【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 多媒體課件 禮貌花 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引出課題平時(shí)都是老師講故事給你們聽(tīng)，今天我想聽(tīng)你們講。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌。行為與習(xí)慣目標(biāo)： 會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，形成人人使用禮貌用語(yǔ)，處處使用禮貌用語(yǔ)的風(fēng)氣，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。評(píng)一評(píng)班級(jí)中的“待客禮儀之星”,把他們的照片寫(xiě)在“文明禮儀樹(shù)上”播放《乖乖熊請(qǐng)客》的歌曲,師生一起活動(dòng),邊歌邊舞。活動(dòng)(七)——制作賀卡,相互贈(zèng)言學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。討論:如果遇到這樣的情況,你會(huì)怎么辦?分組表演:自由組合,把日常生活中獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門(mén)的情形表演出來(lái)。小主人這樣的行為,客人看了心里會(huì)怎樣想呢?讓我們?nèi)プ鰝€(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)吧。出示圖,內(nèi)容是:客廳里爸爸媽媽正在陪客人說(shuō)話(huà),周?chē)鷰追貙?xiě)小主人“人來(lái)瘋”的圖。那么,如果“家里”真的“來(lái)可客”,我們應(yīng)該怎么去做呢?今天我們繼續(xù)圍繞“家里來(lái)了客”這個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論?？偨Y(jié)今天這一課小朋友參與的熱情很高,不僅感受了待客的禮儀,學(xué)習(xí)了待客的方式,還在模擬生活情景中增長(zhǎng)了自己接待客人的能力,每位小朋友的表現(xiàn)都很棒?；顒?dòng)(四)——玩一玩,體會(huì)待客樂(lè)趣游戲:過(guò)城堡交流玩游戲過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。討論:客人來(lái)到家,盼盼是怎么做的?客人離開(kāi)時(shí)盼盼又是怎么做的?你覺(jué)得他表現(xiàn)得如何?師生讀讀圖上的兒歌,相互再介紹一些接待客人的方法?；顒?dòng)(二)——看一看,學(xué)習(xí)待客方式出示圖:(1)盼盼把小朋友請(qǐng)進(jìn)自己的房間,和他一起搭積木。今天老師帶來(lái)幾段錄象,讓我們一起來(lái)欣賞。接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。一年級(jí)思品下冊(cè)學(xué)生每人自帶一張自己的照片?；顒?dòng)準(zhǔn)備:歌曲《祝你生日快樂(lè)》、《乖乖熊請(qǐng)客》的磁帶。過(guò)程與方法通過(guò)“家里來(lái)了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生在提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程中有所感悟和思考,獲得生活體驗(yàn)和智慧。知識(shí)與技能增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),妥善解決“陌生人來(lái)訪(fǎng)”的問(wèn)題。課后作業(yè)：主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)第九課 熱情待客 文明做客課時(shí)一 家里來(lái)了客活動(dòng)目標(biāo)要求:情感與態(tài)度培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)他人,尊重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的感情與態(tài)度。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和生活的關(guān)系，引導(dǎo)孩子尊重他們。（2）說(shuō)說(shuō)勞模的故事（3）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。2．認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。(1)教師請(qǐng)認(rèn)讀5月1日，提示他們想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?(2)講解“五請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集勞模故事教學(xué)過(guò)程： 1．介紹“五2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝！謝謝！”小狗和小貓明白了：樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。教師請(qǐng)一組學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。四、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。教師請(qǐng)小朋友討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。學(xué)生討論樹(shù)的作用、好處。教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。3．了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。二、活動(dòng)目標(biāo)：1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。