【正文】 每4人分成一組，可以分為幾個小組?參考答案一、第1課時沒有括號的同級混合運算(共4題；共20分)11223334二、第2課時沒有括號的兩級混合運算(共5題；共65分)55556777777889三、第3課時帶有小括號的兩步混合運算(共5題；共22分)101011121212121314四、第4課時解決問題(1)(共4題；共20分)15161718五、解決問題(2)(共3題；共20分)19202121六、第5課時整理和復(fù)習(xí)(共3題；共19分)22232324。872639=_______23.（10分）根據(jù)下表列出相應(yīng)的算式，并計算。82（9+42）=_______702=_______這堆煤共有多少噸？20.（5分）兔媽媽上午采34朵蘑菇，下午采32朵蘑菇，它把這些蘑菇平均分給6只小白兔，每只小兔分得多少朵蘑菇？21.（10分）用斜線“＼”劃去不符合規(guī)律的圖形或文字。如果一個排球18元，那么每個鉛球多少元？（列綜合算式）16.（5分）小明用30元買了6千克橘子，找回12元，每千克橘子多少元？17.（5分）同學(xué)們做操，小強站在從前數(shù)第4個，從后數(shù)第6個，從左數(shù)第8個，從右數(shù)第7個的位置上，每行的人數(shù)同樣多，做操一共有多少同學(xué)？18.（5分）王大爺有高血壓，需長期吃藥，醫(yī)生囑咐他每天吃6片。13.（5分）學(xué)校舉行田徑運動會,三、四年級有64人報名參加,一、二年級報名的人數(shù)只有三、四年級的一半,五、六年級報名的人數(shù)比一至四年級報名的總?cè)藬?shù)多12人。（3）書法、合唱兩組的人數(shù)，比科技、圍棋兩組的人數(shù)少_______人。興趣小組科技書法圍棋合唱人數(shù)（1）把表中的數(shù)在格子圖中表示出來。16=5_______（2）2532=800816800=16640247。一共需要多少個籠子？□○□＝□（倍）（□○□）○□＝□（個）三、第3課時帶有小括號的兩步混合運算(共5題；共22分)10.（2分）把下面每組算式合并成一個算式。(72247。6（2）5839（3）(5245)6（4）48(2510)（5）(37+8)247。（1）（2）（3）（4）6.（5分）填表7.（30分）脫式計算。（1）這段時間里，學(xué)生票收入多少元？（2）這段時間里，成人票收入多少元？（3）這段時間里，一共收入多少元？4.（1分）46減去29，再加上16，得多少?算式是_______。（1）_______（2）_______3.（15分）某市舉行游園活動，成人票25元一張，學(xué)生票18元一張。16＝13663+13＝676綜合算式_______（2）217+123＝340340247。7〇20－49247。6＋7〇42247。64（6）49247。8 ＝252 ＝3 ＝50四、脫式計算（1）63－40＋25（2）35＋48（3）27＋81247。5三、下面的計算對嗎？把不對的改正過來（1）8＋16247。4＝二、計算（1）98＋12（2）20＋242（3）72247。7＝（7）192＝（8）183＝（9）21＋32＝（10）19＋17＝（11）28＋9＝（12）36＋5＝（13）28＋3 ＝（14）16＋30＝（15）28－6＝（16）133＋20 ＝（17）45247。7＝（3）95＝（4）28247。？ ？三、課堂作業(yè)作業(yè)：第58頁練習(xí)十三，第1～3題。5 ＝9（個）問題：？？ 。？ ？？ 小男孩： 34＋5 ＝12＋5 ＝17（元）小女孩： 10－（3＋5）＝10－8 ＝2（元）10－3－5 ＝7－5 ＝2（元）26個 19個 2．（26＋19）247。9 4（8－3）問題：每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？小結(jié)：在做混合運算時，一定要想一想先算什么，再算什么。18＋27247。（3）有小括號的，先算小括號里面的。?（1）在有加減乘除混合運算中，按先乘除后加減的順序計算。四、課堂作業(yè) 問題：讀題目要求，想一想先算什么，再算什么。6＋29＝ 7（36－30）＝ 48－18＋32＝（14＋21）247。46247。教學(xué)難點：對所學(xué)知識進行整理和復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：。9 ＝2（排）？ ？ ？作業(yè)：第55頁練習(xí)十二，第2題、第3題。63247。5 ＝ 45247?！耙还灿卸嗌僦煌米印保?？你是怎么知道的？ 2．剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？問題：？“平均每天挖多少米” 你會解答嗎？ 畫一畫，算一算，把你的想法表示出來。8 ＝40247。三、：？“平均每個籠子放幾只” 你會解答嗎？請寫一寫。9 ＝ 6（次）問題：？求出的是圖上的哪個部分？ “剩下的還要烤幾次”，需要知道什么？，哪個告訴我們了？哪個沒告訴我們？ “剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？ ？（三）檢查反思，歸納總結(jié)問題：？說說你的想法。（二）嘗試解決，體會方法（90－36）247。（18－9）＝ 65－85 ＝ 20＋75 ＝ 問題：先算什么？再算什么？二、探究新知（一）仔細觀察，收集信息剩下的還要烤幾次？ 問題：，你知道了什么？ ？“剩下的還要烤幾次”你們會解決嗎？（二）嘗試解決，體會方法分步列式： 綜合算式： 90－36＝54（個）54247。（30－20）247。教學(xué)難點：會找出隱藏的中間問題，并合理利用小括號列綜合算式解決問題。同時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨立思考、合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和熱愛數(shù)學(xué)的情感。在分步列式解決問題的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會列綜合算式解決問題，會合理運用小括號改變運算順序。教學(xué)目標(biāo)：：讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，學(xué)會用色條圖（線段圖的鄒形）分析數(shù)量關(guān)系，感受其使問題簡明、直觀、便于分析的作用，滲透數(shù)形結(jié)合思想，豐富解決問題的策略。第52頁練習(xí)十一，第11題。（4＋2）問題：每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？ 小結(jié)：算式里有括號的，要先算括號里面的。4＋2（4＋5）7 72－18247。（8－2）問題：? ，按怎樣的運算順序進行計算？（二）說出各題的運算順序并計算4＋57（72－18）247。三、鞏固練習(xí)（一）計算34－（28－13）6（7＋2）（88－56）247。在脫式計算時要注意在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數(shù)和運算符號，在第二行寫出第二步計算的結(jié)果。二、探究新知（一）獨立嘗試有小括號的混合運算 7（7－5）（77－42）247。10－5＋3＝ 7＋（7－6）＝ 10－（5＋3）＝ 7＋7－6＝ 問題：、下兩題有什么相同點和不同點？，運算符號相同，可運算順序不一樣呢? 小結(jié)：我們在一年級時就知道一個算式里有括號，要先算括號里面的。教學(xué)難點：理解規(guī)定混合運算的運算順序的必要性。：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運算能力。教學(xué)目標(biāo)：：用遷移類推的方法，對含有小括號的兩級混合運算進行脫式計算。9＋2 問題：這些題里有乘、除法，還有加、減法，我們按什么順序進行計算?（二）小動物回家（四）下面的計算對嗎？如果不對，把它改正過來問題：？ ？ ?四、課堂作業(yè)作業(yè)：第50頁練習(xí)十一第4題。三、鞏固練習(xí)（一）下面各題第一步要先算什么？把它圈出來 20－8247。7＋12247。（三）練習(xí)辨析，進一步鞏固混合運算的順序