分?jǐn)?shù)乘法三教學(xué)設(shè)計(jì)[最終定稿](參考版)
2024-10-25 16:18本頁(yè)面
【正文】 練一練217 52438 94 81296713132971412試一試一根繩子，第一次用去全長(zhǎng)的4，第二次用去剩下的354，第二次用去全長(zhǎng)的幾分之幾？（畫一畫，算一算。a、學(xué)生動(dòng)手折一折，涂一涂b、同桌交流c、學(xué)生匯報(bào)交流結(jié)果（先將長(zhǎng)方形紙片豎著對(duì)折兩次,平均分成4份,涂出其中的3份,就表示這張紙的,再將這張紙橫著對(duì)折兩次,將陰影部分平均分成4份,涂出其中的一份,就是的 ,相當(dāng)于將長(zhǎng)方形紙片平均分成16份,重合的部分占其中的3份,就是3）1634341433，因此164＝②活動(dòng)二：觀察討論a、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察算式的因數(shù)中的分子、分母和積中分子、分母有什么關(guān)系，你有什么發(fā)現(xiàn)？14341214＝183＝ 16b、學(xué)生觀察并猜測(cè)：分子與分子相乘，分母與分母相乘 c、驗(yàn)證畫一畫，涂一涂，算一算 1423355678 學(xué)生獨(dú)立完成；d、學(xué)生總結(jié)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。②課件動(dòng)畫展示每天截取的過(guò)程，教師講解質(zhì)疑：a、第一次剪去一半還剩下總長(zhǎng)的幾分之幾？（）b、第二次剪去了的一半，還剩下的一半，也就是的，相當(dāng)于總長(zhǎng)的幾分之幾？14111C、第三次剪去了的一半，還剩下的一半，也就是4441212121212怎樣列式：＝是總長(zhǎng)的 121214的，相12當(dāng)于總長(zhǎng)的幾分之幾？怎樣列式： ＝就是總長(zhǎng)的，表示的d、看來(lái)：大家是明白了，求剩下的部分占總長(zhǎng)的幾分之幾，就是求的是多少，與上節(jié)課學(xué)的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的意義相同，所以用乘法計(jì)算。”師：誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下這句話是什么意思？意思是說(shuō)：一尺長(zhǎng)的木棍，每天截取一半，永遠(yuǎn)也截不完。課型：新授課（計(jì)算教學(xué)）教學(xué)時(shí)數(shù)：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口答（只列式，不計(jì)算）16的是多少？200千克的是多少？30米的是多少？小結(jié)：以上都是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理，掌握計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。探索并掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能夠正確計(jì)算。（2）書第9頁(yè)數(shù)學(xué)故事“唐僧分西瓜”四、全課總結(jié)第五篇：分?jǐn)?shù)乘法三教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)下冊(cè)第 911 頁(yè)。（1）教科書第89頁(yè)“練一練”第題。試一試：1/42/33/52/97/85/14強(qiáng)調(diào)：能約分的要先約分。３/８1/２2/31/3師：請(qǐng)認(rèn)真觀察1/21/2=1/41/41/2=1/83/41/4＝3/１６３/８1/２＝３/１６2/31/3＝2/9算式（1）觀察思考：觀察這幾組式子你能發(fā)現(xiàn)什么？（手）舉例子來(lái)說(shuō)（2）說(shuō)一說(shuō)：你能總結(jié)分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法嗎？（3）小結(jié)：分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘，分子與分子相乘的積作分子，分母與分母相乘的積作分母?；蛘呦葯M著分再豎著分。第二次分3/4的1/4怎么分？有麻煩。剛才我們是豎著平均分，現(xiàn)在我們是橫著平均分。（3）匯報(bào)生：我把這張紙平均分成4份，取了其中的3份。)（二）探究分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法我們學(xué)過(guò)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，看這個(gè)算式3/41/4=表示什么呢？3/41/4到底是多少呢？我們可以利用手中的長(zhǎng)方形紙折一折，涂一涂看看3/41/4等于多少（1）學(xué)生折一折，涂一涂。（點(diǎn)：①是多少呢？打開(kāi)看看（1/4）。（點(diǎn)：也就是在1/2的基礎(chǔ)上剪了1/2）。生：我第一次剪把一張紙平均分成了2份，剪去他的1/2，還剩多少 ？（1/2）第二次剪剩余部分的1/2，（剩余部分是多少呢？）1/2。此時(shí)，剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？如果第三次再剪去剩余部分的1/2，那么剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？(1)讀題(你明白了嗎？明白了)（2）拿出準(zhǔn)備好的紙條，按照要求，動(dòng)手中折一折、涂一涂，看看“剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？”（3）小組交流（4）全班匯報(bào)（學(xué)生邊展示邊匯報(bào)）生：把這條紙平均分成兩份，第一次剪
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