中班美術(shù)手形變變變教學反思(參考版)
2024-10-25 15:06本頁面
【正文】 師：小朋友，手影游戲好玩嗎？今天外面的陽光真好呀，我們一起到外面太陽底下去玩一玩這好玩的手影游戲吧?。ɑ顒咏Y(jié)束）。（幼兒自由創(chuàng)編，幼兒在操作的過程中教師用照相機拍下幼兒的各種造型）七、韻律活動《手指操》，進一步感受手影游戲的快樂。六、鼓勵幼兒自由仿編手影造型和手影兒歌。做好后請你用一句好聽的話告訴大家你做的是什么？幼兒自由探索、嘗試，教師進行觀察指導。教師出示幾種不同的手影造型，鼓勵幼兒自由探索和嘗試。播放圖片，教師帶領(lǐng)幼兒在投影儀前集體做手影造型念兒歌。教師出示（小貓、螃蟹）手影造型圖，請幼兒自己看著圖案嘗試做手影造型，并鼓勵幼兒用兒歌語言告訴大家你做的是什么。教師做一只蝴蝶造型，請幼兒猜猜像什么？教師帶領(lǐng)幼兒一起學做小蝴蝶，并以兒歌語言加以概括：我有一雙靈巧的手，變只蝴蝶來舞蹈。教師小結(jié)：在我們的生活中只要有光源以及被擋住的物體就會產(chǎn)生影子。（教師拿出手電筒在墻壁上進行嘗試照出手影）了解生活中的影子，進一步加深對影子的理解。師：小朋友，這個電影好玩嗎？它好玩在哪里？和你們平時看的電影有什么不一樣的地方？你知道它的奧秘在哪里嗎？（幼兒回答）教師小結(jié)：這個電影的名字叫手影藝術(shù)，那手影是從哪里來的呢？原來光在物質(zhì)中總是沿著直線傳播的。師：“小朋友，你們喜歡看電影嗎？今天老師給你們帶來了一段很好玩的電影，請你們看完后告訴老師，它好玩在哪里？和你們平時看的電影有什么不一樣的地方？二、欣賞視頻《手影藝術(shù)》，初步感知手影的奧秘所在?！净顒訙蕚洹俊妒钟坝螒颉坊顒右曨l；PPT圖片《生活中的影子》、《手影變變變》；音樂《手指操》；大手電筒2只、
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