【正文】 。在后期工作中，我校會緊緊圍繞愛國主義國學(xué)教育，立足我校實(shí)際，打造優(yōu)良品牌。堅(jiān)持把簡單的事情日復(fù)一日地做好了就不簡單；堅(jiān)持把平凡的事情堅(jiān)持不懈地做下去就不平凡。“一特一品”的形成非一朝一夕之功，需要時間的延續(xù)，經(jīng)驗(yàn)的積累，文化的積淀，一旦形成，相對穩(wěn)定才能“可持續(xù)發(fā)展”?！耙惶匾黄贰辈皇菍W(xué)校少數(shù)人的“專利”，獲得的成果也絕非供少數(shù)人“享用”，它要成為全校師生認(rèn)同的發(fā)展目標(biāo)，注重激發(fā)全體師生的參與熱情和積極性，讓盡可能多的師生成為德育之“品”的建設(shè)者和受益者。優(yōu)質(zhì)性是品牌的本質(zhì)要求，學(xué)校在“品、特”的選定、培育、提煉 和升華上精心著力，將其打造成優(yōu)勢項(xiàng)目和強(qiáng)勢特色，為他人、他校所認(rèn)同，甚至成為學(xué)校的代名詞，具有一定的美譽(yù)度。離開了學(xué)校實(shí)際，“一特一品”就失去了存在的意義和價值。通過反思，我們認(rèn)識到要把“一校一品”做好，在未來工作中，我們要牢牢把握五點(diǎn)：一是獨(dú)特性。五、本學(xué)期開展“一校一特，一校一品”的實(shí)踐和思考。（3）由于地處農(nóng)村，教育教學(xué)資源較匱乏，信息較閉塞，教師課堂教學(xué)手段略顯單一，教學(xué)方法還未完全擺脫傳統(tǒng)模式的影響，教學(xué)創(chuàng)新思維和教學(xué)效率有待進(jìn)一步增強(qiáng)和提高。不足：（1）學(xué)校辦學(xué)特色有待進(jìn)一步凸現(xiàn)。（3）學(xué)校管理有序，辦學(xué)質(zhì)量在逐年提高，社會聲譽(yù)日臻上升。優(yōu)勢：（1）學(xué)校辦學(xué)理念較先進(jìn)，辦學(xué)目標(biāo)明確。教師們普遍反映，2 學(xué)習(xí)了《論語》后，對生活工作有了更積極的認(rèn)識，心態(tài)上也有了很大進(jìn)步。除了對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育，學(xué)校也經(jīng)常組織教師們對經(jīng)典的某一章進(jìn)行集體學(xué)習(xí)討論。學(xué)生在國學(xué)中徜徉，從國學(xué)中吸取營養(yǎng)。三、師生從愛國主義國學(xué)教育活動中受益。雖然路遠(yuǎn)且阻，但我們每年春季堅(jiān)持步行數(shù)小時到基地去進(jìn)行德育學(xué)習(xí)。以及每天課間操之后的全校性集體誦讀，集誦、唱、動一體，寓教于樂。這學(xué)期我校各年級相繼組織 “我愛國學(xué)，我愛中華”手抄報活動，“讀國學(xué)，講故事”、“讀千篇美文，做博識少年”等形式各樣的活動。國學(xué)愛國教育，最重要的是讓學(xué)生在生活中學(xué)以致用。方式可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自主選擇，但必須保證每周在校學(xué)習(xí)時間不少于40分鐘。我校將著重發(fā)掘《紅土地》中愛國精神，同時結(jié)合古代先賢的愛國詩詞，如岳飛的《滿江紅》、杜甫的《春望》等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。茅塔鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所革命老區(qū)示范學(xué)校，離東溝教育基地比較近，有著濃厚的愛國主義教育氛圍和地理優(yōu)勢。規(guī)定全體科任教師和班主任都必須參與其中來共同開發(fā)研究這一宏大的工程。就國學(xué)愛國主義教育這一主題開展，這學(xué)期我們做了如下工作：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立長效機(jī)制，使之常態(tài)化。我?！耙恍Ｒ惶?一校一品”以“愛國主義國學(xué)教育”為主題，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，同時結(jié)合我山區(qū)學(xué)校優(yōu)勢，深入開展愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生依法理性表達(dá)愛國熱情，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為樹立志向、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的實(shí)際行動。“一校一品”是一個長期的系統(tǒng)的工程，我們將在今后的工作中不斷努力和探索，把我校這項(xiàng)工作開展好。2016年5月鞏義市陽光體育運(yùn)動中，女子籃球獲小學(xué)組第一名，男子籃球或第六名。10月份在鞏義市田徑運(yùn)動會中獲六項(xiàng)單項(xiàng)獎，在全市排第16名。2014年5月鞏義市陽光體育運(yùn)動中，女子籃球獲小學(xué)組第一名，男子籃球獲小學(xué)組第五名。六、取得成績一分耕耘，一分收獲。