【正文】 的人想讓校長(zhǎng)為他們?cè)O(shè)立一間低年級(jí)的玩具室，下雨天時(shí)他們可以到那里去玩。師：同學(xué)們的想法很好，看來(lái)你們真的很關(guān)心學(xué)校。１、你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)，想想你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)？２、小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說(shuō)一說(shuō)的方法來(lái)表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。五、活動(dòng)小結(jié) 小朋友，今天我們對(duì)校園又有了新的認(rèn)識(shí)，老師祝愿大家在我們美麗的校園里茁壯成長(zhǎng)！校園生活真愉快【活動(dòng)目標(biāo)】：能夠在主題為“這就是我”的活動(dòng)中，積極表現(xiàn)，主動(dòng)介紹自己，也樂(lè)于接受同學(xué)的自我介紹，初步懂得集體中要學(xué)會(huì)合作與交流。初步養(yǎng)成傾聽(tīng)、欣賞、課堂上要安靜等好習(xí)慣。自己動(dòng)手制作名片和小作品。教師充滿激情的自我介紹并展示特長(zhǎng)。學(xué)生自我介紹，表演自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好。（2）表演： 唱一唱 演一演 做一做 畫一畫玩游戲： 游戲1：找朋友剛才，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成了好朋友。游戲2：網(wǎng)小魚先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。游戲3：紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識(shí)。三、自由交流還有許多同學(xué)想要認(rèn)識(shí)新朋友，對(duì)嗎？好，那我們就自由地來(lái)自我介紹，你想認(rèn)識(shí)誰(shuí)？你就到他的座位前去認(rèn)識(shí)他，記住他的名字，以后你們就是好朋友了。）說(shuō)一說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)生在你和同學(xué)之間的事？學(xué)生匯報(bào)：學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)，同學(xué)之間互相幫助等五、活動(dòng)總結(jié)播放歌曲《我們都是好朋友》，在音樂(lè)的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。懂得做事要有計(jì)劃，要學(xué)會(huì)克服困難，知道“做了再說(shuō)”教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：激發(fā)早起的欲望，學(xué)會(huì)合理、有計(jì)劃地安排自己的作息。淘兒想知道我們?yōu)槭裁此瘧杏X(jué)起不來(lái)呢？教師鼓勵(lì)學(xué)生盡情述說(shuō)困難，小組交流匯報(bào)克服困難的辦法。比比哪組演得真實(shí)、事件典型。（2）以“開(kāi)火車”的形式，大聲講出早睡早起好處，和睡懶覺(jué)的害處。大家懂得睡懶覺(jué)有害處了，那有什么辦法克服呢？ 小組交流匯報(bào)克服困難的辦法。擁有早起好習(xí)慣者獲得給予掌聲、與教師握手等獎(jiǎng)勵(lì)，小組間互相采訪。四、指導(dǎo)行為：淘兒知道大家都愿意早睡早期了，那我們就訂個(gè)早起計(jì)劃吧。教師巡視指導(dǎo)。）（3）簽名儀式。同桌互相“拉勾”，一以示嚴(yán)肅性。五、總結(jié)延伸：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。早起一次活動(dòng)目標(biāo)：能按自己擬定的早起計(jì)劃克服困難認(rèn)真執(zhí)行，試著早起一次。能體會(huì)早起父母的不易?；脽羝浵衿簬熒餐私庥嘘P(guān)刷牙、洗臉、體育鍛煉、早餐的搭配等內(nèi)容的小常識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課小朋友們初步懂得了早起的好處，還制定了早起的計(jì)劃，淘兒這節(jié)課要看看小朋友們做的怎樣，大家歡迎嗎？二、感知表演播放多媒體課件內(nèi)容：淘兒早睡早起的錄像。）