【正文】 是以基督誕生為公元1年。中國歷史上的年號并不是公元紀年，而是每個皇帝每個朝代都有單獨的紀年，是陰歷紀年。南朝文史家肖子云在他的《介雅》中記載有“四氣新元旦，萬壽初今朝”，看來那時已將旦為一日的開始，引申為一年的第一天了?！暗弊质且詧A圓的太陽來表示的。經(jīng)考證，這是我國最古老的“旦”字寫法。“元日”是合成詞，按單個字來講，“元”是第一或開始的意思，“旦”字的原意是天亮或早晨。你的心愿怎樣才能實現(xiàn)？五、歌曲欣賞《新年好》六、全課小結(jié)，老師給予同學們的新年寄語。四、新年的心愿新年到了，你有什么心愿嗎？教師小結(jié)引導：我們期待新年可以放假，還可以吃喝玩樂，能收到許多新年禮物，但我們不僅僅停留在這上。學生表演認識一些國家的過節(jié)習俗。教師：剛才我們交流了我國不同地區(qū)不同民族的慶祝新年的方式，誰能給大家演一演。并進行交流。下面就讓我們走進世界各地，一起感受不同的文化習俗四、認識祖國和世界各地的過節(jié)方式。課時安排: 一課時 活動過程：一、情景導入播放一段當?shù)厝藗儜c祝新年的錄像，配以歌曲《新年好》 提問：這是在慶祝什么節(jié)日？ 追問：你知道哪一天過新年嗎？出示日歷，讓學生找一找新年在哪一天？說說元旦與春節(jié)有什么區(qū)別嗎？二、新年的來歷匯報交流，知道新年也叫元旦。教學準備：影像資料 圖片師生共同收集各地區(qū)、各民族慶祝新年的圖片和文字，以及有關(guān)人們過新年的文化習俗及有關(guān)新年的小知識和小常識。教學重點：認識、了解不同地區(qū)和國家人們過新年的風俗習慣。學生開始玩雪、除雪。播放當天早晨校園師生及學生家長主動除雪的視頻。過渡：為了防止各種麻煩事的發(fā)生，政府下達了一條關(guān)于雪后及時除雪的命令，所以也就有了“下雪就是命令！”（投影打出這六個字）的說法。播放課件：展示雪天人們生活不便的照片。（通過觀看錄像，感受雪世界的奇妙，激發(fā)學生的審美情趣。體現(xiàn)人與自然和諧。播放課件：展示“雪雕”作品，感受雪世界的神奇。二、教學過程（一）雪天的美景 謎語導入：“小小白花天上栽,飄呀飄呀落下來.”你們知道這是什么嗎？美麗展示：播放課件：課件展示雪天的美麗景色，學生邊觀察邊抒情。準備放大鏡、照相機等，并通知家長為學生準備玩雪用品及除雪用具。在活動中養(yǎng)成文明守紀的良好習慣。能根據(jù)天氣和季節(jié)變化注意防凍保暖，學會自我保護。通過欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便，使學生認識到每件事情都具有好壞兩個方面。（1）用鉛筆由入口到出口活出一條曲折的通道（2）在通道上面用橡皮擦出幾個出口（3）再通到兩側(cè)畫一些“死胡同”連到這些出口上學生設(shè)計三、走迷宮師：同桌交換設(shè)計圖，用鉛筆標出行走路線看著走別人的迷宮蒙上眼睛，由另一名同學指揮走自己的迷宮交流：我是沒有的迷宮走出來很費勁，有的迷宮卻很容易 師：在別人的指揮下走迷宮有什么感受？ 生：略師：這與生活中的哪些事很相像？四、拓展延伸畫學校到你家的路線圖五、教師總結(jié)同學們，在游戲中，你們做的非常好，希望同學們在今后的學習生活中相互交流、友好合作。（3）每人都做一次指揮著和被指揮著（4）指揮者不能直接說出這個圖形是個什么形，只能告訴蒙眼睛的同學畫畫的路線和方向游戲開始三、交流游戲的感受師：同學們，剛才我看到有的小組兩人配合的很好，有的配合不好，能說說你被人指揮和指揮別人時各有什么感受嗎？生：交流師：挑戰(zhàn)一筆畫，你成功了嗎？能說說成功的秘訣嗎？四、總結(jié)交流是一種藝術(shù)，在與人交流時，要把自己的意思表達清楚，要有耐心，我向同學們都會有很大的收獲，我希望每名同學經(jīng)過努力都會挑戰(zhàn)成功。