歡看科幻故事，還有的喜歡看漫畫書，等等?，F(xiàn)在在小組里和同學(xué)交流交流，說說你為什么選這本書。課前準(zhǔn)備“親子共讀”的活動倡議?；顒訙?zhǔn)備課前請學(xué)生每人帶幾本書，把課桌圍在教室四周，將教室布置成圖書超市。通過各種活動，引導(dǎo)學(xué)生樂于讀書，多讀書，讀好書，體驗(yàn)讀書的樂趣。通過讀書開闊視野，增長知識，掌握讀書的技能和方法。板書設(shè)計： 動物名：喜歡吃的東西： 生活的地方： 運(yùn)動的方式： 性格特點(diǎn)： 教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，激發(fā)學(xué)生愛讀書的熱情，使學(xué)生體會到讀書有益。2．介紹：如何作好觀察記錄。（2）布置課外實(shí)踐在學(xué)校所處的社區(qū)宣傳公約。小組交流本組的公約。4．制作愛護(hù)動物公約。4．小結(jié)活動（三）——愛心行動1．交流：在你周圍有沒有發(fā)現(xiàn)傷害動物的現(xiàn)象，如果有，你打算怎么做？ 2．物設(shè)計一個家。2．學(xué)生戴上頭飾表演節(jié)目。教師總結(jié)。活動過程活動（一）——激情導(dǎo)入1．播放錄音《一個真實(shí)的故事》。2．制作狗熊、小猴、青蛙、小鳥及小鳥媽媽的頭飾?；顒樱ㄎ澹偨Y(jié)評價說說這節(jié)課的最大收獲。（1）分組；（2）每組推薦一名評委；（3）知識競賽；（4）評委評出優(yōu)勝組?；顒樱ㄋ模獎游镏R競賽 1．出示“動物小百科”圖。一學(xué)生學(xué)動物叫，其他人猜。（2）播放動物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜一猜是什么動物的聲音。（2）每組推薦一名同學(xué)上臺向全班介紹。做一做：用你最喜歡的方式制作一張動物明星卡。3．說說：你最喜歡哪些動物？它們吃些什么？住在哪里？ 活動（二）——模擬表演活動1．動物圖片展示：展示你最喜歡的動物圖片或照片。3．錄制有關(guān)動物的聲音，制作《動物世界》課件。第一課時 活動準(zhǔn)備1．指導(dǎo)學(xué)生通過查資料獲取有關(guān)信息。4．過程與方法通過交流、游戲、搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。2．行為與習(xí)慣通過快樂尋訪以及飼養(yǎng)小動物等活動，養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的良好行為習(xí)慣。（師要巡視傾聽）哪位勇敢的小朋友愿意到臺上來告訴大家自己的希望和打算，老師就把可愛的小鳥頭飾送給他。同學(xué)們，當(dāng)新的一天太陽公公露出笑臉的那一刻，我們要對自己說：新的一天，我要進(jìn)步更大，收獲更多。（2）沒有春天的播種，哪有秋天的收獲。師總結(jié)：從剛才的活動中，我們都有了不小的收獲，這與同學(xué)的合作與努力是分不開的。師：拼圖組同學(xué)，你們是怎樣快速拼完的？有什么小技巧呢？師小結(jié):對了，做事情就應(yīng)該講究方法，這樣可以做到事半功倍。老師真佩服你們。手工組:師：接下來我們來看看手工組的同學(xué)完成了嗎？師：（展示作品）啊，好一只精致、漂亮的小兔子。繪畫組：師:(展示學(xué)生作品)你們組可真棒,在這么短的時間里，畫出了這樣栩栩如生的大西瓜，老師看了都忍不住要咬一口。師：老師相信通過剛才的努力合作，你們已經(jīng)有了不小的收獲，讓我們一起來分享你收獲的喜悅吧。師:現(xiàn)在請小組長組織，根據(jù)各自的特長分配好任務(wù)。過渡語：大家一定想再次體驗(yàn)一下收獲的快樂吧，那就讓我們動起手來吧，請看大屏幕: 師：現(xiàn)在老師把同學(xué)們分成三個活動小組：第一組是繪畫組,第二組是手工組,第三組是拼圖組。師小結(jié)：這就是我們成長道路上結(jié)出的一個個金色的果子，每一個果子都告訴我們—— 生：努力才會有收獲。師：老師也有過一次難忘的成功，想聽聽嗎？生：想。師：誰愿意把你的成功與大家分享。說說你是怎樣獲得的？ 小組同學(xué)先說說，再寫下來，寫在老師發(fā)給你們的紅蘋果卡片上。因?yàn)橹挥小Σ艜惺斋@。終于到了比賽這一天，小冬出色的表現(xiàn)讓他獲得了第一名的好成績。小冬拒絕了小伙伴的邀請，又專心背了起來。窗外的操場上，有幾個小朋友在高興地玩耍，偶爾能聽到他們歡樂的笑聲。學(xué)校要舉行講故事比賽，小冬究竟是怎么做的，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來看看。師：看了這個故事，小冬也深受啟發(fā)，他暗暗下定決心，要向小灰兔學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計思路是由故事結(jié)尾的問題“小白兔能收獲什么？”引出小白兔什么也得不到，再進(jìn)而引出“為什么小灰兔卻能收獲胖胖的大蘿卜？”這樣一環(huán)緊扣一環(huán)，思路較清晰，對學(xué)生進(jìn)行了有計劃地引導(dǎo)，使他們步步深入，在思考的過程中有所思，有所悟，此時，讓學(xué)生談自己從中受到的啟發(fā)或明白的道理已經(jīng)是水到渠成。不付出勞動，怎能收獲呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)“努力才會有收獲”一課，齊讀課題。