例如：迷路了怎么辦？跌倒了怎么辦？一年級(jí)思品下冊(cè)第7課 《植樹(shù)節(jié)》學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)對(duì)本單元《春游》、《春天的活動(dòng)》兩個(gè)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道春天是種植的季節(jié)，這時(shí)，恰逢植樹(shù)節(jié)來(lái)臨了，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖不適合參加植樹(shù)，但要知道植樹(shù)種花的價(jià)值所在，培養(yǎng)學(xué)生要從我做起，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，做“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”的意識(shí)是十分必要的。例如：不離開(kāi)老師、同伴以免迷路，不到危險(xiǎn)地方去等。例如：遠(yuǎn)足應(yīng)穿什么鞋？所帶東西越多越好嗎？觀(guān)看錄象，自由討論郊游中應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。討論：遠(yuǎn)足帶什么比較合適？要做哪些準(zhǔn)備工作？⑴、以小組形式用繪畫(huà)的方式記錄下所需準(zhǔn)備的物品，并能告訴大家為什么要準(zhǔn)備這些物品。討論還想到什么地方去郊游？為什么？鼓勵(lì)大膽表述。知道郊游時(shí)需遵守的安全事項(xiàng)，形成一定的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)二：準(zhǔn)備去遠(yuǎn)足活動(dòng)目標(biāo)：能?chē)@郊游這個(gè)主題，用較完整、連貫的語(yǔ)句大膽提出自己的意見(jiàn)與想法。討論：春天里可以做些什么活動(dòng)。⑴、談話(huà)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是怎樣的？⑵、說(shuō)說(shuō)春天人們都在干什么？觀(guān)察圖片討論春天里其他人在干什么？⑴、自由討論：春天里其他人在干什么？例如：農(nóng)民伯伯在田地里播種；園林里的叔叔在修剪樹(shù)枝；清潔員用灑水車(chē)灑水、在運(yùn)垃圾；服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出春天里人們的新款服飾。準(zhǔn)備：春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象。辦春天角，展示“送給春天的禮物”一年級(jí)思品下冊(cè)第6課 春天的活動(dòng)活動(dòng)一：春天可以干什么目標(biāo)：知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節(jié)。（教師引導(dǎo)學(xué)生用各種方式記錄春天，畫(huà)、剪、貼、采摘、記錄等多種形式。把找到的春天一起記錄下來(lái)。五、再說(shuō)春天根據(jù)自己剛才所看到的春天，再說(shuō)說(shuō)春天和春天的對(duì)話(huà)，向春天提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)春天的感受你們覺(jué)得春天美嗎？喜歡春天嗎？春天給了你們這么多禮物，嫩綠的草芽，芳香的花朵，溫暖的春風(fēng)，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，那么你們準(zhǔn)備給春姑娘什么禮物呢？（1）組內(nèi)討論，構(gòu)思暢所欲言，展示自己的構(gòu)思（2）全班交流（3）小組合作，送給春天的禮物。討論問(wèn)題，能夠解答的問(wèn)題由學(xué)生自行解答。（2）提出問(wèn)題，根據(jù)自己所觀(guān)察到的思考問(wèn)題，提出問(wèn)題組內(nèi)匯總問(wèn)題。（1）展示自己所找到的春天組內(nèi)展示，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每個(gè)必須說(shuō)說(shuō)自己看到的春天。（4）在找的過(guò)程中教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出自己不明白的問(wèn)題。四、找春天自由分組，學(xué)生按照自己的意愿組成小組，推選組長(zhǎng)，收集意見(jiàn)，確立主題組內(nèi)討論，填寫(xiě)表格活動(dòng)主題：找春天活動(dòng)組名稱(chēng)： 初步目標(biāo)活動(dòng)成員 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題活動(dòng)收獲活動(dòng)過(guò)程（1）按照分組情況學(xué)生自由找尋春天（2）采集春天，將自己認(rèn)為有春天特征的事物收集?；顒?dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入，激情激趣春天在哪里？今天就用我們的眼睛一起來(lái)找找！播放音樂(lè)《春天在哪里》二、看春天，展示自己所了解到的春天春天在哪里呢？春天在我們的眼睛里?。úシ糯禾煸谀睦锏囊魳?lè)）（學(xué)生下座位觀(guān)看將同學(xué)們收集到的全國(guó)各地的春天圖景和春天知識(shí)在教室里面交流）三、說(shuō)春天結(jié)合自己課前的了解和自己剛才所觀(guān)察，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的春天。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：《春天在哪里的》歌曲，錄音機(jī)，找尋春天表格。3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)自然的情感?！?送給媽媽的賀卡第5課《春游》教學(xué)目標(biāo)：充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快。因?yàn)檫@是學(xué)生真實(shí)生活的體驗(yàn)，學(xué)生感興趣。