【正文】 你愿意選擇故事中的哪個(gè)人做朋友?為什么?（2）總結(jié)歸納。（3）小結(jié)。（2）閱讀體驗(yàn)。一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個(gè)圈欄里。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備捐款箱一個(gè)、收集有關(guān)換位思考的小故事《培養(yǎng)同理心》等。，明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情，初步形成理解他人的習(xí)慣?；丶以囍觯纯窗职謰寢尩男那橛质裁醋兓?。老師做媽媽。（2）說一說。（1）談一談。從樹葉上挑選一個(gè)禮貌用語，在小組里演一演。一起閱讀《有禮貌》的作文，談一談我們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)有禮貌的人?。?）你還知道哪些禮貌用語?先請(qǐng)學(xué)生說一說，再把它們寫在禮貌樹的樹葉上。當(dāng)遇到下面的情景，你會(huì)怎么做?請(qǐng)表演給大家看。為什么同學(xué)們都不理睬張明呢?（2）如果你是張明，你想怎么做，怎么說?（3）請(qǐng)學(xué)生按照自己說的表演一下?？磥聿晃拿鞯男袨楹筒欢Y貌的言語會(huì)給別人帶來不舒服的感覺。（2）分享交流。教學(xué)過程：（1）情境體驗(yàn)。，在實(shí)踐中體驗(yàn)，產(chǎn)生主動(dòng)使用禮貌用語的愿望。第四課 彬彬有禮的好孩子教學(xué)目標(biāo)：，養(yǎng)成在生活中使用禮貌用語的好習(xí)慣。和爸爸媽媽聊聊各自的喜怒哀樂。觀察爸爸媽媽生活中的不同情緒表現(xiàn)。5（4）總結(jié)歸納。（2）說故事。（1）聽故事。（3）總結(jié)歸納。我們的情緒有哪些呢?如何知道我們的情緒呢?（2）看看我的情緒。有了不同的情緒體驗(yàn)，有了喜怒哀樂，才有了我們色彩斑斕的生活。（2）交流分享：哪些事情會(huì)讓你特別開心?哪些事情會(huì)讓你特別難過?等等。（2）小結(jié)過渡。教學(xué)過程：（1）觀看情緒圖片。形成樂觀的生活態(tài)度。第三課 不開心的時(shí)候（我們的喜怒哀樂）教學(xué)目標(biāo)：“喜、樂、怒、哀、懼”，認(rèn)識(shí)自己生活中的情緒?；丶野褜W(xué)到的健康生活習(xí)慣與爸爸媽媽分享，并制訂家庭計(jì)劃與爸爸媽媽互相監(jiān)督。健康的生活習(xí)慣可以讓我們身體棒棒，心情舒暢，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也大有好處。挑選自己的一個(gè)好習(xí)慣，給大家講講是怎樣養(yǎng)成的，你喜 3 歡這樣的自己嗎?（2）同伴互評(píng)。通過這次健康知識(shí)小競賽，你有什么感受?在學(xué)生思考交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：健康的生活習(xí)慣非常重要，能使我們的身體更加健康，生活更加幸福。師生互動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)競賽，幫助學(xué)生了解健康生活習(xí)慣。把寫有“不健康的習(xí)慣”的紙條丟到垃圾桶里。（2）分享交流。（1）小小的我。你覺得樂樂應(yīng)該怎樣改變生活習(xí)慣?（3）總結(jié)歸納。同學(xué)們，你現(xiàn)在已經(jīng)了解了樂樂的生活習(xí)慣了，你想對(duì)樂樂說什么呢? （1）討論交流。讓學(xué)生結(jié)合插圖，閱讀材料，了解樂樂的不良生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：每位同學(xué)準(zhǔn)備兩張白紙、彩筆，寫自己的好習(xí)慣與壞習(xí)慣；健康知識(shí)競賽題。，體會(huì)良好的生活習(xí)慣的重要性。讓爸爸媽媽談?wù)勀阍谒麄冃哪恐惺鞘裁礃幼拥??；丶也稍L爸爸媽媽，聽聽他們是怎樣評(píng)價(jià)自己的。讓我們從這一課起，帶著自信的笑臉去迎接美好的明天吧。假如有記者來采訪你，你會(huì)怎樣介紹自己呢?（2）總結(jié)歸納。學(xué)生用卡片、彩筆設(shè)計(jì)名片。每個(gè)人都應(yīng)從小看重自己，在別人肯定你之前，你要先肯定自己。1（3）總結(jié)歸納。（1）填寫“小明星檔案”（自信卡）。人貴有自知之明，認(rèn)識(shí)自己比認(rèn)識(shí)別人更為重要。把想說的話寫一寫或畫一畫，然后交流分享。（1）創(chuàng)設(shè)心理情境。（3）小結(jié)過渡。（2）觀看flash動(dòng)物學(xué)校的故事。教學(xué)過程；（1）“印指紋”小游戲。，保持健康而積極的心理，相信自己，努力發(fā)展自己。第五篇：蘇教二年級(jí)《心理健康》教案(完整版)小學(xué)二年級(jí)《心理健康》教案第一課 說說我自己教學(xué)目標(biāo)：。教師還可以向?qū)W生提供一份較合理的計(jì)劃表?