音體美教研組集體備課教案(參考版)
2024-10-25 12:34本頁面
【正文】 。作業(yè)設(shè)置：《立體設(shè)計》中的課時作業(yè)，單元教學(xué)結(jié)束后進行單元測試。問題如下：《燭之武退秦師》中燭之武是如何成功退師的？精讀第三段探討問題。疏通文意：播放朗讀錄音，提示停頓、重音、語氣語調(diào)，強化誦讀，形成語感，預(yù)習(xí)質(zhì)疑，互動探究，重點點撥。教學(xué)方法：導(dǎo)入課題：以“三寸之舌強于百萬之師，一言之辯勝于九鼎之寶”、“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”、“鴻門宴”等歷史典故導(dǎo)入文本學(xué)習(xí)，擴大視野，激發(fā)興趣。第三課時疏通5——7段文意，歸納字詞，擬寫情節(jié)提綱。第一課時了解《史記》作品作者，明確背景資料，疏通1——2段文意，歸納字詞。第四課時評析荊軻這一形象，賞析“對比映襯”手法。第二課時疏通4——11段文意，歸納字詞，概括情節(jié)。2.《荊軻刺秦王》：四課時完成。第一課時介紹《左傳》及故事背景，引導(dǎo)疏通文意。3.《鴻門宴》：賞析“烘云托月”（描寫人物的手法）的藝術(shù)效果。教學(xué)難點（賞析語段）：1.《燭之武退秦師》：燭之武出色的辭令藝術(shù)。教學(xué)重點：。，概括要點；賞析精彩語段，明確古代散文的敘事特點并借鑒其出色的藝術(shù)技巧。教學(xué)目標(biāo)：《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》等史書體例、作者、內(nèi)容及文史價值。學(xué)習(xí)這些篇目，有利于學(xué)生了解古代文化成果，豐厚古文化積淀，學(xué)習(xí)古代杰出人物的才華和品德，汲取民族智慧，激發(fā)學(xué)生走近古代文學(xué)的興趣，提高閱讀鑒賞古代文學(xué)作品的能力。本次備活動總結(jié)：本次教研活動分為非常熱烈，老師們對本的教學(xué)提出了寶貴的一，對我的教學(xué)設(shè)計思路進行了指導(dǎo)，使我有了新的想法，感覺有較大的收獲。三、讓學(xué)生體會天安門的升旗儀式是如何壯觀可以插入一段天安門升旗儀式的視頻，用最直觀的方式引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感。組內(nèi)教師討論要點：一、低年級學(xué)生識字教學(xué)是重中之重，必須夯實，在堂上可以采取多種方法引導(dǎo)學(xué)生識記生字，掌握扎實。二、抓住“遙遠”、“壯觀”兩個重點詞，讓學(xué)生明白這個山里孩子的思想情感，體會他想到北京去的心情。了解文內(nèi)容，產(chǎn)生對首都北京的向往和熱愛之情。認識偏方“心”。語言質(zhì)樸，感情真摯。我相信在課改中的各學(xué)科會越來越受學(xué)生的喜愛。盡可能較全面的評價學(xué)生的學(xué)科成績。在教學(xué)過程中經(jīng)常采用觀察、談話、提問、討論等方式進行學(xué)科評價。五、制訂評價方式根據(jù)新課程理念我們對學(xué)生的評價進行新的評價方式。根據(jù)新課程的要求，結(jié)合本校的教學(xué)要求，我們的教案基本要有以下幾個環(huán)節(jié)：（1）教材內(nèi)容（2）教學(xué)目標(biāo)：（3）教學(xué)重點與難點（4）教學(xué)過程：（5）教學(xué)方法（6）教具、板書設(shè)計(7)教學(xué)反思四、交流性每次集體備課活動，要求教師人人都主動發(fā)言，教學(xué)的困惑、知識點子，某一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等都可以在集體討論交流中產(chǎn)生智慧的碰撞，及時反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題，充分發(fā)揮群體思維的效益。培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)
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