這一活動(dòng)目的是讓學(xué)生了解媽媽?zhuān)c媽媽心連心，增進(jìn)愛(ài)媽媽的情感，使學(xué)生在思想上真正樹(shù)立“媽媽快樂(lè)我快樂(lè)”的意識(shí)。做一做要求學(xué)生動(dòng)手制做一個(gè)“連心卡”，把媽媽的一些情況寫(xiě)在上面，比如“媽媽的生日、媽媽的愛(ài)好、媽媽最開(kāi)心的事、媽媽的身體狀況”等等。）我給媽媽送禮物。（“品德與生活”作為一門(mén)獨(dú)立的綜合性活動(dòng)型課程，強(qiáng)調(diào)選擇兒童熟悉的，感興趣的，有教育價(jià)值的內(nèi)容作為活動(dòng)主題。讓學(xué)生進(jìn)一步感受媽媽對(duì)子女的愛(ài)是多么無(wú)私、偉大。旨在讓學(xué)生知道媽媽在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，同時(shí)也是家庭中非常重要的一員，她把無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷給予了我們，我們應(yīng)該尊敬她，熱愛(ài)她?？淇渥约旱膵寢尳處熞哉勗?huà)的方式引導(dǎo)學(xué)生，你的媽媽是做什么工作的？她的工作辛苦嗎？在家里，媽媽還做哪些事情？讓學(xué)生講一講媽媽的故事，夸夸自己的媽媽。（啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。在教學(xué)活動(dòng)中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)重點(diǎn): 了解媽媽、關(guān)心、體貼媽媽?zhuān)ぐl(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感。知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂(lè)我快樂(lè)的”情感。基于本課特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況，從提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為這三個(gè)方面來(lái)考慮，我確定了本課的活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)。本課是第一單元的最后一課，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)媽媽、關(guān)心、體貼媽媽的教育。家庭是兒童最熟悉的生活環(huán)境，也是兒童成長(zhǎng)的基本場(chǎng)所，它對(duì)兒童一生的影響非常重要，家庭成員之間的和諧相處可讓孩子生活愉快、身心健康地成長(zhǎng)。一年級(jí)思品下冊(cè)第4課《媽媽的節(jié)日》一、教材分析《媽媽的節(jié)日》是《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第一單元“我愛(ài)我家”中的第四課。不損壞，不亂扔，節(jié)儉習(xí)慣要養(yǎng)成。六、兒歌總結(jié) １．讀兒歌生活用品真不少，人人生活離不了。外婆給小新買(mǎi)鞋很不容易，希望她愛(ài)惜新鞋，多穿些日子，那咱們看看小新是怎么做的吧！１．看書(shū)（“幫一幫”中圖）說(shuō)說(shuō)小新是怎么做的？小新哪做得不好，請(qǐng)你給她提出意見(jiàn)？如果是你，你會(huì)怎么做？２．小結(jié)：生活用品是工人們辛辛苦苦做出來(lái)的，來(lái)之不易，是家長(zhǎng)用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，很不容易，我們要愛(ài)惜，要小心使用生活用品，盡量不損壞，讓它用得時(shí)間長(zhǎng)些。四、評(píng)一評(píng)：出投影片（“評(píng)一評(píng)”中的圖1）１．小組交流：這位同學(xué)哪些地方做得不好？請(qǐng)你告訴她應(yīng)該怎樣做？出投影片（“評(píng)一評(píng)”中圖2）2．小組交流：這兩位同學(xué)哪做得不好？這樣做有什么害處？3．小結(jié)：對(duì)生活用品要小心使用，愛(ài)護(hù)，不能“亂扔”、“亂放”、“浪費(fèi)”、“損壞”。）1．說(shuō)說(shuō)你還知道哪些生活用品？ 看書(shū)（“看一看”中圖）2．同學(xué)四人一組，互相說(shuō)說(shuō)。（3）衣服洗干凈、涼干、壓平。周總理小時(shí)候是怎樣愛(ài)惜衣服的？２．小結(jié)：周總理小時(shí)候愛(ài)惜衣服主要表現(xiàn)在（1）穿衣服小心、不弄臟、不弄破。板書(shū)：愛(ài)惜生活用品過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：那我們?cè)鯓訍?ài)惜這些生活用品呢？二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生懂得愛(ài)惜生活用品的好處。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要愛(ài)惜生活用品。2．對(duì)生活用品不亂仍、不故意損壞、不浪費(fèi)。3．以愛(ài)惜生活用品為榮。情感：1．對(duì)浪費(fèi)和故意損壞生活用品的行為反感。板書(shū)設(shè)計(jì)：主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)減輕父母負(fù)擔(dān)創(chuàng)造和諧生活美環(huán)境調(diào)節(jié)腦第 3 課《愛(ài)惜生活用品》教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：1．知道生活用品來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。教師和學(xué)生回想本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，作為下節(jié)課的借鑒。五、反思小結(jié)，鞏固提高學(xué)生互送關(guān)于勞動(dòng)。完成課后三題進(jìn)行辨析。你對(duì)自己做些家務(wù)有什么看法？