20xx年最新人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元混合運(yùn)算教案(參考版)
2024-10-25 13:36本頁(yè)面
【正文】 （1）關(guān)于被減數(shù)與減數(shù)（2）關(guān)于被除數(shù)與除數(shù)24.（5分）二（1）班有男生19人，女生17人。28+68=_______（1）（2）六、第5課時(shí)整理和復(fù)習(xí)(共3題；共19分)22.（4分）計(jì)算。王大爺有事要外出8天，藥瓶里已有25片藥，應(yīng)再放多少片藥就夠了?五、解決問(wèn)題(2)(共3題；共20分)19.（5分）一節(jié)火車車廂能載煤60噸，有一堆煤，裝滿了12節(jié)車廂還剩19噸。五、六年級(jí)有多少人報(bào)名參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)?14.（5分）9除72的商加11與12的積，再除以4，商是多少？四、第4課時(shí)解決問(wèn)題(1)(共4題；共20分)15.（5分）光華路小學(xué)買了1個(gè)排球和4個(gè)鉛球，共用去42元。（4）一共有_______人參加了興趣小組?？萍紩?shū)法圍棋合唱（2）_______小組人數(shù)最多，比合唱組多_______人。16=40_______11.（1分）麗麗在計(jì)算“5+（）7”時(shí)弄錯(cuò)了運(yùn)算順序，．先算加法后算乘法了，結(jié)果得數(shù)是63，正確的得數(shù)是_______12.（9分）把表中的數(shù)在格子圖中表示出來(lái)，并回答問(wèn)題。（1）63+17=80126110=1680247。9)8.（5分）小明7天看完一本書(shū)，前6天每天看8頁(yè)，第7天看了9天頁(yè)，這本書(shū)一共有多少頁(yè)？9.（5分）白兔有16只，灰兔有4只，白兔是灰兔的幾倍？一個(gè)籠子里可以裝5只兔子。9（6）40247。（1）24+12247。二、第2課時(shí)沒(méi)有括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算(共5題；共65分)5.（20分）先填空，再寫成綜合算式。某段時(shí)間進(jìn)園有54人，其中34名學(xué)生。17＝20500﹣20＝480綜合算式_______．2.（2分）開(kāi)火車。第五篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元混合運(yùn)算人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元混合運(yùn)算姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、第1課時(shí)沒(méi)有括號(hào)的同級(jí)混合運(yùn)算(共4題；共20分)1.（2分）根據(jù)下面的算式列出綜合算式．（1）2213＝663208247。？ ？3．83－10 ＝24－10 ＝14（瓶）問(wèn)題：？“還剩多少瓶”，你們會(huì)解決嗎？能列綜合算式 表示你的思路嗎？ 。5 ＝45247。二、復(fù)習(xí)列綜合算式解決問(wèn)題 1．問(wèn)題：？？選擇一個(gè)你喜歡的問(wèn)題把你的想法寫出來(lái)。9 48－3（18＋27）247。（二）對(duì)比練習(xí)，鞏固混合運(yùn)算的順序 比較上下兩題的運(yùn)算順序和計(jì)算結(jié)果。（2）只含有加減（或乘除）,要從左至右按順序計(jì)算。問(wèn)題：？并說(shuō)說(shuō)為什么這么分類。6＋29＝ 7（36－30）＝ 48－18＋32＝（14＋21）247。46247。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。第五課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：。9 ＝2（排）？ ？ ？四、課堂作業(yè)作業(yè)：第55頁(yè)練習(xí)十二，第2題、第3題。63247。5 13 ＝ 45247?！耙还灿卸嗌僦煌米印?？ ？你是怎么知道的？2．剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？問(wèn)題：？“平均每天挖多少米” 你會(huì)解答嗎？畫一畫，算一算，把你的想法表示出來(lái)。8 ＝40247。三、：？“平均每個(gè)籠子放幾只” 你會(huì)解答嗎？請(qǐng)寫一寫。9 ＝ 6（次）問(wèn)題：？求出的是圖上的哪個(gè)部分？ “剩下的還要烤幾次”，需要知道什么？，哪個(gè)告訴我們了？哪個(gè)沒(méi)告訴我們？ “剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？ ？（三）檢查反思，歸納總結(jié)問(wèn)題：？說(shuō)說(shuō)你的想法。（二）嘗試解決，體會(huì)方法（90－36）247。