音體美組集體備課總結(jié)(參考版)
2024-10-25 13:49本頁(yè)面
【正文】 。時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。今后我們會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。（二）教師個(gè)人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)。三、工作中存在的不足（一）教研活動(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展的不夠及時(shí)（因?qū)W校工作沖突），積極主動(dòng)性不夠。學(xué)期結(jié)束，在音樂(lè)評(píng)價(jià)上我們采取了靈活的手法，把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起，并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂(lè)的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。我相信在課改中的音樂(lè)課會(huì)越來(lái)越受學(xué)生的喜愛(ài)。盡可能較全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)成績(jī)。在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常采用觀察、談話、提問(wèn)、討論、抽唱（奏）等方式進(jìn)行音樂(lè)評(píng)價(jià)。五、制訂評(píng)價(jià)方式根據(jù)新課程理念我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行新的評(píng)價(jià)方式。根據(jù)新課程的要求，結(jié)合本校的教學(xué)要求，我們的教案基本要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）教材內(nèi)容（2）教學(xué)目標(biāo)：（3）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（4）教學(xué)過(guò)程：（5）教學(xué)方法（6）教具、板書(shū)設(shè)計(jì)（7）教學(xué)反思四、交流性每次集體備課活動(dòng)，要求教師人人都主動(dòng)發(fā)言，教學(xué)的困惑知金點(diǎn)子，某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等都可以在集體討論交流中產(chǎn)生智慧的碰撞，及時(shí)反思教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分發(fā)揮群體思維的效益。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。這是課改中最讓教師動(dòng)腦筋的問(wèn)題，我們常常一起研討：如何能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和審美目標(biāo)設(shè)計(jì)教法與學(xué)法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)中應(yīng)有機(jī)滲透音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)。充分尊重每位學(xué)生的個(gè)體差異，以便有針對(duì)性的組織教學(xué)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。教師要明確教學(xué)目標(biāo)。感受民歌風(fēng)格的形成與地理環(huán)境、歷史環(huán)境、生活習(xí)慣、語(yǔ)言性格等因素的關(guān)系。并注重與其他學(xué)科的整合。通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材、知識(shí)結(jié)構(gòu)與知識(shí)技能要點(diǎn)，深入鉆研教材，能敏銳地捕捉、把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)層次分明，合理有效。二、共同備課備課是將新課標(biāo)理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中的關(guān)鍵，是提高課堂教學(xué)效率的前提。理清各單元教學(xué)內(nèi)容。明確本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確各單元內(nèi)容在全冊(cè)教材中的地位和作用。通讀全冊(cè)教材。從初中音樂(lè)實(shí)行課改后，我們先后都去參加了有關(guān)培訓(xùn)，成立音樂(lè)學(xué)科集體備課小組，安排每周二為集體備課活動(dòng)時(shí)間，大家共同面對(duì)課改、共同商量對(duì)策、共同前進(jìn)。所以，我們對(duì)待民族音樂(lè)要樹(shù)立起這樣的理念——只有民族的，才是世界的，音樂(lè)無(wú)國(guó)界！而民歌《茉莉花》，正是一個(gè)非常有意義的典型例子。（列出板書(shū)IV或多媒體課件）——民歌從起源流傳再到發(fā)展，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，民歌不僅是中華民族精神的瑰寶，也是世界文化的組成部分。小結(jié)。二個(gè)聲部合起來(lái)唱，要求二個(gè)聲部諧和，聽(tīng)辯二首歌合起來(lái)唱的 效果。學(xué)唱整理改編后的江蘇《茉莉花》——視唱譜二遍；配詞唱二遍。欣賞現(xiàn)代版的江蘇《茉莉花》（播放錄音）。從那以后，歐洲很多人把江蘇民歌《茉莉花》誤認(rèn)為是大清帝國(guó)的國(guó)歌?？墒谴笄宓蹏?guó)沒(méi)有制定國(guó)歌
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