教師準備：一些簡單的圖形卡片和眼罩第一課時一、談話導入師：同學們，喜歡畫畫嗎？ 生：喜歡師：現(xiàn)在每人畫一副一筆完成的畫，好嗎？ 生：好師 ：那就開始畫吧！師：容易嗎？ 生：容易師：一筆畫很容易，這節(jié)課我們畫一幅比較難的畫，有信心嗎？ 生：有師：好，今天我們挑戰(zhàn)一筆畫二、游戲發(fā)圖形卡片和眼罩 以小組為單位，5人一組教師宣布游戲的要求（1）小組內(nèi)的一名同學戴上眼罩，另一名同學從卡片中隨意抽出一張。挑戰(zhàn)一筆畫目標：愿意嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，不怕困難。老師設(shè)計了闖關(guān)比賽，一共三關(guān)，看哪個小組能順利過關(guān)，好不好？三、過關(guān)升級活動（1）第一關(guān)教師出示課前準備的卡片。b分數(shù)多的獲勝（2）游戲開始教師扮演外國朋友要表達：a想去廁所 b買牛奶 c要去電影院 d想買水喝（3）根據(jù)分數(shù)評出獲勝小組我演你猜 師：同學們猜的真好，你能不能自編自演給小組的同學猜呢？下面以小組為單位，自編自演給你的小組同學。無聲的表演教學目標：學習用行為和動作來表達意思，交流想法。（四）拓展延伸，填“猜謎記錄卡。師生示范；同桌互猜；師生共同游戲；獎勵獲勝小組。師：通過這輪比賽，我發(fā)現(xiàn)同學們猜的很快，能說說你為什么猜得這么快呢？ 學生交流教師總結(jié)：這就是事物的特征，我們抓住事物的特征，認真看圖，找出圖中最關(guān)鍵的部分就能猜出來。小結(jié)。明明宣布比賽規(guī)則。（學生討論匯報，教師歸納總結(jié)。[活動過程］一、激情導入同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天我們進行猜謎語比賽，好嗎 ？二、猜謎比賽：師：同學們，今天明明想和大家一起做猜謎游戲，你們會猜謎嗎？ 生：會。［活動準備］教師準備：課前收集謎語、電腦。）選出代表在班級內(nèi)交流。）教師板書：神奇的種子胚：子葉：兩片，貯藏營養(yǎng)物質(zhì)胚根：發(fā)育成根胚芽：發(fā)育成莖和葉胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部位學生掰開自己帶來的種子，觀察里面的結(jié)構(gòu)，然后在小組內(nèi)匯報。小組選出一名同學做代表將自己解剖種子的發(fā)現(xiàn)向全班同學宣布。猜一猜，兩片豆瓣有什么用呢？（不是讓學生都認識種子的結(jié)構(gòu)，而是要讓學生通過解剖種子這一活動，使他們在對探究食物內(nèi)部的事物產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的探究意愿。（學生邊實驗，邊探求，提高了學生學習的興趣，也充分發(fā)揮了學生的主體作用，并有利于培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力和思維能力，還幫助學生樹立實事求是的科學態(tài)度。）學生匯報。請每組派一名代表給同學分發(fā)泡好的黃豆的種子。（學生可以帶來自己認為使種子的東西，是不是種子這些種子能不能發(fā)芽教師不要做過多的要求。課前準備：課件、泡好的黃豆、放大鏡 教學過程設(shè)計：一、引導新課：導語：同學們，你們知道嗎？一粒小小的種子在泥土中睡醒了，（課件展示：一粒種子萌發(fā)的過程）就長成了漂亮的植物，那么這小小的種子里面到底有什么秘密呢？讓我們一同去探索吧！（結(jié)合學生的學習心理特征，采用播放錄像和提出問題，激發(fā)學生的學習興趣，喚起進行探索的欲望。