既達(dá)到了普及體育運(yùn)動知識技能，又培養(yǎng)了具有特長的體育后備人才，為學(xué)校參加各級各項(xiàng)體育比賽提供了有力的人才保障。陽光體育興趣小組的開展，進(jìn)一步促進(jìn)了普及與特長雙贏。每年采用傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目與特色項(xiàng)目結(jié)合，年級活動與校級活動相依托，做到時時有比賽，班班有活動，人人有項(xiàng)目。我校以“人人參與”為指導(dǎo)理念、以傳統(tǒng)項(xiàng)目為依托、以“活、趣、新”為特色、積極進(jìn)行學(xué)校體育活動創(chuàng)新。同時，我校重力打造的籃球韻律操大課間活動參加鞏義市課間操比賽，以濃郁的校園特色氛圍，學(xué)生良好的籃球技能水平、動感十足的籃球操、快樂的課間活動得到市、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致認(rèn)可，獲得鞏義市小學(xué)組二等獎的好成績。去年，我校進(jìn)行大課間改革，內(nèi)容由原來的第九套廣播體操改為籃球韻律操。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和特長自由選擇，真正體現(xiàn)個性張揚(yáng)。課程輔助活動特色明顯，學(xué)生個性得到張揚(yáng)。我校嚴(yán)格按照上級要求，體育課程開齊開足，有兩名體育教師，專業(yè)水平高。五、體育藝術(shù)活動開展我校積極響應(yīng)和落實(shí)各級關(guān)于開展“陽光體育活動”精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育認(rèn)真開展陽光體育運(yùn)動，提高身體素質(zhì)，磨練堅(jiān)強(qiáng)性格，培養(yǎng)集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)身心全面健康發(fā)展。充分利用現(xiàn)有條件，加大籃球基本動作的訓(xùn)練，切實(shí)落實(shí)組織好大課間活動，人人參與，做好籃球韻律操。（4）、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。（2）、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式（如游戲、競賽、參觀等），充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)內(nèi)容（1）、籃球興趣的培養(yǎng)（三四年級階段）（2）、基本打球技術(shù)、技能的培養(yǎng)。組員：楊建庫（體育教研組長）：負(fù)責(zé)“我愛籃球”校本課程的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動的組織，各種活動資料的收集、整理等工作。二、體育藝術(shù)組織管理“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé)： 組長：李開科（校長）：負(fù)責(zé)以“我愛籃球”為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導(dǎo)工作。我校在2014年鞏義市陽光體育運(yùn)動籃球比賽中，女子籃球獲小學(xué)組第一名，這一消息鼓舞了全校師生的志氣，自此，孩子們喜愛上了籃球。每年的陽光體育運(yùn)動、籃球比賽、拔河比賽、趣味體育活動等如期開展。學(xué)校現(xiàn)有11個教學(xué)班，在校學(xué)生338名，教師34人，由于我校是合點(diǎn)布局學(xué)，現(xiàn)有住校生54人。建有教學(xué)樓1幢，學(xué)生公寓1幢，辦公樓1幢，設(shè)有音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、圖書室、儀器室、衛(wèi)生室等。是禮泉村、裴峪村、扎峪村和莊頭村四個村的合點(diǎn)布局的學(xué)校。體育教學(xué)設(shè)施少，現(xiàn)有的也大都老化，開展體育技能教學(xué)活動的局限性非常高。四、存在的問題運(yùn)動場地面積太小，場地塑膠化處理不到位。學(xué)校的運(yùn)動場地情況很差，一方面，城區(qū)學(xué)校操場面積普便狹小，特別是渭城中學(xué)、八方中學(xué)、塔爾破學(xué)校、風(fēng)輪初中、風(fēng)輪小學(xué)、區(qū)二初中等。特別是將這些運(yùn)動項(xiàng)目延伸到大課間活動和學(xué)校定期組織的各種形式的聯(lián)賽，更調(diào)動了廣大師生熱愛運(yùn)動，積極鍛煉的熱情。我區(qū)“一校一品”體育特色工作已取得了豐碩的成果，涌現(xiàn)了一大批卓有成效的“一校一品”體育工作特色學(xué)校。二、“一校一品”體育特色開展情況我區(qū)將“一校一品”體育特色工作列入辦學(xué)總體發(fā)展規(guī)劃，要求各校以校長為第一責(zé)任人，成立“一校一品”體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立學(xué)校、年級和班級三級管理的體育工作管理機(jī)制，保證“一校一品”體育特色工作的有