【正文】 讓我們一起再來(lái)讀一讀課題：“我為家庭添歡樂(lè)！”活動(dòng)三：怎樣才能。爸爸媽媽為了給予我們更多的歡樂(lè)，每年都記著我們的生日，給我們過(guò)生日，讓我們?cè)诩彝ブ邢硎苤鴼g樂(lè)。我們班有多少同學(xué)知道自己的生日呢？有多少同學(xué)知道自己爸爸媽媽生日？有多少同學(xué)知道爺爺奶奶和其他家人的生日？表?yè)P(yáng)后來(lái)舉手的同學(xué)，他們能夠記著家人的生日，說(shuō)明心里不但有自己，還有自己的親人。）想一想這些快樂(lè)是怎么來(lái)的？（飲水思源，這些快樂(lè)都是父母給予我們的，在享受快樂(lè)的同時(shí)不要忘記，這些快樂(lè)是父母長(zhǎng)輩給予我們的，是他們的愛(ài)給了我們快樂(lè)的基礎(chǔ)。再大聲讀一遍。板書課題。教學(xué)難點(diǎn):理解父母的愛(ài)，愿為家人獻(xiàn)出愛(ài)。、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。（二）能力目標(biāo)能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。既然是春游活動(dòng)，應(yīng)該以春游活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣學(xué)生能知道在集體的春游活動(dòng)中自己應(yīng)該怎樣做才是正確的，這也是為了即將到來(lái)的各校組織的春游活動(dòng)做準(zhǔn)備。本文來(lái)自冀教|網(wǎng)，最好能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿、表演活動(dòng)，這樣才能體現(xiàn)出春游的特點(diǎn)，并在這里適時(shí)地進(jìn)行安全教育，學(xué)生容易接受并牢牢地記住活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意安全。：小朋友們，想不想現(xiàn)在就看看那里美麗的春天景色呢？ 。游藝項(xiàng)目后的自由活動(dòng)，使學(xué)生知道適合在春天開(kāi)展的活動(dòng)還有什么。通過(guò)模仿游藝項(xiàng)目，使學(xué)生仿佛身臨其境，在教室里體會(huì)春游的樂(lè)趣。小朋友們，在春天這個(gè)季節(jié)里我們能做什么游戲呢？ 。，來(lái)到每個(gè)游藝項(xiàng)目游玩，學(xué)生表演每個(gè)游藝項(xiàng)目是怎樣玩的?！驹O(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的學(xué)生年齡小，自理能力也有限，他們?cè)诖河吻皽?zhǔn)備的東西不一定會(huì)實(shí)用，甚 1至?xí)G三落四，所以讓學(xué)生明白在準(zhǔn)備物品時(shí)不能完全靠自己的力量去準(zhǔn)備，還要參考父母、老師的建議。）塑料袋子：裝垃圾，帶走垃圾，留下美麗。：除了帶這些好吃的，我們還要做好哪些準(zhǔn)備呢?（強(qiáng)調(diào)用的和穿的問(wèn)題。：出游所帶的物品既要適當(dāng)又要適量，而且要根據(jù)自己的口味和需要選擇物品，不和別人攀比。：有哪些同學(xué)愿意向大家介紹自己準(zhǔn)備的物品？說(shuō)出選擇的理由。想馬上去嗎？同學(xué)們，你們想到哪里去春游呢？：老師真想馬上帶著小朋友們到那里去春游，可是在春游前咱們得好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，我們?cè)撓葴?zhǔn)備些什么呢? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)春天美麗景色的影片，激發(fā)學(xué)生想春游的急切心情，根據(jù)學(xué)生的意愿選擇出春游的地點(diǎn)，在春游前請(qǐng)學(xué)生思考應(yīng)該為春游做哪些準(zhǔn)備。(多媒體播放春色影片）（引入也想出去春游了）。學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)上網(wǎng)、看書、看報(bào)、向父母咨詢春游有哪些好去處。孩子們能渴望春游，向往大自然、投身大自然的情感。二、活動(dòng)目標(biāo)，使學(xué)生了解春游前怎樣進(jìn)行物品準(zhǔn)備。第四篇：一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 春游 1教案 冀教版（冀教版）一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案第五課 春游一、設(shè)計(jì)理念根據(jù)新課程的生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性特征，設(shè)想在課堂活動(dòng)中，嘗試課堂活動(dòng)內(nèi)容生活化策略，進(jìn)而尋求到體現(xiàn)課堂活動(dòng)開(kāi)放性的有效的切入點(diǎn)。