關(guān)愛殘疾人活動教案(參考版)
2024-10-25 16:14本頁面
【正文】 烏魯木齊市105小學(xué)二年級（2）班。對學(xué)生進(jìn)行情感教育。讓學(xué)生走進(jìn)他們的內(nèi)心，懂得他們他們是多么的不容易（升華情感和體念）讓學(xué)生談?wù)勀阍撊绾稳リP(guān)心周圍的殘疾人。）之后讓表演者說感受，另外讓其余學(xué)生在仔細(xì)看的基礎(chǔ)上再談體會。（問題來源于真實生活）放音樂背景，讓一個學(xué)生表演盲人走路，單手系紅領(lǐng)巾，老師隨著音樂解說學(xué)生動作的艱難，其余學(xué)生觀摩。教學(xué)難點關(guān)心和幫助殘疾人，應(yīng)叢哪些從小事做起。明白健康對每個人的重要性。二、向殘疾人了解生活起居情況二、向家長了解殘疾人生活起居情況三、給殘疾人看一些頑強(qiáng)生活的圖片四、向殘疾人講一些頑強(qiáng)生活的故事五、向殘疾人家長講一些請求社會幫助的渠道第五篇：關(guān)愛殘疾人班會教案關(guān)愛殘疾人班會教案教學(xué)目標(biāo)首先讓孩子通過學(xué)習(xí),活動,觀摩,體驗殘疾人生活中的種種不便。教學(xué)準(zhǔn)備：殘疾人頑強(qiáng)生活的圖書。教學(xué)重點：感受殘疾人的生活，讓殘疾人增強(qiáng)自立自強(qiáng)的信心。第四篇：關(guān)愛殘疾人教案《同一片藍(lán)天下——走進(jìn)殘疾人的世界》活動方案上道小學(xué)：王仲霞教學(xué)目標(biāo)：、體檢等活動，加強(qiáng)對弱勢群體的關(guān)心和幫助的高尚情操。是呀，只要人人都充滿愛心，生活就會像七色花一樣美麗。議一議：小明和同學(xué)們?yōu)槭裁础靶πΑ?？小結(jié)：小明心里總是想著別人，當(dāng)同學(xué)有困難需要幫助時，他都能主動幫助，他體驗到關(guān)心別人是一種快樂。我立刻把手里的自動筆遞給他，又從鉛筆盒里拿出一枝普通鉛筆來用。他明白了我的意思，向我笑了笑，我也向他笑了笑。順利闖過第二關(guān)以后，我們就來到了第三關(guān)，是……生活處處有愛心。生：還有一些為殘疾人準(zhǔn)備的衛(wèi)生間。生：有一些專門為殘疾人準(zhǔn)備的電梯和語音提示。”生：我國制定了《殘疾人權(quán)利保障法》從法律上保障了殘疾人的合法權(quán)益。播放佳佳錄像。說說你們的感受。體驗聾啞人：老師講一件事情，讓扮演者用手語或肢體語言復(fù)述，體驗聾啞人渴望說話的感受?；顒佣宏P(guān)注殘疾人課件出示《千手觀音》的錄像，這是去年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一個節(jié)目，你知道這個節(jié)目名字嗎？一年多過去了，為什么你對這個節(jié)目還記得這么清楚呢？（因為……）其實在我們生活中，還有許多在身體、智力等方面有缺陷的殘疾人，他們在生活中會遇到種種困難，這都是我們正常人難以體會的。課前，我還制作了幻燈片，讓學(xué)生認(rèn)識盲道，推薦閱讀了報紙上的一篇文章《為何盲人對盲道敬而遠(yuǎn)之》，使學(xué)生明確，關(guān)愛殘疾人是全社會共同的責(zé)任。接下來，我引導(dǎo)學(xué)生了解殘疾人“無障礙”生活環(huán)境。通過殘疾人勵志成才的故事，讓孩子體驗、感悟到殘疾人的“身殘志堅”的品質(zhì)，激發(fā)孩子學(xué)會從內(nèi)心懂得敬佩與尊重殘疾人。他們需要別人的關(guān)心與幫助，從此，“同情和幫助殘疾人”這一道德品質(zhì)就會在學(xué)生以后的生活逐步養(yǎng)成。模擬體驗后，請孩子們談?wù)勛约旱母惺堋＝又肿寣W(xué)生體驗手臂殘疾人穿衣的感受，學(xué)生在實踐中感受到困難然后再通過雙手穿，作為對比讓他們感受到單手穿衣多么困難。因此，我在教學(xué)《關(guān)愛殘疾人》這一課時，我設(shè)計“蒙上眼睛找笑臉的書”、“單手嘗試穿衣”、“嘗試盲人寫字”三次體驗活動，力求課堂教學(xué)與學(xué)生的實際生活接軌，使學(xué)生感受到殘疾人的生活難處，從而能設(shè)身處地為他們著想，而積極主動地想幫助他們。《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。設(shè)計這四大板塊具有層次感：先是了解殘疾人生活不易，在通過體驗、感受不便，使學(xué)生想辦法幫助殘疾人，政府沒有忘記殘疾人為他們提供很多便利設(shè)施及對他們的關(guān)愛。設(shè)計有層次感，也使教學(xué)內(nèi)容也達(dá)到一目了然的效果。下來之后就請同學(xué)們?yōu)樯磉叺臍埣踩俗鲆恍┝λ芗暗氖?。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計在于讓學(xué)生從文本中回歸生活，走進(jìn)生活，開展更多的活動，參與更多的實踐。此時質(zhì)疑：同學(xué)們，你們知道嗎，我們國家為了讓大家都關(guān)注殘疾人，專門設(shè)有全國助殘日，你們知道是哪天嗎？不僅僅是助殘日這天，尊重、關(guān)愛殘疾人的行動是我們時刻要謹(jǐn)記的！接著，我讓學(xué)生設(shè)計自
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