；顒?dòng)二我有我的暑假小計(jì)劃學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計(jì)劃時(shí)，教師要注意巡視指導(dǎo)，對(duì)于普遍存在的問題在交流評(píng)選時(shí)予以引導(dǎo)。學(xué)生討論交流明明和玲玲誰的想法有意義時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只想著吃和玩是沒有意義的，并借助參考資料向?qū)W生講明長時(shí)間看電視、玩游戲的危害；想著讓自己增長知識(shí)、學(xué)會(huì)本領(lǐng)、孝敬父母、幫助別人這都是很有意義的。學(xué)生在交流自己的暑假暢想時(shí)，教師一定要對(duì)學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數(shù)，比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦想想自己怎樣過個(gè)快樂而有意義的暑假，動(dòng)手來制定自己的暑假小計(jì)劃吧？交流自己制定的暑假小計(jì)劃，師生共評(píng)。二、我有我的暑假小計(jì)劃設(shè)計(jì)意圖：這一實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的在于通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考、設(shè)計(jì)制定計(jì)劃的愿望，通過交流學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。這是怎么回事？原來，他的父母總是給他報(bào)兩三個(gè)培訓(xùn)班，有補(bǔ)習(xí)功課的，也有學(xué)特長的，每天都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過氣來了。（播放錄音）我想做的事情這么多，怎么才能把這些事都做好呢？你能幫幫我嗎？（學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生懂得合理安排有計(jì)劃才能把想做的每一件事做好。我想借著暑假的時(shí)間多讀一些好書，增長自己的知識(shí)；我想跟奶奶回農(nóng)村住一段時(shí)間，體驗(yàn)一下農(nóng)村生活的樂趣；我還想趁著有時(shí)間學(xué)會(huì)游泳；我還想在家里幫著媽媽做點(diǎn)家務(wù)；我還想和幾位同學(xué)商量一下幫助幾個(gè)同學(xué)復(fù)習(xí)功課??同學(xué)們，你覺得明明的想法好，還是玲玲的想法好呀？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)自己有所收獲，對(duì)別人有所幫助這才是有意義的。至于暑假怎么過？我已經(jīng)想好了，到那時(shí)候，我要每天睡個(gè)大懶覺；看所有我喜歡的動(dòng)畫片；我喜歡吃的零食我要吃個(gè)夠，特別是肯得基、麥當(dāng)勞還有各種各樣的冰琪淋；對(duì)了，我還要到游樂場去玩?zhèn)€夠，去游戲廳玩遍所有的游戲。比比說說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來說說自己的想法，咱們一起來聽一聽。具體操作過程如下：暑假暢想：同學(xué)們，時(shí)間總是過得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。過程與方法：通過比較、交流等方法進(jìn)行體驗(yàn)與探究，學(xué)會(huì)與人探究。行為與習(xí)慣：做事有計(jì)劃。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。結(jié)合自身，說說你家人對(duì)你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大。小朋友聽后談?wù)劯邢胄∨笥涯芙】档爻砷L，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個(gè)小朋友的成長經(jīng)歷。板書課題活動(dòng)二、收集資料，體驗(yàn)長大腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們?cè)陂L大？小組討論，全班交流活動(dòng)三、體會(huì)成長離不開家人的關(guān)愛從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。（看電影片段）學(xué)生討論并交流游戲“猜猜我是誰”：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。寣W(xué)生猜。課件。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。四、布置任務(wù)大家回去后根據(jù)你們的策劃做好準(zhǔn)備，好嗎？第十一課 成長的腳印教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程?！傲弧边€沒到，老師已經(jīng)沉浸在節(jié)日的歡樂中了，讓我們先來感受感受節(jié)日的愉悅，好嗎？(播放歌曲《慶祝六一》。