音體美組集體備課總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-25 13:49本頁(yè)面
【正文】 習(xí)中應(yīng)有機(jī)滲透學(xué)科藝術(shù)的審美體驗(yàn)。充分尊重每位學(xué)生的個(gè)體差異，以便有針對(duì)性的組織教學(xué)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。教師要明確教學(xué)目標(biāo)。例如：在美術(shù)《假如我是巨人》這一課，我們通過(guò)討論總 結(jié)出難點(diǎn)是表現(xiàn)出人物、建筑等的大小對(duì)比關(guān)系，只要順利解決這一問(wèn)題，學(xué)生的作業(yè)就不會(huì)差。了解各科內(nèi)容之間的縱向、橫向聯(lián)系。認(rèn)真鉆研教材。備課要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。明確課程的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，初步形成教學(xué)內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)。通讀教材，把握本課與前后課程的關(guān)系。我們組里的教師都積極參與其中，成立音體美組集體備課小組，安排每周三教研活動(dòng)時(shí)間為集體備課活動(dòng)時(shí)間。第一篇：音體美組集體備課總結(jié)音體美組集體備課總結(jié)音體美教研組 20126集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，是一種群眾性的教學(xué)研究活動(dòng)?？梢园l(fā)揮集體智慧效益，彌補(bǔ)各位教師備課過(guò)程的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平。一、認(rèn)真制訂制訂集體備課的活動(dòng)計(jì)劃是展開(kāi)集體備課活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是平時(shí)學(xué)科教學(xué)工作的依據(jù)。明確課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本課內(nèi)容在全冊(cè)教材中的地位和作用。二、共同備課備課是將新課標(biāo)理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中的關(guān)鍵，是提高課堂教學(xué)效率的前提。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)層次分明，合理有效。通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材、知識(shí)結(jié)構(gòu)與知識(shí)技能要點(diǎn)，深入鉆研教材，能敏銳地捕捉、把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。并注重與其他學(xué)科的整合。立足于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用多媒體課件中的動(dòng)畫(huà)故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極想象，大膽夸張地進(jìn)行表現(xiàn)，從而體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。首先了解學(xué)生與本課新知有聯(lián)系的原有知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，其次要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣和掌握學(xué)科基本知識(shí)和基本技能的能力。設(shè)計(jì)教法與學(xué)法。教師能從學(xué)生興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，給學(xué)生留足自主探究的空間。三、寫(xiě)好教案。在堅(jiān)持集體備課的同時(shí)，鼓勵(lì)個(gè)人的創(chuàng)造和發(fā)揚(yáng)各自的風(fēng)格。評(píng)價(jià)應(yīng)考察學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生對(duì)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的學(xué)科興趣愛(ài)好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、參與程度、合作愿望及協(xié)調(diào)能力，學(xué)科的體驗(yàn)與模仿能力、表現(xiàn)能力等進(jìn)行評(píng)價(jià)。把學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)和教學(xué)目標(biāo)要求結(jié)合起來(lái)。此外，我們還對(duì)如何有效的組織音體美學(xué)科課堂紀(jì)律這個(gè)難題進(jìn)行交流研討，采用了一些可行的方法加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，盡量使學(xué)科課堂既活潑又有紀(jì)律。第二篇：音體美組集體備課中心發(fā)言人材料音體美組集體備課中心發(fā)言人材料課題：紙的立體表現(xiàn)——紙浮雕發(fā)言人：XXX一、教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)紙浮雕裝飾作品的美感，學(xué)會(huì)對(duì)形象的概括能力，培養(yǎng)立體造型能力。教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究，并以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，展示成果，并進(jìn)行匯報(bào)講評(píng)。二、教學(xué)重點(diǎn)紙浮雕的多種技法與應(yīng)用三、教學(xué)難點(diǎn)紙浮雕的設(shè)計(jì)四、材料準(zhǔn)備刻刀、剪刀、雙面膠；彩色復(fù)印紙、各種包裝紙、硬白紙、彩色背板紙等。下面我們將同學(xué)做的紙團(tuán)、紙筒、方塊等給大家變成一幅畫(huà)，將其組成一枝花插入花瓶。他們?cè)谛蜗笊嫌惺裁床煌處熖釂?wèn)紙浮雕的制作方法有哪些（設(shè)計(jì)理念：利用探索發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）？提問(wèn)哪組同
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