【正文】 ）?！吨麓蠛！穭t體現(xiàn)了外國詩直抒胸臆的特點(diǎn)。如?日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?四句，詩人以豐富的想象力寫出了觀海時的感受?！吨麓蠛！菲^長，抒情充分。（引發(fā)曹操的《觀滄海》和普希金的《致大?！吩馁Y料）（提示：《觀滄?！穼憸婧５膹V闊浩大，也反映出作者寬闊、雄壯的情懷，《致大?！肥且磺鷮Υ蠛５那f嚴(yán)頌歌，是對人生命運(yùn)的深沉感嘆，也是對自由的熱情禮贊。?新穎別致，頓生新意。如《國語?周語》上召公諫厲王時說?防民之口，甚于防川。這種方法可使尋常比喻親切新奇。這里標(biāo)出這一名目，可使設(shè)譬造喻者更趨于自覺而已。這種方法提高了比喻手段的靈活自由度，為?本體?擴(kuò)充了?喻體?之源。?分?就是?部分?的意思，以彼喻此，二者部?分?不同，非全體渾同。)?一喻多意?這種手法便于設(shè)譬，含義蘊(yùn)藉。(明心按：?環(huán)是妾之心?一句，用諧音，環(huán)同還也，意為盼男方早歸。環(huán)是妾之心，玉是君之德。前者已在?二柄與多邊?談過，茲不贅述。?一喻多意?有兩層意思：(一)一個比喻在不同的語境中有不同的甚至相反的意義；(二)或在特定的語境中同時兼具多義。曲喻的特點(diǎn)是新奇而耐人尋味，意境豐富。再如李商隱《天涯》中有?鶯啼如有淚，為濕最高花?二句，也用了曲喻。?曲喻化一般的比喻多一層曲折。③ 曲喻曲喻之目是錢先生從西方借來詮評中國古典文學(xué)的，這是一個創(chuàng)造新奇比喻的妙法。還有我們熟知的毛澤東同志著作中，曾用?噴薄欲出的朝日?、?看得見桅桿的航船?、?將要呱呱墜地的嬰兒?三個形象來比喻即將到來的革命高潮。如蘇東坡在《百步洪》里描寫水波沖瀉的一段：?有如兔走鷹隼落，駿馬下注千丈坡，斷弦離柱箭脫手，飛電過隙珠翻荷。什么是博喻的呢?錢先生為我們解釋道：?宋代講究散文的人所謂‘博喻’或者西洋人所稱道的莎土比亞式比喻?，就是一連串把五花八門的形容來表達(dá)一件事物的一個方面或一種狀態(tài)。在《管錐編》中錢先生又引釋書常言?不即不離??非一非異?，說可通比喻之理，引舊詩?落花飛絮兩無情，仗千尺游絲作合?說可明比喻之法。在這里錢先生不僅把比喻的性質(zhì)、特點(diǎn)、原則、方法闡發(fā)無遺，而且給我們亮出了創(chuàng)造佳譬妙喻的?謎底?有理可依，有法可循。兩者全不合，不能相比；兩者全不分，無須相比……不同處愈多愈大，則相同處愈有烘托；分得愈遠(yuǎn)，則合得愈出人意表，比喻就愈新穎。① 比喻的謎底錢先生在《讀》一文中指出：?比喻體現(xiàn)了相反相成的道理。錢先生不為常見所囿，從古今中外的文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐中，指出了博喻、曲喻、一喻多義等手法，別開生面，自成一家。此句意在講對外國詩了解得越深，越能感受本國詩。此句意在說中國詩的意蘊(yùn)很悠遠(yuǎn)，但其表達(dá)風(fēng)格卻十分平和。所渭的“聰明”不過是自欺欺人。這個批評是相當(dāng)尖銳的，比喻中透出了強(qiáng)烈的諷刺意味。這句話有兩層意思：一是借梵文的《百喻經(jīng)》闡釋中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)上的缺欠，旨在批評；二是點(diǎn)明造成這種缺欠的根本原因。早熟，是指“純粹的抒情詩的精髓和峰極，在中國詩里出現(xiàn)得異常之早”；早衰，是指“中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化”(腐化，是對詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)價值而言的)。這事了不足奇。這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人。