老師也被你們感動(dòng)了。（出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片）師：看到這些圖片，你想說些什么？（生暢所欲言：請(qǐng)他們一起過“六一”；捐獻(xiàn)東西；寫信；折千紙鶴送他們等等）（2）大家都有一顆金子般的愛心，老師感到很高興。相信我們的六一一定會(huì)過得很快樂的。（3）自由組合（按游戲組、表演組、畫畫組等坐在一起）然后小組里討論一下，你們要準(zhǔn)備什么節(jié)目，怎么準(zhǔn)備？（4）小組反饋活動(dòng)情況。去年“六一”的時(shí)候，老人協(xié)會(huì)的爺爺、奶奶給我們帶來了精彩的節(jié)目，在我們的節(jié)日里，我們可以為他們做點(diǎn)什么呢？(邀請(qǐng)他們來參加活動(dòng)；慰問他們；幫他們掃地、擦玻璃??)邀請(qǐng)他們來參加活動(dòng)，要寫什么呢？（邀請(qǐng)信，這就需要有的同學(xué)當(dāng)聯(lián)絡(luò)組成員，寫邀請(qǐng)信。不過，我認(rèn)為要過好“六一”節(jié)，還有很多更有意義的事情可以做。大家有信心嗎？（請(qǐng)各小組先商量一下，你們打算怎么過“六一”？（1）小組討論，教師巡視（2）全班交流，師：你打算怎么過“六一”呢？誰來告訴大家。（小組代表反饋：）小組策劃師：同學(xué)們都很仔細(xì)地調(diào)查，認(rèn)真地完成任務(wù)。（學(xué)生自由發(fā)言）反饋調(diào)查師：那么，你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過“六一”節(jié)的。時(shí)間過得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦！這個(gè)六一是你們上小學(xué)后的第一個(gè)節(jié)日，多么有意義啊！你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)家，動(dòng)動(dòng)腦筋，策劃一下我們班級(jí)的六一活動(dòng)。(學(xué)生看去年我校慶?！傲弧钡挠嘘P(guān)節(jié)目。過程與方法：積極參與，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，情感態(tài)度與價(jià)值觀：表現(xiàn)和動(dòng)手能力。（３）師生共同評(píng)價(jià)。4．小結(jié)：作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，并為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策，使我們的活動(dòng)更加有意義。２．實(shí)踐導(dǎo)行少先隊(duì)活動(dòng)有趣嗎？我們一起去參加好嗎？學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。第九課 紅領(lǐng)巾胸前飄教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。我祝愿你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)。參觀以后請(qǐng)你告訴大家，你看到了什么？想到了什么？同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后，對(duì)我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊(duì)員，我們很光榮，我們要愛惜這個(gè)光榮的稱號(hào)，努力學(xué)習(xí)。那你們還知道少先隊(duì)組織的其他標(biāo)志嗎？除了隊(duì)旗，大家還知道什么？我們少先隊(duì)員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊(duì)歌。你們加入了少先隊(duì)以后，感覺和以前一樣嗎？ 的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義。我們班的同學(xué)是少先隊(duì)員的請(qǐng)舉手。教學(xué)重點(diǎn)：了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮 教學(xué)難點(diǎn)：能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。第八課 鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。美，就這么簡單！齊讀兒歌。廢紙可以再造紙，回收1000千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹。拿出你搜集的廢品，試一試吧！我們每天都要扔掉很多垃圾，這些垃圾中有很多是可以回收利用的。瞧，怎么樣？神氣吧！我這兒還有這樣的例子。三、實(shí)踐活動(dòng)師出示貼有卡片的垃圾簍，讓學(xué)生按要求投放手中的垃圾。老師代表果園里的花草、樹木感謝你們，并送給你們一個(gè)禮物（出示環(huán)境保護(hù)標(biāo)志）。