兩位數(shù)與三位數(shù)相乘教案(參考版)
2024-10-25 14:43本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)這節(jié)課也讓自己更加理解要向課堂要效率，必須充分利用好課堂上的35分鐘。但是不足的地方還是有許多的，比如（1）練習(xí)量不夠，教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)該合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，多節(jié)省時(shí)間來(lái)加強(qiáng)練習(xí)。在交流各種算法是，豎式計(jì)算是這節(jié)課的重點(diǎn)，我先讓學(xué)生來(lái)介紹自己是怎么做的，一步一步來(lái)幫助學(xué)生回憶豎式計(jì)算的規(guī)則和方法，如（1）位數(shù)多的放上面，位數(shù)少的放下面（2）數(shù)位對(duì)齊（3）從個(gè)位依次乘起，滿幾十就向前一位進(jìn)幾，進(jìn)位的數(shù)別忘了加上。并根據(jù)問(wèn)題來(lái)列出算式，引出課題。引入環(huán)節(jié)對(duì)例題小小改動(dòng)起到了很好的教學(xué)效果，在很短時(shí)間內(nèi)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)解題的深度也得以體現(xiàn)。二是把問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整后的問(wèn)題是“你能估算一下，帶1200元錢夠嗎？如果夠還多多少錢？如果不夠還缺多少錢？”解題的關(guān)鍵還是先要算出4臺(tái)微波爐的總價(jià)，但是練習(xí)的深度與難度都有了拓展。方法3： 3 2 9 1 1 3 4 1 3 1 6 師：（指上題）這道題有解題過(guò)程，如果要你簡(jiǎn)化可以省略那幾步？一位數(shù)與三位數(shù)相乘的豎式計(jì)算板書： 3 2 9 1 1 3 4 1 3 1 6 生嘗試敘述算理并歸納小結(jié)計(jì)算法則：（1）相同數(shù)位對(duì)齊；（2）從個(gè)位乘起：用一位數(shù)乘數(shù)分別與三位數(shù)乘數(shù)的個(gè)位、十位和百位相乘；（3）哪一位上乘的積滿及時(shí)，就向前一位進(jìn)幾； 我的反思：優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程中我首先對(duì)例題進(jìn)行了小小的改動(dòng)，課本中的例題是“一臺(tái)微波爐329元，買4臺(tái)微波爐送給福利院，需要多少錢？”這個(gè)例題場(chǎng)景已經(jīng)在前一課時(shí)看圖列式中出現(xiàn)過(guò)，如果同樣的把該題呈現(xiàn)給學(xué)生，缺乏新鮮感，同時(shí)降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。9=36 1200+80+36=1316 小結(jié)分拆的要領(lǐng)：把三位數(shù)的因數(shù)分拆成幾百、幾十和幾，然后分別于另一個(gè)因數(shù)相乘，最后將各部分的積相加。300=1200 4 180。方法1：4 180。交流匯報(bào)的同時(shí)鞏固每種方法，注意匯報(bào)時(shí)間的比重。教學(xué)片段二:探索一位數(shù)與三位數(shù)相乘的算法師：要解決這個(gè)問(wèn)題，必須先求出4臺(tái)微波爐的總價(jià)？現(xiàn)在請(qǐng)你在課堂練習(xí)本上嘗試用不同的方法解決問(wèn)題。要計(jì)算多多少錢或者缺多少錢一定要靠精確計(jì)算才行。師：出示微波爐的單價(jià)：329元/臺(tái)師：現(xiàn)在你能告訴大家，帶1200元錢夠嗎？生根據(jù)前課所學(xué)的估算方法，估算出價(jià)錢應(yīng)該在1200和1600之間。因?yàn)槿鄙倭藯l件。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)該內(nèi)容之前已經(jīng)掌握了一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的算理,這也為新知識(shí)的學(xué)習(xí)帶來(lái)了優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)是學(xué)生已經(jīng)有了學(xué)習(xí)新知識(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，劣勢(shì)是學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)該知識(shí)的新鮮感與渴望已經(jīng)大大降低，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我進(jìn)行了如下嘗試。探索一位數(shù)與三位數(shù)相乘的計(jì)算方法，進(jìn)一步體驗(yàn)算法多樣化。小胖爸爸今天上班路上用了多少時(shí)間？第五篇：一位數(shù)與三位數(shù)相乘教學(xué)反思一位數(shù)與三位數(shù)相乘教學(xué)反思教學(xué)背景:本節(jié)課是在學(xué)生掌握了一位數(shù)與兩位數(shù)相乘算理的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，利用知識(shí)的遷移讓學(xué)生掌握一位數(shù)與三位數(shù)相乘的計(jì)算方法。遇到哪一位上積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。三、鞏固練習(xí)：用豎式計(jì)算下列各題：
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