有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒，你們叫它?北京狗?，我們叫它?西洋狗?。問而不答，以問為答，給你一個回腸蕩氣的沒有下落，吞言咽理的沒有下文。中國人的心地里，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去。早熟的代價是早衰。（如用第二種方法，可出示下列句子供學(xué)生品味。）小結(jié)：作者用幽默的語言含蓄地告訴我們中外詩互相影響，共同發(fā)展。）問題：這個“哈巴狗兒”運(yùn)用的是什么修辭呢？（比喻，諷刺那些對于西方文化不懂裝懂的人。這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人。?有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒，你們叫它‘北京狗’，我們叫它‘西洋狗’。）這段文字出現(xiàn)在文章最后一個自然段，應(yīng)該是證明自己的結(jié)論的。這事了不足奇。導(dǎo)引：同學(xué)們談的都非常好。談詩體、詩心互相制約的關(guān)系是?雅?事，鞋和腳卻是?俗?物，?雅?事居然憑?俗?物說明白了。前者高亢雄壯，后者低沉斯文。（學(xué)生可能對下述句子感興趣，教師可做出預(yù)案）預(yù)設(shè)：第四自然段有一句話?中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者?，很幽默很詼諧，讓人一下子就記住了中國詩小而精美的特征了。請大家先找一找這樣的句子，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。四、布置下節(jié)課思考題（預(yù)習(xí)）想讀懂這篇文章，仔細(xì)品味一些有豐富內(nèi)涵的句子是關(guān)鍵。最后論說中國詩的與外國詩雖有具體特征的差別，但沒有本質(zhì)的不同，反對中西本位文化論。（學(xué)生討論，交流后明確）：文章先談作者論詩的根本立場。）問題：如果把文章劃分為引論、本論、結(jié)論三個部分，具體怎么分?（首段為引論，末段為結(jié)論，中間為本論。）問題：通過我們的梳理，我們發(fā)現(xiàn)文章雖然篇幅較長，但層次很清楚。問題：錢先生認(rèn)為中國詩與外國詩有沒有相同的地方呢？（有。第五、中國詩社交詩多，宗教詩幾乎沒有。第三、中國詩富于暗示性。第一、中國詩講求抒情性并一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。）導(dǎo)引：這篇文章作者開頭就表明了是從比較文學(xué)的立場來闡述中國詩的特征，那么現(xiàn)在請同學(xué)們迅速篩選信息，用恰當(dāng)?shù)恼Z言概括中國詩的特征。這篇演講稿面對的對象是外國人，所以，錢先生是從中國詩與外國詩比較的角度，來闡述中國詩的特征的。其主要特點(diǎn)是以綜合為綱，以比較為網(wǎng)，中外相容，古今兼顧，且處處都設(shè)機(jī)巧，讓讀者回味無窮。）闡述中國詩的特點(diǎn)３、中國詩的特點(diǎn)之一：篇幅短?。础ⅲ?、中國詩的特點(diǎn)之二：富于暗示性６、中國詩的特點(diǎn)之三：筆力輕淡，詞氣安和７、特點(diǎn)之四：社交詩多，宗教詩幾乎沒有８、總說中國詩沒有什么特別“中國”的地方總體把握文章主題（教師闡述）（錢鐘書的《談中國詩》也可以一個?通?字概括，即一是通古今，二是通中外，三是通學(xué)理。是早熟的，中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)，往往是飄飄凌云的空中樓閣。（這立場是比較文學(xué)的。因此，我們首先來理清文章思路：文章總共有8個自然段。原稿為英文，是他1945年12月6日在上海對美國人的演講，后節(jié)譯為中文。