（最后讓大家一起唱“勞動(dòng)最光榮”）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要讓大家知道了5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，了解了一些平凡而偉大勞動(dòng)者，知道勞動(dòng)是光榮的要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。）學(xué)生：（略）老師：我們可以從中知道我們平時(shí)的一些勞動(dòng)如打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理自己房間、自己洗手絹、幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活、按時(shí)完成作業(yè)、珍惜別人的勞動(dòng)成果都是作為小勞動(dòng)者應(yīng)該做的。）學(xué)生：（略）老師：對(duì)，通過(guò)這幾個(gè)片段，我們可以總結(jié)出只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造出財(cái)富、身體強(qiáng)壯，懶惰就會(huì)讓我們變得貧窮甚至毀滅，大家說(shuō)對(duì)嗎？學(xué)生：（略）老師：當(dāng)然我們的年齡還小，但我們也是小勞動(dòng)者，我們?cè)撛趺醋瞿?？我們一起看課本第四十頁(yè)，從中我們能學(xué)到什么？大家說(shuō)一說(shuō)。（過(guò)渡）三、我們從小愛(ài)勞動(dòng)（板書）（先讓同學(xué)們欣賞視頻“三個(gè)和尚”。）老師：從這些偉人的事跡中，我們可以看出他們?yōu)樯鐣?huì)、為人民做出了巨大的貢獻(xiàn)，是不是？ 學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，也做人民的勞動(dòng)模范好嗎？我們?cè)撛趺醋瞿?？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。）學(xué)生：（略）老師：我們?cè)倏匆豢雌渌膫ゴ髣趧?dòng)者。）老師：大家還知道哪些偉大的勞動(dòng)者呢，（他）她們都做了哪些事？可以給大家講一講，一起分享一下。）老師：“國(guó)際”勞動(dòng)節(jié)不是一開(kāi)始就有的，大家知道它是怎么來(lái)的嗎？學(xué)生：（略）老師：好，我們來(lái)具體了解一下“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的來(lái)歷（內(nèi)容詳見(jiàn)文本資源“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷”）?？赏瑢W(xué)們知道它是怎么來(lái)的嗎？（過(guò)渡）【講授新課】一、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷（板書）老師：我們看課本第三十八頁(yè)，從圖中我們可以看到，像工人、農(nóng)民、清潔工人、教師都是我們身邊熟悉的勞動(dòng)者，大家還能說(shuō)一說(shuō)勞動(dòng)者還有哪些嗎？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說(shuō)的很好，說(shuō)到了很多行業(yè)的勞動(dòng)者，勞動(dòng)節(jié)屬于他們每一個(gè)人，我們看一個(gè)課件來(lái)加深我們對(duì)勞動(dòng)節(jié)和勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)。（如：爸爸、媽媽、售貨員、售票員、醫(yī)生、交警等），參觀勞動(dòng)者的勞動(dòng)環(huán)境，理解勞動(dòng)者的辛苦。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排1～2個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程【課前準(zhǔn)備】。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的，要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是勞動(dòng)人民的節(jié)日?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)了有計(jì)劃、有目的地安排自己的暑期生活；了解了一些日常生活當(dāng)中的安全常識(shí)，為學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、健康的暑假提供了幫助。