小朋友們都做到了早起，原來(lái)，早起一次真不算難！三、明理導(dǎo)行（一）想一想早起我們要做什么呢？學(xué)生開(kāi)火車式的自由回答，學(xué)生邊說(shuō)教師的課件應(yīng)該跟著打開(kāi)所對(duì)應(yīng)的圖片。穿衣服、疊被（1）你們都是自己穿衣服、疊被嗎？你是怎么做的？學(xué)生回答后，拿出自己疊好被的照片展示成果。刷牙、洗臉（1）“誰(shuí)懂得多”。（2）學(xué)生實(shí)際動(dòng)手做刷牙、洗臉的動(dòng)作。）（2）小明早餐吃的是什么？你早餐一般吃什么？營(yíng)養(yǎng)的早餐搭配是什么？小結(jié)：早餐是我們一天當(dāng)中最重要的一頓飯，吃了飯我們才能有體力上好課，所以“早飯要吃好”，不吃可不行！體育鍛煉（1）播放《健康歌》的音樂(lè)，師生共做動(dòng)作，邊跳邊唱。你知道為什么早晨起來(lái)要進(jìn)行體育鍛煉嗎？小結(jié)：在空氣新鮮的清晨，鍛煉一下身體，不但會(huì)使你有個(gè)健壯的身體，而且還能促進(jìn)你的智力發(fā)展。我們可以進(jìn)行哪些體育活動(dòng)？怎樣鍛煉身體？請(qǐng)你來(lái)教我們幾招。（3）播放正確的體育鍛煉的錄像片。聽(tīng)新聞、讀課文、背英語(yǔ)單詞（1）小實(shí)驗(yàn)：播放一段新聞或英語(yǔ)問(wèn)：你記住什么了？（2）早上的時(shí)候記憶力是最好的。做家務(wù)（1）看《早起的父母》錄像。小結(jié)：父母為全家早起也不易，我們?yōu)榧彝シ謸?dān)責(zé)任，做力所能及的事：拿碗筷、澆花、收拾垃圾等。小結(jié)：上學(xué)的時(shí)候不在路上玩，抓緊時(shí)間我們才能按時(shí)到校?！耙蝗罩?jì)在于晨。《你早》教學(xué)目標(biāo): 了解各行各業(yè)的人們?cè)缙谠谧鍪裁?，感受健康的生活方式，激發(fā)起對(duì)周圍人們、對(duì)社會(huì)、及對(duì)生活熱愛(ài)的思想感情；學(xué)著用自己的方式愛(ài)父母、長(zhǎng)輩；有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；表演各行業(yè)人物的典型道具。問(wèn)：你看到哪些人什么時(shí)候在做什么？二、調(diào)查采訪：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查采訪，了解各行各業(yè)早起的人們。四、畫一畫：將你喜歡的各行各業(yè)早起的人們畫一畫，在全班展示交流。學(xué)著用自己的方式愛(ài)父母、長(zhǎng)輩10年、20年后，你希望成為怎樣的人？悄悄話傳遞：你想從小養(yǎng)成早睡早起好習(xí)慣嗎？堅(jiān)持一周，一個(gè)月，還是永遠(yuǎn)？為什么？將悄悄話悄悄告訴你的同桌。教師激勵(lì)延伸：小朋友們，我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)早起的人們，他們的付出給了我們美好的生活，要尊重他們，學(xué)習(xí)他們。開(kāi)心十分鐘教學(xué)目標(biāo)：知道課間活動(dòng)有利于放松心情，活躍思維，有助于健康，并能增進(jìn)同學(xué)之間的交往和友誼。知道課間活動(dòng)中應(yīng)該做什么不該做什么。知道課間活動(dòng)中應(yīng)該做什么不該做什么。伴隨著音樂(lè)師：同學(xué)們，課間十分鐘剛剛結(jié)束，能和老師說(shuō)一說(shuō)，這十分鐘里你都做了些什么嗎？生：逐一匯報(bào)（上廁所、做游戲、值日、和老師、外教交流等）師：短短的十分鐘竟有這么多內(nèi)容，那么同學(xué)們能彼此交流一下在課間這十分鐘里你的心情如何嗎？生1：課間做值日，看到每節(jié)課上老師能在自己擦凈的黑板上寫字，心里就美滋滋的。生3：課間能和小伙伴們一起做游戲最快樂(lè)，只是有時(shí)候，游戲沒(méi)結(jié)束上課鈴聲就響了，沒(méi)玩盡興。師小結(jié)：大腦是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，越用越發(fā)達(dá)，但是腦細(xì)胞用多了會(huì)疲勞。而且它還是我們心理健康的需要，因?yàn)樵谟螒蛑袝?huì)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)，能夠調(diào)節(jié)同學(xué)們的精神面貌，促進(jìn)你們更好的成長(zhǎng)與發(fā)展。防止上課后才想起去廁所。比如：跳繩，踢毽子，捉迷藏，丟沙包等。例如：轉(zhuǎn)眼運(yùn)動(dòng)。手指運(yùn)動(dòng)。