小學(xué)英語pep三年級上冊教學(xué)設(shè)計方案(參考版)
2024-10-25 16:19本頁面
【正文】 我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫助,使我干勁十足。從而建立學(xué)生自信心,提高學(xué)習(xí)興趣。所以。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題?；乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。為此,在早讀時,我到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。英語作為一門外語言,需要多運用。豐富課堂,在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為生動有趣的課,認為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。小學(xué)三年級的英語課本一共有10個模塊,主要內(nèi)容是。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。擴大知識面。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫助,使我干勁十足。運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。英語作為一門外語言，需要多運用。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。整個教學(xué)過程中由于同學(xué)的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。二、了解同學(xué)，講求方法，豐富課堂。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學(xué)。一、掌握教材,掌握重點，突破難點。從各個方面培養(yǎng)小朋友的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機會，鍛煉小朋友的聽說能力。希望能繼續(xù)和學(xué)生一起歡樂學(xué)習(xí)英語。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。單詞的自然拼讀法的教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。所以對字母的教學(xué)很重要，我可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。同時每個單元都要求掌握我們?nèi)粘Ｉ畋容^常見的單詞，字母教學(xué)。第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。游戲、唱歌最吸引小孩子的注意力，所以通過多元化的方式來教小孩子，讓學(xué)生在快樂、玩耍、游戲中輕輕松松學(xué)會了英語。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。大聲朗讀語句和課文。.正確拼讀單詞。首先要樹立起學(xué)生的自信心。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。（）？.（）.（）’’mJim.（）’mfine,thankyou.（）’syourname?.（）’.（）,Chen ，.（）Myname ’syourname?？ Yifan.（）Nicetomeetyou，’syourname?（）.第三篇：PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)PEP三年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)我第一次教學(xué)小學(xué)三年級的英語，剛開始還是有點陌生，但經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對三年級上冊的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗
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