談一談。給學(xué)生自己的空間三、組織研究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)文中你最喜歡的話(huà)是哪句話(huà)？為什么？學(xué)生讀文是體會(huì)的過(guò)程，是重新學(xué)習(xí)的過(guò)程。二、創(chuàng)設(shè)條件，主體參與引導(dǎo)學(xué)生讀文，并且思考為什么要主動(dòng)做些家務(wù)活？ 學(xué)生讀后小組內(nèi)交流自己的收獲。德育點(diǎn)：你對(duì)你父母的工作怎樣看待？你以后準(zhǔn)備幫他們做些什么？一年級(jí)思品下冊(cè)創(chuàng)新點(diǎn)：你知道父母要做什么家務(wù)嗎？你覺(jué)得家務(wù)勞動(dòng)應(yīng)有誰(shuí)做？ 空白點(diǎn)：讀完課文你怎樣想？ 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣你在家中經(jīng)常做些什么家務(wù)？學(xué)生說(shuō)出自己做過(guò)的家務(wù)。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)。我們是剛上一年級(jí)的小學(xué)生，小小年紀(jì)沒(méi)有能力為家庭做出什么貢獻(xiàn)，但有義務(wù)做全家的開(kāi)心果，給家里增添快樂(lè)，讓家人生活得開(kāi)開(kāi)心心，大家能做到嗎？第2課 主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生懂得父母對(duì)自己的養(yǎng)育很不容易，我們應(yīng)從小就去關(guān)心父母主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。父母、長(zhǎng)輩為我們辛辛苦苦地付出了愛(ài)和心血，我們作為家庭的一員，要為家庭添歡樂(lè)，家人愛(ài)我，我也要愛(ài)家人，要讓家人快樂(lè)。父母吵架了……媽媽催我去練琴……桌上的飯菜不合口味…… 想買(mǎi)東西沒(méi)有被答應(yīng)……這些時(shí)候就不開(kāi)心了，這種情況下應(yīng)該怎么做呢？選圖說(shuō)一說(shuō)。活動(dòng)四:不良情緒要克制（設(shè)計(jì)意圖：看圖說(shuō)話(huà)作比較，知道哪種做法好）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看看課本右邊的圖，他們好像有點(diǎn)不開(kāi)心呀，為什么呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。把這些事情寫(xiě)在自己準(zhǔn)備好的“愛(ài)心卡片”上吧。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：（１）愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)唱歌：把自己的快樂(lè)傳遞給家人（２）倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情兒歌旁邊還有幾幅，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的都做了哪些讓父母長(zhǎng)輩高興的事情？你做過(guò)什么事讓家里人很開(kāi)心呢？（學(xué)生討論、交流，老師巡視，然后根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。兒歌讀得這么好，能把它唱出來(lái)嗎？（生套用自己熟悉的曲子來(lái)唱，先自由輕聲唱，然后班內(nèi)唱一唱。常給奶奶捶捶背，爺爺樂(lè)得笑呵呵。我是一顆開(kāi)心果，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)唱歌。我們是家庭的小主人，建成快樂(lè)家庭也有我們一份責(zé)任啊。剛才同學(xué)們說(shuō)過(guò)，想讓自己家變成快樂(lè)家庭。）板書(shū)：爸爸媽媽愛(ài)我們活動(dòng)二：愿為家庭添歡樂(lè)（設(shè)計(jì)意圖：記住親人生日，學(xué)會(huì)心中有他人）過(guò)生日的時(shí)候很快樂(lè)，人人都喜歡過(guò)生日。小調(diào)查：（讓學(xué)生當(dāng)小記者）你在家里什么時(shí)候最快樂(lè)？（過(guò)生日、買(mǎi)衣服、好吃的、好玩的。請(qǐng)大家一起來(lái)把題目讀一讀。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一張“愛(ài)心卡片”，中間留空，四周畫(huà)些自己喜歡的花草 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：知道快樂(lè)源于愛(ài)（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)快樂(lè)情境，感受父母的愛(ài)）同學(xué)們，你們看過(guò)兒童電視劇《家有兒女》嗎？你覺(jué)得他們的家庭快樂(lè)嗎？（生簡(jiǎn)單說(shuō)自己看后的感受）你想不想自己家也成為快樂(lè)家庭呢？如果你想讓自己家也成為快樂(lè)家庭，就跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)《我為家庭添歡樂(lè)》。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)，知道長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛(ài)他們。，為家庭做出很大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛(ài)他們。第三篇：冀教版一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案一年級(jí)思品下冊(cè)第1課 《我為家庭添歡樂(lè)》 教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)輩。下面大家討論、交流一下，說(shuō)一說(shuō)我們寒假還需要注意哪些事情？