學(xué)生：（略）老師：圖中畫的都是我們?cè)谑钇趹?yīng)該注意的事項(xiàng)，如：游泳時(shí)不能到深水區(qū)、不能打鬧；打雷時(shí)注意安全等等，那我們大家還知道哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)呢？學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)了一些方面，接著我們來(lái)欣賞幾段安全常識(shí)的視頻和圖片，看大家能不能從中有所收獲。），只有按照合理的計(jì)劃去做，才能使我們的暑假過(guò)得更充實(shí)、更有意義。制訂得計(jì)劃一定要完成，要不然計(jì)劃就失去了意義。大家說(shuō)是嗎？學(xué)生：（略）老師：那怎樣制訂計(jì)劃呢？什么樣的計(jì)劃才更有意義呢？大家討論一下，然后把自己的想法給大家說(shuō)一說(shuō)?？蛇@么多活動(dòng)，我們?cè)鯓影才挪拍芗炔坏⒄`學(xué)習(xí)，又能使我們玩得高興呢？大家想一想，然后把自己的想法說(shuō)一說(shuō)。（讓學(xué)生欣賞視頻“暑期活動(dòng)”、“暑期參觀”和圖片“多姿多彩的暑假生活”、“好書伴我度暑假”、“快樂(lè)暑假”、“暑假學(xué)彈琴”、“農(nóng)村孩子的暑假生活”、“暑假上手工課”、“暑假上武術(shù)課”、“暑假生活”、“暑假探寶”、“暑假微機(jī)課”、“暑假夏令營(yíng)”、“暑假學(xué)棋”、“暑假學(xué)習(xí)”。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說(shuō)了很多活動(dòng)，有的要在家學(xué)習(xí)；有的要學(xué)電腦；有的要學(xué)游泳；還有的要去旅游等等，看來(lái)大家的活動(dòng)內(nèi)容還很豐富?！緦?dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，暑假馬上就要到了，大家是不是很高興?。?學(xué)生：（略）老師：暑假的假期有將近兩個(gè)月的時(shí)間，大家想過(guò)我們?cè)鯓佣冗^(guò)這個(gè)暑假嗎？ 學(xué)生：（略）老師：下面我們就來(lái)交流一下怎樣才能度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。教學(xué)方法討論法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 1～2個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】1．搜集一些日常生活的安全常識(shí)資料。2．了解暑期應(yīng)注意的事項(xiàng)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生愿意有計(jì)劃有、目標(biāo)的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。（二）能力目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目的地安排自己的生活。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．了解暑期應(yīng)注意的事項(xiàng)。（教師深入小組，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，解答他們提出的疑問(wèn)，讓每個(gè)小組都制定出一份科學(xué)、可行的計(jì)劃。（提示學(xué)生以自己周圍的動(dòng)植物為主要對(duì)象，問(wèn)題不應(yīng)過(guò)多。找出學(xué)生感興趣的、有價(jià)值的、有條件可研究的問(wèn)題，安排學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)，可以使學(xué)生在比較短的時(shí)間內(nèi)把集體所要探究的問(wèn)題和方向確定下來(lái)。談話：剛才我們觀察、交流了動(dòng)植物在夏天中的變化，以上我們還觀察、探究了動(dòng)植物在其他季節(jié)中的變化。教師對(duì)小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。還要對(duì)學(xué)生的觀察進(jìn)行及時(shí)、必要的指導(dǎo)與幫助。）實(shí)物投影活動(dòng)方案。）講述：現(xiàn)在每個(gè)小組都選擇了自己想研究的問(wèn)題，為了使我們的研究能成功，希望大家在行動(dòng)之前先制定一個(gè)周密的計(jì)劃，怎么樣？