腿部運(yùn)動(dòng)。師：課間十分鐘雖然短暫，但是作用不容忽視，休息大腦是為了下一節(jié)課做充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。那么，接下來(lái)我們就在課堂上模擬一個(gè)課間十分鐘的活動(dòng)，輕松輕松。師小結(jié)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，無(wú)論做什么事情都有一定的規(guī)則，這些規(guī)則需要每個(gè)人都要遵守，同學(xué)做游戲也不例外，也要遵守游戲的規(guī)則，遵守先后秩序，心里有他人，學(xué)會(huì)謙讓合作。問(wèn)題二：課間活動(dòng)中有哪些潛在的危險(xiǎn)因素？如何避免？師：遠(yuǎn)離有危險(xiǎn)的活動(dòng)地點(diǎn)，例如足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)地等。不要在人多的地方做投擲類的游戲，防止誤傷他人。問(wèn)題三：有一些同學(xué)性格內(nèi)向，課間很少參加集體活動(dòng)，面對(duì)這樣不合群的同學(xué)，我們能做什么？ 師小結(jié)：每個(gè)人都是集體的一員，不能讓性格孤僻的同學(xué)在我們的集體里尋找不到溫暖，我們應(yīng)該用真情和誠(chéng)意幫助他改變，在集體活動(dòng)中享受友誼帶來(lái)的快樂(lè)。圖片一：同學(xué)欺負(fù)了你怎么處理的圖片？圖片二：“騎馬”“斗雞”“坐汽車”“坐轎子”游戲圖片。生：（學(xué)生小組合作完成）師總結(jié)：課間活動(dòng)是同學(xué)們校園生活中不可缺少的內(nèi)容，為了讓我們每個(gè)人在課間十分鐘里都能享受到開(kāi)心和快樂(lè)，需要每個(gè)人的智慧，還需要每個(gè)人的自律。從種子的構(gòu)造想到它長(zhǎng)成植物時(shí)的變化。教學(xué)難點(diǎn)：引發(fā)聯(lián)想，從種種的構(gòu)造想到它長(zhǎng)成植物時(shí)的變化。通過(guò)尋找種子，了解種子的結(jié)構(gòu)，親近自然、熱愛(ài)自然。學(xué)生分析：一年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，動(dòng)手能力比較差，但是對(duì)周圍的事物興趣比較濃，好奇心強(qiáng)，應(yīng)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，降低觀察難度，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主。）二、課前展示：請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為是種子的東西介紹給大家。）今天，老師也給大家準(zhǔn)備了泡好的黃豆的種子，我們一起來(lái)觀察它們吧。請(qǐng)同學(xué)猜想一下，種子里面回會(huì)是什么樣子的呢？（讓學(xué)生猜想，學(xué)生有可能給出各種答案，激發(fā)學(xué)生的好奇心。（可能是一棵小苗、可能有葉子、可能有芽等）師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《神奇的種子》（板書課題）（雙子葉種子學(xué)生觀察比較容易，教師選擇黃豆進(jìn)行觀察）三、講授新課：請(qǐng)同學(xué)們掰開(kāi)黃豆，再按從外到內(nèi)的順序解剖和觀察黃豆，種子看看里面是什么樣子的，如果看不清楚，可以用放大鏡觀察。）小組討論將來(lái)種子的每個(gè)部分會(huì)長(zhǎng)成植物的什么。）播放“黃豆萌發(fā)的動(dòng)態(tài)過(guò)程”讓學(xué)生觀看、討論，總結(jié)出黃豆種子各部分結(jié)構(gòu)的作用。（讓學(xué)生通過(guò)實(shí)物投影儀進(jìn)行展示。（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊所發(fā)生對(duì)身邊所發(fā)生的平時(shí)看起來(lái)習(xí)以為常的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，關(guān)注自然、關(guān)注生活。四、指導(dǎo)學(xué)生寫好發(fā)現(xiàn)卡：種子的秘密 我發(fā)現(xiàn)種子： 我發(fā)現(xiàn)種子： 我發(fā)現(xiàn)種子：猜謎比賽[活動(dòng)目標(biāo)］通過(guò)游戲讓學(xué)生嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法；思考在交流過(guò)程中如何使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)單明了。