在玩的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的好奇心和探索欲望。教材分析：通過解剖黃豆、花生等的種子，探索種子的秘密。教學重點：引領(lǐng)學生解剖種子，發(fā)現(xiàn)種子的秘密。真心的希望同學們都能夠享受到屬于你們這個年齡應(yīng)該擁有的那一方快樂的天地！板書：開心十分鐘課間活動有助于身心健康做有意義的活動，遠離危險神奇的種子教學目標：，引領(lǐng)他們解剖種子，猜想種子的秘密。這樣的游戲適合我們玩嗎？為什么？ 師：我們每個人都是在游戲中長大的，同學們在自己喜歡的游戲中能獲得莫大的樂趣，下面就請同學們以小組為單位，設(shè)計一些適合課間十分鐘開展的游戲項目，并制定好游戲規(guī)則。師：請同學們看以下一組圖片，做出正確的判斷。要根據(jù)自己的年齡、體質(zhì)、健康狀況的不同，選擇適當?shù)倪\動項目，量力而行，不要過量運動，還要避免做一些劇烈的、危險的活動?；顒訒r不要猛跑，以免發(fā)生相撞。只有這樣，才能在課間十分鐘里玩得順利、開心，只有這樣才能增進同學之間的友誼。生：（部分學生參與活動）解決如下問題：問題一：在游戲中，同學之間發(fā)生了矛盾，如何處理。若要讓大腦保持高效率，一定要讓學習與休息相互交替。腦部放松操全身放松閉目養(yǎng)神，什么也不想。舉手運動。轉(zhuǎn)頸運動。也可以由班干部組織在教室里做一些肢體運動。課間一定要走出教室到操場上活動，可以自由的呼吸新鮮空氣；可以邊散步邊與同學聊天；還可以望望遠，看看綠色的植物，讓眼睛緩解一下；還可以和同學們做一些健康的、小運動量的游戲。師:那么，如何科學合理的安排，才能讓課間十分鐘充分的發(fā)揮出它的價值呢？ 生：（略）師：根據(jù)學生的發(fā)言，引導同學理清課間活動應(yīng)該做的事情的先后順序：先喝水、去廁所方便。所以課間適量的運動，是我們小學生健康的需要。師：課間十分鐘真是讓人流連忘返，那么在課間的十分鐘里有沒有不快樂的事情呢？課間的十分鐘里我們到底應(yīng)該怎樣度過呢？這節(jié)課我們來學習第7課《開心十分鐘》板書課題二、新授課 師：同學們步入小學的校園已經(jīng)快二個月了，每天我們都在課堂上跟隨著老師蕩漾在知識的海洋中，學習之余我們還可以和小伙伴們追逐嬉戲于課間十分鐘，那么誰能說說為什么要給我們學生安排一個十分鐘的休息時間呢？ 生：學生圍繞此問題展開討論，說出自己的理由。生2：課間能暫時把學習的壓力拋到一邊，在寬闊的操場上盡情的奔跑馳騁，心情特別放松。教學準備：幻燈 課堂教學設(shè)計：一、導入新課：學生步入教室時播放《哦！課間十分鐘》歌曲。教學難點：知道在課間活動要遵守紀律和游戲的規(guī)則。知道在課間活動要遵守紀律和游戲的規(guī)則?；丶液笳埜改富蚱渌H人陪我們繼續(xù)調(diào)查采訪早起的人們，讓我們進一步了解他們、感受生活的美好吧。六、總結(jié)延伸：學生總結(jié)本課收獲。五、說一說：對你喜歡早起的人們說幾句話。以小組形式在全班進行調(diào)查、采訪表演匯報：從事哪些職業(yè)的人們要早起？你周圍的人，有誰習慣早起？他們早起干什么？（可匯報課前調(diào)查采訪情況、也可匯報課堂調(diào)查采訪情況）三、演一演：學生運用道具分小組表演早起的人們?nèi)缜鍧嵐ぁ⑺緳C、交警、邊疆戰(zhàn)士、社區(qū)保安、父母、小吃部服務(wù)人員、晨練人們、學生等工作、生活片段。教學過程：一、情境導入：播放多媒體課件內(nèi)容：邊放晨曲的音樂邊放早晨清潔工、司機、交警、邊疆戰(zhàn)士、社區(qū)保安、小吃部服務(wù)人員、晨練人們工作、生活片段。教學重點和難點：了解各行各業(yè)人們早起的生活、工作情況；激發(fā)尊重勞動者及熱愛生活的思想感情?！