小結(jié)：是啊，一分耕耘，一分收獲。師：看了這個故事后，你受到了什么啟發(fā)呢？請4人小組討論。課件播放配音故事《小灰兔和小白兔》 師：同學(xué)們，老師今天帶來了一個童話故事，你們想看嗎？ 學(xué)生：想看！學(xué)生觀看故事。教學(xué)準(zhǔn)備課件，學(xué)生活動材料（拼圖、水彩筆、圖畫紙、橡皮泥），小鳥頭飾。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：明白“一分耕耘，一分收獲，有付出就有回報”的道理。相信明天的你會更棒，請對自己說：明天的我會更棒！生對自己說：明天的我會更棒！努力才會有收獲教學(xué)目標(biāo)明白“一分耕耘，一分收獲，有付出就有回報”的道理，并以此激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。生讀名人名言。計劃制訂好后，部分學(xué)生展示計劃。那就把你下學(xué)期的計劃寫在書上或自己設(shè)計的那張卡片上吧。四、制訂計劃，鞏固延伸。老師我也有過一次難忘的成功，想聽聽嗎？ 老師小結(jié)：在我們成長道路上結(jié)出的一個個成功的果實(shí)，每一個果子都是我們的收獲，每一個收獲都給我們帶來開心與快樂，自信與驕傲。匯報：把你的成功與大家分享。先跟同一小組的小伙伴說一說，再寫下來?；叵胍幌履阌羞^的成功，比如說：比賽得獎啦，成績提高啦，學(xué)會某一種本領(lǐng)啦，弄明白某件事啦等等。我報名參加講故事啦！成功的背后是什么？（努力和汗水）三、聯(lián)系實(shí)際，暢談成功，深化認(rèn)識。不付出勞動，怎能收獲呢？（板書：努力才會有收獲）第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。學(xué)生繼續(xù)欣賞歌謠《小蜜蜂》。從這個故事中，小白兔和小灰兔分別收獲到了什么？這是為什么？ 小灰兔收獲了胖胖的大蘿卜，小白兔什么也沒有收獲。②小灰兔在給蘿卜澆水，小白兔在院子里玩。學(xué)生讀圖（P75內(nèi)容：小灰兔和小白兔的故事。教學(xué)過程第一課時一、故事引入?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件，視頻：《小灰兔和小白兔》、名言等材料。（2）只有從點(diǎn)滴的小事做起，克服行動中的困難，才能享受到努力后的成功喜悅。情感態(tài)度與價值觀（1）通過實(shí)例學(xué)習(xí)，明白“收獲是汗水……努力才會有收獲”的道理。過程與方法（1）在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。）二、感知果實(shí)，學(xué)會分類這些果實(shí)你們喜歡嗎？農(nóng)民伯伯為我們準(zhǔn)備了這么多，你們今天來參加豐收會，都帶了些什么？拿出來給大家看一看吧！努力才會有收獲教學(xué)目標(biāo)知識與能力（1）明白“一分耕耘，一分收獲有付出就有收獲”的道理，并以此激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。）豐收會的會場到了，農(nóng)民伯伯知道我們要來，為我們準(zhǔn)備了好多秋天成熟的果實(shí)，讓我們一起來看一看?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，感受秋天的喜悅前兩天，老師帶同學(xué)們到農(nóng)村去看了看，我們一起領(lǐng)略了秋天豐收的美景，看到農(nóng) 民伯伯在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真是長了不少見識。教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備進(jìn)行制作活動用的橡皮泥，繪畫材料若干，有條件的可自帶相機(jī)?；顒又仉y點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生利用各種感官感知秋天果實(shí)的色、香、味等，學(xué)習(xí)用不同的方法，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)給秋天的果實(shí)分類，并用各種方式留下果實(shí)，鍛煉學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動。當(dāng)你讀到“我是中國人，中華人民共和果是我們的祖國”你心理是怎樣想的？看一看書上的插圖。重點(diǎn)難點(diǎn)初步了解有關(guān)祖國的知識，感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪。教育學(xué)生崇敬人民英雄，為自己是中國人而感到自豪。5．小組合作，學(xué)生動手做不倒翁。1．提出問題：有什么神奇的力量能讓不倒翁不倒呢?{學(xué)生假想原因)2．教師準(zhǔn)備幾個不倒翁，讓學(xué)生紛紛上臺自己玩一玩。教師小結(jié)：從事科學(xué)研究就要不怕苦、不怕累，要有勝不驕、敗不餒的精神；大家要發(fā)揮小組合作精神，找原因，討論，說的想法，聽意見，就能找到辦法。問問學(xué)生：“當(dāng)你在實(shí)驗(yàn)中遇到這種情況你會怎么做?”榜樣引路。——青蛙變成癩蛤蟆”這一故事，使我們明白：任