多卷本《管錐編》，對中國著名的經(jīng)史子古籍進(jìn)行考釋，并從中西文化和文學(xué)的比較上闡發(fā)、辨析。需牢記的代表作：（學(xué)生記錄）散文集：《寫在人生邊上》長篇小說：《圍城》（已有英、法、德、俄、日、西語譯本）短篇小說集：《人?獸?鬼》學(xué)術(shù)著作：《宋詩選注》《談藝錄》《管錐編》《七綴集》等。1953年后，在北京大學(xué)文學(xué)研究所任研究員。1938年秋歸國，先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南藍(lán)田國立師范學(xué)院英文系主任。1937年畢業(yè)于英國牛津大學(xué)，獲副博士學(xué)位。1933年于清華大學(xué)外國語文系畢業(yè)后，在上海光華大學(xué)任教。江蘇無錫人。那么，除此之外，它還有哪些特點(diǎn)？西方國家的詩是否也像壓縮餅干呢?今天我們就來看看學(xué)貫中西的錢鐘書先生是怎樣來看中國詩和西方詩的?！窘虒W(xué)媒體】多媒體教學(xué)課件 【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)你喜歡讀中國詩嗎?它有怎樣的特點(diǎn)呢？?詩?(濕)其實(shí)是?干?的，即它首先是凝練的。品析文章中比喻的妙用。引導(dǎo)學(xué)生理解分析含義深刻的語言，品味作者用語之機(jī)巧。補(bǔ)充學(xué)生總結(jié)內(nèi)容評價學(xué)生總結(jié)內(nèi)容 回憶、文學(xué)常識，字音字形，文章脈絡(luò)6布置下節(jié)課 學(xué)習(xí)任務(wù)１、學(xué)生在書中畫出作者對于中西方詩歌的異同的觀點(diǎn) ２、學(xué)生用自己的話歸納本文的主題 ３、學(xué)生總結(jié)本文中所涉及到的議論方法 7板書鞏固本課所學(xué)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo) 夏邑一高語文教案 姜婭設(shè)計(jì) 談中國詩 錢鐘書錢鐘書：《圍城》 語言特點(diǎn)：風(fēng)趣幽默 中國詩特點(diǎn)：早熟、簡短、暗示、筆力輕淡、詞氣安和第五篇：《談中國詩》教學(xué)設(shè)計(jì)《談中國詩》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力了解作者及其作品；了解中國詩歌與西方詩歌的異同；二、過程與方法學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比較方法展開論述的寫作特點(diǎn)，體會比較文學(xué)研究方法的積極作用；熟知中國詩歌特點(diǎn)，提高解讀詩歌的能力；欣賞旁征博引的論述風(fēng)格；感受本文生動、機(jī)智的語言，體會其深入淺出、化抽象為形象的妙處；三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，熱愛生活，熱愛詩，熱愛中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。同學(xué)間互相評價 訓(xùn)練學(xué)生整合分析文本的能力?！鹩茫校校哉故局匾淖衷~注音 ○提問朗讀其他小組給予糾正 ○在書上補(bǔ)充重要字詞讀音 ○同桌之間互相檢查 自主學(xué)習(xí)成果檢測 ○4理清脈絡(luò)，夏邑一高語文教案 姜婭整體感知文章內(nèi)容提問：作者談中國詩的立場是什么？ ○提問：從文中找出中西詩的異同點(diǎn)，完成表格 ○展示表格 ○提問：作者歸納了中國詩的那些特點(diǎn)？ ○自己獨(dú)立思考討論并寫出答案小組展示?！鹩肞PT展示文學(xué)常識相關(guān)問題 ○評價 ○補(bǔ)充介紹錢鐘書，介紹錢鐘書在文學(xué)史上的地位 ○回答PPT上的問題 ○介紹自己所知道的錢鐘書以及他的小說《圍城》 ○3朗讀課文 校正字音引導(dǎo)