小組同學(xué)根據(jù)問(wèn)題制定本組的探究方案。）個(gè)人或小組同學(xué)自己選擇一二個(gè)較喜歡的問(wèn)題。許多同學(xué)的表現(xiàn)非常棒，收獲也非常多，一定還有許多問(wèn)題沒(méi)有弄明白，想不想選擇一個(gè)自己最感興趣的問(wèn)題繼續(xù)觀察、探究下去？！小組同學(xué)充分討論、交流自己所感興趣的觀察、探究的問(wèn)題，（問(wèn)題是促進(jìn)發(fā)展的主要前提，給學(xué)生的思維以方向和動(dòng)力。活動(dòng)三：探究四季動(dòng)植物變化的規(guī)律。）小組代表交流小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，展示自己的觀察記錄。小組同學(xué)到校園內(nèi)觀察動(dòng)植物，找出它們的變化，并做好記錄。下面我們就分組進(jìn)行觀察一下，比一比哪個(gè)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)多，能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西?；顒?dòng)二：觀察我們校園里的動(dòng)植物。一年級(jí)思品下冊(cè)教師適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)，并把交流過(guò)程中學(xué)生在觀察方法及發(fā)現(xiàn)等方面較典型內(nèi)容板書在黑板上，把一些有代表性的圖片張貼、展示。（要求學(xué)生匯報(bào)自己的觀察方法、觀察時(shí)間和地點(diǎn)等。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：談話：同學(xué)們，炎熱而多彩的夏天來(lái)了，大自然發(fā)生了很大的變化，你所觀察到的動(dòng)植物有哪些變化呢？我們來(lái)交流一下吧！如果準(zhǔn)備了有關(guān)夏季動(dòng)植物的課件或錄像資料，可先播放，讓學(xué)生感知夏季動(dòng)植物的特點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲。（二）能力目標(biāo)知道—些愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的方法，在日常生活中做到愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)動(dòng)物的生活、植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)植物、親近自然的情感。第十六課 夏天里的動(dòng)植物教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課的基本思路是：夏天里的動(dòng)物——夏天里的植物——愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。第四部分是實(shí)踐活動(dòng)，目的是讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解夏天里一天氣溫的變化，感受夏天的炎熱，同時(shí)了解一天中什么時(shí)候氣溫最高，懂得在氣溫最高的時(shí)候，減少戶外活動(dòng)，防暑避暑，保護(hù)自己不受高溫的傷害。活動(dòng)中，讓學(xué)生多想、多說(shuō)，進(jìn)一步加深對(duì)夏天氣候變化及人們生活變化的了解。第三部分：夏天里的自我保健常識(shí)；第四部分實(shí)踐活動(dòng)，觀察—天中氣溫的變化1至2課時(shí)完成。除此之外，雷雨繁多、空氣濕度較大也是夏天的氣候特征之一。由于夏天氣溫較高，不提倡學(xué)生過(guò)多地進(jìn)行戶外活動(dòng)，教師可以提前布置學(xué)生留心觀察、體會(huì)夏天和其他季節(jié)的不同，自己家里的生活有什么變化等在課上進(jìn)行交流。3．讓學(xué)生留心觀察、體會(huì)夏天和其他季節(jié)的不同，自己家里的生活有什么變化。（三）課前準(zhǔn)備1．搜集有關(guān)夏天的圖片。這一活動(dòng)的目的是鍛煉學(xué)生初步的觀察探究能力，通過(guò)觀察和記錄一天中溫度的變化，比較一天中什么時(shí)候溫度最高，從而懂得避開(kāi)最高溫的時(shí)候外出活動(dòng)，有效地防止自己受到高溫的傷害。包括從學(xué)校到家庭，從飲食到運(yùn)動(dòng)，從不同的方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行保健常識(shí)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)照顧自己，從而健康地度過(guò)夏天。