美術(shù)組集體備課(參考版)
2024-10-25 02:36本頁面
【正文】 及時(shí)解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題、管理問題，使集體備課有序進(jìn)行。在備課時(shí)間內(nèi)教師不得缺席，保證好參與的質(zhì)量。定稿定稿前，主備人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案，撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案。集體研討這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng)，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。由本學(xué)科全體教師共同參與。二、備課操作程序本的集體備課形式和方法有所變動(dòng)。要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，內(nèi)容和組織方法，統(tǒng)一思想。為切實(shí)提高教學(xué)水平，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際，制定初步計(jì)劃如下：一、集體備課的意義集體備課活動(dòng)由備課組長具體負(fù)責(zé)，本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。第五篇：武店中學(xué)美術(shù)組集體備課計(jì)劃武店中學(xué)美術(shù)組集體備課計(jì)劃（2008—2009學(xué)第二學(xué)期）美術(shù)課作為素質(zhì)教育進(jìn)程中不可缺少的一門學(xué)科，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)作能力、觀察能力的重任。用形象的語言、生動(dòng)的圖片引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想。我們學(xué)習(xí)了大自然的色彩，和由此產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。評價(jià)與拓展對學(xué)生作業(yè)的點(diǎn)評，要尊重學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造，針對不足提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh?？偨Y(jié)自己的制作方法。用簡短評述的形式來描寫自己畫出的色彩作業(yè)，或?qū)懗鰧ψ匀唤缑篮蒙尸F(xiàn)象的感覺和印象，或是評價(jià)一幅繪畫、一幅攝影作品。）分析教材右頁的四幅作品，通過對作品的欣賞進(jìn)一步深化對色調(diào)的理解。如冷調(diào)、藍(lán)灰調(diào)、金黃色調(diào)等。（“調(diào)子”原是音樂藝術(shù)中的一個(gè)術(shù)語，用來表現(xiàn)一首音樂作品的“音高”，是支配樂曲的音調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，如D大調(diào)、C大調(diào)等?；ò昙馍戏凵灾?，下方淺色調(diào)，是指色彩運(yùn)用的總體傾向。光線照射到物體上，因?yàn)槲矬w具有吸收和發(fā)射不同波長的光線的性質(zhì)，所以會呈現(xiàn)不同的彩色。再遠(yuǎn)處依稀可見的淡灰紫色的遠(yuǎn)景，共同構(gòu)成一派絢麗多彩的秋色。讓我們來分析圖中出現(xiàn)的幾種主要色彩：近、中景秋天樹葉的金黃、橘紅，夾雜著一些灰紫色的矮小樹木?！薄拙右住稇浗稀?“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生比較準(zhǔn)確的把真是景物或事物概括為簡單的色彩關(guān)系。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對大自然美麗色彩現(xiàn)象的主動(dòng)感覺和熱愛美好生活的美好情感。使學(xué)生了解不同色彩搭配所體現(xiàn)的多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能目標(biāo)：了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的色彩聯(lián)想力，有助于學(xué)生更好地欣賞理解美術(shù)作品和創(chuàng)作美術(shù)作品，是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)基本素質(zhì)的一個(gè)重要方面。胡舒峰：語言引導(dǎo)，讓學(xué)生跟隨感受大自然的魅力是無窮的，加上美麗的圖片，營造逼真的色彩世界，培養(yǎng)學(xué)生對大自然美麗色彩現(xiàn)象的主動(dòng)感覺和熱愛美好生活的美好情感。中學(xué)生分析、理解力進(jìn)一步加強(qiáng)，又逐步形成自己的個(gè)性，自己感受到的東西比直接接受的知識要深刻。馮維?。撼踔袑W(xué)生課業(yè)繁重。張?。何艺J(rèn)為他們通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)初步掌握了一些美術(shù)方面的常識，但對于較高深的藝術(shù)作品，還是難接受和理解。）馮維?。赫埓蠹野l(fā)表自己的見解和建議。通過對作品的欣賞進(jìn)一步深化對色調(diào)的理解。提問學(xué)生，這些色彩都是怎么來的？思考為什么夜幕降臨，色彩就隱匿起來了？引出并講述光照與色彩的關(guān)系。如何激起學(xué)生對色彩的興趣呢？最好是運(yùn)用色彩。依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的特點(diǎn)，我主要
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