學(xué)生準(zhǔn)備：卡片。師：怎樣猜呢？小組討論一下。）師：好！現(xiàn)在明明就帶大家進(jìn)行猜謎比賽（板書課題）。比賽開(kāi)始：（一）我說(shuō)你答出示謎語(yǔ)，學(xué)生猜謎。（二）我拼你猜出示圖片小部分，讓學(xué)生猜是什么。律動(dòng)：春天在哪里？（三）你問(wèn)我答師：這是一種新型的猜謎游戲，大家認(rèn)真聽(tīng)，老師手里有幾張圖片，它們都是沒(méi)有謎面的謎語(yǔ)，你們可以抓住事物的特征來(lái)提問(wèn)，我只回答“是” 或“不是”。小結(jié)：同學(xué)們，猜謎是一種藝術(shù)，不緊要觀察事物的特征，還要學(xué)會(huì)提問(wèn)題，提的問(wèn)題適當(dāng)，謎底會(huì)很快猜出，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦，勤思考，去感受成功的喜悅?！比嗷?dòng)，吧自己準(zhǔn)備的謎語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，讓大家一起猜，看誰(shuí)猜得準(zhǔn)，并做好記錄。通過(guò)看別人的行為和動(dòng)作來(lái)理解其所表達(dá)的意思學(xué)習(xí)一些常用的動(dòng)作語(yǔ)言，了解一些動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)的意思 教師準(zhǔn)備：卡片 活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，當(dāng)別人有困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？ 生；略 師：一個(gè)外國(guó)朋友和旅游團(tuán)走散了，他很著急，但是語(yǔ)言不通，只能打手勢(shì)，你們能幫助他嗎？生：略二、活動(dòng)猜猜看游戲比賽（1）教師宣布游戲規(guī)則a猜對(duì)的學(xué)生可以為本隊(duì)加分，每隊(duì)一次加10分。教師評(píng)價(jià)師：同學(xué)們，在生活中，我們有時(shí)會(huì)遇到不能用語(yǔ)言交流的情況，如與聾啞人進(jìn)行交流，與少數(shù)民族語(yǔ)言不同的人進(jìn)行交流都會(huì)遇到這樣的情況，這時(shí)，我們會(huì)用肢體語(yǔ)言和動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交流。（手勢(shì)語(yǔ)言）（2）第二關(guān) 表達(dá)一件事情（3）第三關(guān)表達(dá)一定事情的肢體語(yǔ)言三、教師總結(jié)同學(xué)們都能順利過(guò)關(guān)，老師祝賀你們，同學(xué)們喜歡《感恩的心》這首歌嗎？（放感恩的心）老師帶領(lǐng)同學(xué)們用手語(yǔ)表演這首歌。喜歡動(dòng)腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動(dòng)和游戲。（2）有這名同學(xué)根據(jù)卡片上的圖形指揮蒙眼睛的同學(xué)在地上畫出這個(gè)圖形。第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，玩過(guò)闖迷宮的游戲嗎？今天我們自己設(shè)計(jì)迷宮再讓別的同學(xué)闖，好嗎？二、設(shè)計(jì)迷宮教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)迷宮的方法。玩雪教學(xué)目標(biāo)：在欣賞雪景及玩雪的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然的情感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象濃厚的好奇心。在除雪活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。在玩雪時(shí)能注意安全。過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課前準(zhǔn)備教師收集有關(guān)雪花、雪景資料，制作成多媒體課件。提醒孩子們記錄下雪時(shí)間，并指導(dǎo)他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。