第二部分：指導(dǎo)學(xué)生了解由于天氣變化所引起的人們生活上的變化，從衣、食、住、行等方面體現(xiàn)人們的生活在一定程度上隨天氣變化而改變。本活動(dòng)主要分為四部分：第一部分：指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受夏天天氣的變化。2．介紹非洲國(guó)家的缺衣少藥的落后狀況。一年級(jí)思品下冊(cè)活動(dòng)三 寬了的盛會(huì)1．“六一”兒童節(jié)活動(dòng)圖片展。2．手工比賽，手工作品展。小組交流：成為小學(xué)生，想怎樣過(guò)“六一”呢？ 3．確定班級(jí)慶“六一”活動(dòng)方案。引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在幼兒園過(guò)“六一”的情境，激發(fā)學(xué)生的愉快情緒。4．非洲國(guó)家兒童生活狀況的資料、圖片。2．學(xué)生在幼兒園過(guò)“六一”時(shí)的圖片資料。而要想和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)就要能夠做到關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴，同伴遇到困難要給予幫助第十四課 快樂(lè)的兒童節(jié)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受兒童節(jié)的歡樂(lè)氣氛和生活的美好，愿意參加有意義的活動(dòng)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能夠提出自己的建議或看法。下面我們看課本第六十三頁(yè)，大家想一想：你遇到圖中的情況會(huì)怎么做呢？學(xué)生：（略）最后，放兒歌“我們都是好朋友”，結(jié)束該課。）學(xué)生：（略）老師：圖片中那種形式的“幫忙”是肯定不對(duì)的。學(xué)生：（略）（讓大家欣賞圖片“互相幫助（一）”、“互相幫助（二）”、“互相幫助（三）”看一看我的故事。下面我們打開(kāi)課本第六十二頁(yè)，我們看一看，圖中的小朋友是怎么關(guān)心幫助同學(xué)的？然后給大家說(shuō)一說(shuō)。我們不能向劉麗（林圓圓）學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)盡力去幫助她（他），大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？學(xué)生：（略）一年級(jí)思品下冊(cè)（讓大家欣賞視頻“伸出友愛(ài)之手”、聽(tīng)音頻“兩條金魚互相幫助”和圖片“幫忙（一）”、“幫忙（二）”、“幫同學(xué)學(xué)寫字”、“幫助患病同學(xué)”、“一起看書”、“慰問(wèn)康復(fù)同學(xué)”。)老師：故事講完了，大家可以互相討論一下，假如你是故事中的一位同學(xué)你會(huì)怎么想？會(huì)怎么做？然后把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)得都很好，我們來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事，具體了解一下她們之間到底發(fā)生了什么事情。）老師：我們大家遇到過(guò)視頻中的情景嗎？ 學(xué)生：（略）老師：視頻中由于小熊的幫助小猴完成了他的作業(yè)。如果你的同學(xué)在遇到困難的時(shí)候，我們大家又該怎么做呢？學(xué)生：（略）老師：對(duì)，我們要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助自己的同伴。假如你作為一名新同學(xué)，是不是也希望在這樣的集體里學(xué)習(xí)、生活呢？（同時(shí)讓大家欣賞圖片“幫同學(xué)梳辮子”“幫同學(xué)修椅子”、“共同學(xué)習(xí)”系列、“關(guān)心同學(xué)”、“團(tuán)結(jié)友愛(ài)歡樂(lè)多”）學(xué)生：（略）（讓大家聽(tīng)音頻“團(tuán)結(jié)在一起”和欣賞課件“小魚團(tuán)結(jié)來(lái)保命”。（過(guò)渡）【講授新課】一、團(tuán)結(jié)友愛(ài)歡樂(lè)多（板書）老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第六十頁(yè)，我們看一看圖中講了一個(gè)什么故事？大家從中懂得了什么？想一想，然后請(qǐng)同學(xué)把這個(gè)故事給大家模擬表演一下。同學(xué)之間也應(yīng)該像她們一樣，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)才能克服困難，才能歡樂(lè)。）（給學(xué)生講故事）老師：同學(xué)們，這個(gè)故事主要說(shuō)明一個(gè)什么道理呢？大家聽(tīng)了這個(gè)故事