弊屛覀冊缙?，擁有健康、快樂的每一天吧。到校我們還有比玩更重要的事呢——值日！三、總結(jié)激勵通過剛才的學習，你有什么感受？播放《早起》歌曲，師生做動作。上學上學的時間到了！你平時是怎么去上學的？分小組表演早起、晚起不同情形。父母早起做很多事很辛苦，我們在家里做些什么？小組表演再現(xiàn)晚起給父母帶來的煩惱和家中的忙碌；早起做力所能及的家務(wù)父母怎樣欣慰和高興。我們應(yīng)該怎樣利用？你平時是怎樣做的？小結(jié)：早上記憶效果好，應(yīng)該加以利用，閱讀文章、背誦詩詞或者數(shù)學口訣、單詞等，每天鍛煉完身體后，就利用幾分鐘時間，日積月累，收獲不小。小結(jié)：只有在運動時注意各種常識才能達到鍛煉身體的良好效果。學生匯報自己所知道的小資料。（2）鍛煉可是有學問的。清晨起來，我們在公園里、廣場上??到處可以看到鍛煉身體的人們。（邊說兒歌邊做動作）小結(jié)：我們長大了，這些事情都是我們自己做了，掌握正確的方法會越做越棒的！空腹喝水、吃飯播放多媒體課件：小明空腹喝水后吃飯的錄像（1）小明在吃飯以前他做了一件什么事？（空腹喝杯白開水）這樣做有什么好處？（教師請學生介紹有關(guān)資料，如果學生不了解，由教師講述。請學生談?wù)勊⒀馈⑾茨樀男〕ＷR。（2）小組比賽穿衣服。你除了做這些以外，還會做些什么呢？（學生以小組為單位討論，補充上一道題的內(nèi)容）小結(jié)：零零零??小鬧鐘在叫你呢！快來疊被、刷牙、洗臉、做運動?。ǘ┳鲆蛔?，比一比老師很想知道你們在家早上起來時都是怎么做的，我們一起來做一做。組織學生猜想：淘兒幾點睡？幾點起？睡前會有哪些安排？早起會有哪些安排？早起會有哪些困難？組織學生以小組為單位，排演《淘兒的早晨》小結(jié)：我們早點睡！準時起！起床了?。úシ乓魳罚瑢W生隨老師做出起床的動作。學生準備自己每天疊的被子的照片。教學重點、難點：導行中進一步升華對早起好處多的認識。早起后自己的事情能自己做，感受早起帶來的愉快感受。教師激勵延伸：本節(jié)課同學們誠實地說出關(guān)于睡覺的秘密，懂得了早起的好處，我相信大家會按計劃早起實驗一下，下節(jié)課我們再比賽，看誰做的好。引導落實（大屏出示教材圖），同學們，圖上小朋友被采訪時為什么說這是秘密，做到再說也不遲呀？引導學生樂于嘗試，訂了計劃就要執(zhí)行，說到做到，既是好品質(zhì)又是好習慣。在各自的計劃下面寫上自己的名字。（2）小組或全班范圍內(nèi)交流計劃并說出制定每一項的理由，比如：為什么選擇6點起床而不是6點30分？為什么打算請媽媽喊起床而不打算對好鬧鐘自己試試？（一方面是通過這種追問讓學生慎重思考與選擇，一切從實際出發(fā)，另一方面要引導孩子學會更加獨立，自己的事情自己做。（1）結(jié)合教材提供的材料，小組研究制定早起計劃。比比誰能學會一兩種克服困難的好方法。采訪活動。（3）大屏示健康與睡眠、早睡早起好處的圖文。三、探究明理：淘兒想讓我們大家談?wù)勗缙鹩惺裁春锰幠兀炕蛘哒f說睡懶覺有什么害處呢？（1）小組討論，比比誰能講出早睡早起好處，和睡懶覺的害處。小組合作表演，圍繞早起困難多假想早期情景，分角色演出早起的困難。教學準備：幻燈片、早起好處的資料 教學過程：一、激趣導入：小朋友們，我們每個人都有秘密，是嗎？（大屏出示淘兒圖）我們的好朋友淘兒這節(jié)課要和大家一起談?wù)勱P(guān)于睡覺的秘密，大家愿意嗎？板書課題：我的小秘密二、感知體驗：看（指大屏文字），淘兒想知道你關(guān)于睡覺的第一個秘密：你常睡懶覺嗎？鼓勵學生誠實說出自己的“隱私”。第二單元《早起》 《我的小秘密》活動目標：知道睡懶覺不利于健康成長，了解早睡早起的好處，有自覺養(yǎng)成良好作息習慣的愿望并學著制定計劃。四、行為導航：老師和我們一起組成了一個大家