（感受自然之美，體會(huì)自然的魅力）學(xué)生交流課外玩雪的情況，體會(huì)玩雪游戲帶來(lái)的快樂(lè)。（大自然鬼斧神工，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)奇異的景觀，霧凇，就是自然造物的一個(gè)神來(lái)之筆。）播放課件：《雪贊》配樂(lè)抒情詩(shī)。）（二）雪天的不便過(guò)渡：每件事情都有好和壞兩個(gè)方面，雪在給我們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也人們的生活帶來(lái)了許多不便。學(xué)生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。每逢下雪天，雪停后，人們都會(huì)主動(dòng)拿著除雪用具走出家門“掃雪”，又來(lái)到單位掃雪。（每播放一段視頻，適時(shí)打出字幕：安全小提示：雪后溫度降低，一定要注意保暖！雪天路滑，一定要注意出行安全！防寒小提示：冬天耳朵最容易凍傷，一定要注意保暖！????課件結(jié)束語(yǔ)：在勞動(dòng)中綻放美麗，在勞動(dòng)中收獲快樂(lè)?。ㄈ┩嫜┙處熖岱雷o(hù)及安全要求。第七單元 迎新年話說(shuō)新年活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)了解新年的來(lái)歷，認(rèn)識(shí)、了解不同地區(qū)和國(guó)家的人們過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣，使學(xué)生在搜集、整理、認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，不僅能獲得知識(shí)，領(lǐng)略各地新年的習(xí)俗，而且能有意識(shí)地關(guān)注、了解各民族文化，提升對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和搜集新年的過(guò)節(jié)方式。課前幫助學(xué)生排練不同地方人們慶祝新年的方式。三、新年的風(fēng)俗看書上的圖，教師提問(wèn)：人們?cè)谧鍪裁矗磕懵?tīng)過(guò)新年的鐘聲嗎？回憶一下，你家是 怎樣過(guò)新年的 ？交流匯報(bào)學(xué)生結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己家是怎樣過(guò)新年的？教師小結(jié)剛才大家交流了我們家鄉(xiāng)人們過(guò)新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣，其實(shí)每個(gè)地區(qū)，每個(gè)民族，每個(gè)國(guó)家都有著不同的過(guò)節(jié)方式。同學(xué)們展示自己收集的其他地方人們慶祝新年的錄像、電視、圖片、文字。演一演。我們一同感受一下他們的歡樂(lè)迎接新年的氣氛。（1）出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)這些國(guó)家讓人民是怎樣慶祝新年的（了解不同國(guó)家慶祝新年的 方式，學(xué)會(huì)尊重多元文化）（2）除了圖上的你還知道哪里國(guó)家的慶祝新年的習(xí)俗？（3）教師小結(jié)：不是所有國(guó)家和地區(qū)的新年都是 1月1日，地域不同，過(guò)新年 的時(shí)間也存在差異。同學(xué)們，我們要通過(guò)慶祝新年，關(guān)注新年的知識(shí)和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵的習(xí)俗，開(kāi)闊我們的眼界，拓展我們的思維，以滿懷信心和喜悅開(kāi)始新的一年。板書設(shè)計(jì)：21課 話說(shuō)新年新年到了迎接新年新年愿望教學(xué)資料新年的來(lái)歷每年的1月1日為元旦，是新年的開(kāi)始。我國(guó)在發(fā)掘大汶口文化遺物中，發(fā)現(xiàn)一幅太陽(yáng)從山顛升起，中間云煙繚繞的圖畫。后來(lái)，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現(xiàn)了被簡(jiǎn)化的“旦”字?！叭铡毕旅娴摹耙弧弊直硎镜仄骄€，意為太陽(yáng)從地平線上冉冉升起。但是，我國(guó)古人說(shuō)的元旦，卻并不是公歷的1月1日，而是正月初一，又稱元日。現(xiàn)行的公元紀(jì)年，是西方歷法的體現(xiàn)。中國(guó)只是到了中華民國(guó)以后才逐