（18－9）＝ 65－85 ＝ 20＋75 ＝ 問(wèn)題：先算什么？再算什么？二、探究新知（一）仔細(xì)觀察，收集信息剩下的還要烤幾次？問(wèn)題：，你知道了什么？ ？“剩下的還要烤幾次”你們會(huì)解決嗎？（二）嘗試解決，體會(huì)方法分步列式： 綜合算式： 90－36＝54（個(gè)）54247。（30－20）247。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)找出隱藏的中間問(wèn)題，并合理利用小括號(hào)列綜合算式解決問(wèn)題。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、10 獨(dú)立思考、合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。，逐步學(xué)會(huì)列綜合算式解決問(wèn)題，會(huì)合理運(yùn)用小括號(hào)改變運(yùn)算順序。第四課時(shí) 解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)用色條圖（線段圖的鄒形）分析數(shù)量關(guān)系，感受其使問(wèn)題簡(jiǎn)明、直觀、便于分析的作用，滲透數(shù)形結(jié)合思想，豐富解決問(wèn)題的策略。（四）在數(shù)字間填寫適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)使等式成立 2 2 2 2 = 2 問(wèn)題：？“2”之間填上合適的運(yùn)算符號(hào)，使這個(gè) 算式的運(yùn)算結(jié)果等于第四個(gè)“2”嗎？四、課堂作業(yè)作業(yè)：第51頁(yè)練習(xí)十一，第7題。9 24247。9 24247。8 76－（12＋25）（12－5）3 48247。等號(hào)要對(duì)齊。7 問(wèn)題：上面的題你們能用脫式做一做嗎？（二）反饋交流，有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序問(wèn)題：？ ？再算什么？，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算呢？小結(jié)：算式里有小括號(hào)的，我們要先算括號(hào)里面的。同樣，在混合運(yùn)算里，如果一個(gè)算式里有括號(hào)，我們要先算括號(hào)里面的。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入說(shuō)出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用含有兩級(jí)混合運(yùn)算（有括號(hào)）的運(yùn)算順序。（有括號(hào)）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。9＋2 問(wèn)題：這些題里有乘、除法，還有加、減法，我們按什么順序進(jìn)行計(jì)算?（二）小動(dòng)物回家（四）下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過(guò)來(lái)問(wèn)題：？ ？ ?四、課堂作業(yè)作業(yè)：第50頁(yè)練習(xí)十一，第4題。三、鞏固練習(xí)（一）下面各題第一步要先算什么？把它圈出來(lái) 20－8247。3 ＝7＋4 ＝11 問(wèn)題：？ ？再算什么? 643＋7＝12＋7 ＝19 7＋（43）=7+12 =19 追問(wèn) 1：這道題我們先算什么？ 再算什么?追問(wèn)2 ：為什么先算43？追問(wèn)：見(jiàn)下頁(yè)。在算式下面第一行抄下沒(méi)有參加計(jì)算的數(shù)（7＋），再寫出第一步計(jì)算的結(jié)果（12），在第二行寫出第二步計(jì)算的結(jié)果（19）。32＝ 15＋10－8＝問(wèn)題：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算或只有乘法、除法運(yùn)算時(shí)，我們要按什么順序進(jìn)行計(jì)算？二、探究新知（一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問(wèn)題問(wèn)題：，你知道了哪些信息？ ？“蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人”這個(gè)問(wèn)題嗎？ 蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人？二、探究新知（二）反饋交流，總結(jié)混合運(yùn)算的順序分步算式 綜合算式 綜合算式 43＝12 12＋7＝19追問(wèn)：這是誰(shuí)列的？ 說(shuō)說(shuō)是怎么想的。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用含有
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