“一校一品”材料推薦(參考版)
2024-10-25 14:13本頁面
【正文】 小嶺鎮(zhèn)中心校2014年3月3日。三、改進(jìn)措施進(jìn)一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作，在今后的工作中，用跳繩興趣小組去帶動(dòng)其它小組，形成所有興趣小組齊頭并進(jìn)，多點(diǎn)開花的局面。尤其是跳繩組成員多，參與度高，不但組織了花樣跳、單人跳、雙人跳、多人跳等比賽，同時(shí)活躍了我校的課間活動(dòng)，是我校課間十分鐘和大課間上的一道靚麗風(fēng)景線。在活動(dòng)中，學(xué)生、老師們都積極投入到體育鍛煉中去，不斷進(jìn)步，為取得良好的活動(dòng)成果打下了基礎(chǔ)。以及組織開展各項(xiàng)培訓(xùn)、比賽活動(dòng)，通過一次次的體育競(jìng)技比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，師生們都積極參與到活動(dòng)中來，并取得的可喜成績(jī)。第五篇：一校一品總結(jié)小嶺鎮(zhèn)中心校“一校一品”工作總結(jié)自開展“一校一品，體育特色”建設(shè)以來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，向全體師生廣泛宣傳動(dòng)員，號(hào)召師生積極參加“陽光體育伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，做到每天鍛煉一小時(shí)。以上獎(jiǎng)勵(lì)均頒發(fā)證書，并對(duì)優(yōu)秀作品給與紙張和畫筆的獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)。對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（3）為激發(fā)廣大學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次美術(shù)繪畫作品展、并利用學(xué)校走廊的作品欄進(jìn)行宣傳，同時(shí)，積極推薦組織學(xué)生參加上級(jí)舉辦的美術(shù)競(jìng)賽，積極向?qū)W校報(bào)刊投稿，鼎力宣傳學(xué)生的優(yōu)秀作品。（1）歸納、總結(jié)所積累的原始資料，提煉出能反映“一校一品”特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)宣傳推廣。此項(xiàng)活動(dòng)，貫穿整個(gè)學(xué)年，本學(xué)期將達(dá)到讓學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用油畫棒的各種涂色方法，并創(chuàng)作出色彩鮮明，構(gòu)圖合理的作品進(jìn)行展示，并力爭(zhēng)在市藝術(shù)節(jié)上取得優(yōu)異的成績(jī)。在全校范圍內(nèi)大規(guī)模繪畫訓(xùn)練展覽為了營(yíng)造濃郁的美術(shù)特色文化氛圍，我們將充分發(fā)掘美術(shù)現(xiàn)有資源，將校園櫥窗、走廊、畫室等進(jìn)行合理的利用，把孩子們創(chuàng)作的砂紙畫進(jìn)行展示，讓學(xué)校美術(shù)特色和校園文化比翼齊飛，相得益彰！一幅幅構(gòu)圖合理、色彩鮮明的美術(shù)作品，將成為學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線。搜集圖片，讓學(xué)生大量臨摹，教師講解并指導(dǎo)。構(gòu)建具有十七中特色的藝術(shù)教育特色品牌，深化學(xué)校的美術(shù)特色教育，規(guī)范美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，提高審美素養(yǎng)、獲得豐富的美術(shù)情感體驗(yàn)，掌握繪畫知識(shí)與技能，培養(yǎng)健全的人格和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才，三、實(shí)施步驟學(xué)校成立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃、有步驟地組織美術(shù)實(shí)施并進(jìn)行監(jiān)督，創(chuàng)建分三個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段：組建機(jī)構(gòu)，明確分工（1）組 長(zhǎng)：王晶副組長(zhǎng)：姜春波、呂彥強(qiáng)成 員：李國(guó)艷、宋志剛、王忠敏、李亞英、李玉娟（2）召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，分析情況，制訂計(jì)劃，明確分工，進(jìn)一步落實(shí)操作方案。根據(jù)教育局關(guān)于推進(jìn)“一校一品”建設(shè)的指導(dǎo)意見，我校充分利用本?，F(xiàn)有的資源，致力于做好學(xué)校的藝術(shù)特色教育品牌工作，特制定本方案。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。一所學(xué)校藝術(shù)教育特色的形成，離不開學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊(yùn)、區(qū)域文化的熏陶和學(xué)校自身的人才優(yōu)勢(shì)，只有充分挖掘，使三者有機(jī)結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。這些學(xué)生的社會(huì)影響、家庭教育的差異很大，教學(xué)工作具有一定的難度，家長(zhǎng)知識(shí)水平不高，出來做的也是苦力活，沒有時(shí)間、沒有方法對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，這些孩子在行為習(xí)慣，藝術(shù)方面做得很不夠，沒有繪畫基礎(chǔ)，家長(zhǎng)也不重視美術(shù)教育，有些孩子家庭比較貧困，因此，結(jié)合家校實(shí)際，我們把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為德育的切入口，積極進(jìn)行藝術(shù)教育和培養(yǎng)。遵守網(wǎng)球場(chǎng)管理制度，愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對(duì)故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、賠款等處分。班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生思想、安全、紀(jì)律教育，保證網(wǎng)球正常開展。
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