誰看了不心痛，不生氣呢？老師和你們有同感。觀看錄像后談感受。聽好喲孩子們，看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不干凈，如果不干凈，請(qǐng)你們收拾收拾，把不要的垃圾放在你們準(zhǔn)備的塑料袋兒里，行嗎？開始吧！設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒？”（板書？”）看，多美的教室呀！只需伸伸手、彎彎腰。多漂亮的小手，小臉蛋呀！老師知道你們這雙小手還挺能干的！是嗎？那好這節(jié)課，我們就來比比看。課件。教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，教學(xué)難點(diǎn)：知道丟垃圾時(shí)應(yīng)注意的問題，學(xué)會(huì)分類扔垃圾。過程與方法：知道丟垃圾時(shí)應(yīng)注意的問題，學(xué)會(huì)分類扔垃圾。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢？老師這有個(gè)小故事，一塊來聽聽！通過這三個(gè)動(dòng)物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。1我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友?。磕銈儾滦」吩覆辉敢夂臀覀兘慌笥涯?？它特別愿意！因此它還請(qǐng)來了它的動(dòng)物伙伴呢！和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面。瞧，歡快的馬兒跑來了！潔白的兔子多惹人愛?。觚?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅?！咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣??！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？，動(dòng)物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？3．動(dòng)物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？那老師先要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解?；顒?dòng)一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課?！必堫^鷹?！鼻嗤??！崩匣?。教學(xué)準(zhǔn)備：、金魚、兔子等小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。過程與方法：充分感受到動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。板書：花草樹木點(diǎn)頭笑生活中這么多可愛美麗的植物朋友，其實(shí)它們的小主人就是個(gè)護(hù)綠使者，因?yàn)樗麄兠咳硕紴榈厍驄寢屧鎏砹艘坏谰G色風(fēng)景，因此，我們也該對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識(shí)。除了愛綠護(hù)綠外，我們還應(yīng)該做個(gè)護(hù)綠宣傳者。六、護(hù)綠小使者植物們實(shí)在太偉大了，它們不僅能保護(hù)環(huán)境，對(duì)于我們?nèi)祟?，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價(jià)值。板書：保護(hù)環(huán)境有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。五、花草樹木本領(lǐng)大了解了小花小草的生長特點(diǎn)，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個(gè)個(gè)都是植物小專家。四、植物小專家：知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和你們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點(diǎn)。二、我的植物朋友今天你們也帶來了許多植物，你們?cè)敢獍颜l種植在大地媽媽的土壤里呢？先在小組說說你們組有哪些植物，向全班推薦。你們喜不喜歡這個(gè)家園呢？為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？缺少植物會(huì)對(duì)我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物有什么重大的影響嗎？原來美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類的健康，還能讓動(dòng)物們快樂地生活。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動(dòng)物作伴。教學(xué)準(zhǔn)備：盆栽植物、植物資